拿起那只有魔力的笔，写作文的时候，突然看见哪精致的小盒子，打开盒子一看，它还是那么的美，那么的闪烁，那么的惹人喜爱，那还是我去年去海边玩的时候，捡的最好看的贝壳。一看到这贝壳，我就觉得一切回忆总是那么的美好：

        那是一个金秋，可海边的秋天可真冷啊！晚上10点出发，车开到了那里已经早上7点了，吃过早饭后，先去了海边玩了一圈。       看到这无边无际的大海，不知不觉心中有了一股热流，迸发出万千感慨。力量无比的大海把弱小的贝壳一个一个的涌上岸边，当然我也是很忙不停地捡，趣事来了，我看到一个漂亮的还闪着光的小贝壳不停地被海水冲刷，我立刻跑了过去，拍！我不知道脚底踩到什么，一股很热的，还很粘的怪东西黏到我的脚上，我不顾难受，继续走了过去，捡起那贝壳，摇着手对妈妈说：“妈妈，看我捡的贝壳好看吗？”“好看”妈妈笑着大叫，我抱着一大堆的贝壳回到我们住的旅馆，正当我要装这些贝壳的时候，妈妈来一句：“你别带这么多回去啊，别人还以为你是卖贝壳的呢”我顿时不高兴了。       9点多钟的时候，我们跟着渔夫去打渔了，好兴奋啊，妈妈让我选出最喜欢的贝壳，带回家，其余的趁这次打渔再扔回海里，谁都知道妈妈的话是圣旨，谁敢不从！        开船了！当船开到了20多分钟的时候，渔夫突然说：“您们打渔吗”我们立刻答应了，谁知打一次渔要200元，我都怀疑他是黑店，爸爸说：“来玩，就图个开心，打两次吧”交完了钱。要打渔了，这的特色还真有趣，是用一个大木板上面栓着绳子，把木板扔进水中，等待五分钟，然后拽绳子，我虽然没有拽绳子但是看着渔夫和爸爸妈妈用力的拉，就可以想出那要用多少力气，我们的第一次成果就是一个大水母，一个皮皮虾，一个小螃蟹和很多杂物，还算不错。第二次可就没那么幸运了，只是一个给我们的安慰果一个大皮皮虾，剩下的还是一堆杂草。        到了第二天，既然是海边，当然要游泳了，我们下水了，我不会游泳，带着个游泳圈像一个胖鸭子。冰凉了海水，使我不可能不害怕，妈妈好心安慰我，我不领情，妈妈拽着我的胳膊硬生生的把我拖下水，让我克服了困难。原来也不是那么可怕啊！海水慢慢涨潮了，巡视员也大声说：“大家快上岸啊！”因为妈妈游的太深，刚走两步就被海水涌起来了，妈妈喝了口咸水！真是有趣啊！        去海边那么看似平凡的事，经回忆起来那么有趣，真是珍贵(金色)的往事！                

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作文地带知识拓展:

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。