廿一世：十年，十一月上。

    秋分已过，想天已高，地已实，人亦匆行。

    日，我走入学而临河，名护城。若依我言，则以常青为名。那是个阳高而云遮之日，因冷而人稀。顾有静景丽周之境。如上方岸，观之，五柱高松而旁立，针操而厚，遂依露色。之旁还有银杏，叶而黄，皆落。但地草仍绿，上有落叶。然后有黄绿二色之错,煞是静平之观。

    登石台，上而观之，常青之水潋滟而澹漾。绿水东流。时，云飞，阳来而光照，水明了。远处，有一老者，正垂水也。老者静观其线，不动而坐，旁无人焉。时，观除水外，皆静。

    秋风乃催风，后风凉于前风，风风催寒。风从东北而来，叶舞于空中，空银杏在晃，拟长者太极。水有了涛，老者遂无获而收杆，刹那起鱼，而获，变前态破律得之。幸甚而归。

    正植午阳之时，观罢，收静感而行，遂入学。

                                     十二年               

                                     陈苍生

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作文地带知识拓展:

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。