周六，我去上美术课，到了那，我们就开始上课。何老师首先让我们去画三角形，让我们去仔细观察这个三角形石膏有什么特点，让后再让我们开始画。我仔细观察完了以后，开始画，我先用铅笔衡量了一下三角形，左右两边的边事相等的，我先画了这两条边，然后，我又看了一下石膏，画出了三角形的高度，这时，何老师过来，说：“你的这条边和那条边不怎么一样，你再改一改这条边，然后，你这个高度定的有点矮，稍微再高点！”于是，我有仔仔细细的看了一遍重新又改了一下，这回，何老师又来了，说：“你把白色的地方用橡皮给擦干净，然后再涂明暗。”接着我就开始用橡皮涂干净，完了以后，我就开始画明暗，画着画着，何老师又过来说：“你在涂明暗的时候不要像和写字似的拿笔，稍微斜着点那笔。”我就按着老师说的，把笔的斜度调整了一下，后来我才发现原来这么拿笔轻松！

        过了一会儿，何老师和我说：“你花的影子有点浅，比三角的明暗还浅，应该再加深一点儿就会更好！还有三角的明暗再浅点儿！你要记住石膏的明暗永远比它的影子要浅，它的影子永远都要比石膏的明暗深！”于是我按着何老师的话去做！“嗯，你画的真好！”何老师说，我心里真是太高兴了！

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作文地带知识拓展:

• 写作[xiě zuò]

  NA.writing; pencraft; pen and ink

  解释：Writing; write; composition.

  ‌写作‌是指运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。

  写作是以语言文字为媒介文化交流的行为，是人类各个领域不可或缺的信息记录与传播方式。作为人类凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分，同时也是创作文学作品重要的途径。

  写作是人类表现无穷创作力的方法之一，这些作品称为文学。作品的情节可以是虚构或纪实的，可以表现为各式长短的文章、诗词歌赋、小说、剧本、书信等。

  写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，是为满足人类社会活动实践的需要学习社会知识的需要而产生的。