第一篇:
My Best Friend
I have a lot of friends,and Tom is one of them.Tom is so conversable that any of my classmates want to make friends with him, myself included.
Tom is good-looking.he has a short hair but long cilia,and he is a friendly student who never bicker with others,so he is very popular,too.
In a word,Tom is a good student.
写人作文.
说到写作，大多数学生都会头皮发麻，觉得很难把握，是一个非常棘手的问题。的确，由于初中生词汇量的有限，有时又受到汉语思维的干扰，所以就不能正确的遣词造句，切中题意，久而久之就惧怕写作了。但是，在英语学习中，写的能力是一种非常重要的语言能力。他是通过书面形式来表达作者的思想、观点，从而达到传递信息的目的。

写作主要考查同学们实际运用英语的语言能力和初步的交际能力，而且写的水平在很大程度上能说明你语言能力的优劣。因此每年的中考都有写作这一考查的内容。随着英语学科教改的不断深入，初中阶段写作的要求比以往几年提高了，分值也提高了。所以同学们一定要重视写作的技巧，要消除畏惧心理，排除心理障碍。今天我主要讲两方面的内容：一是写作的题型，题材，并向大家介绍一下写作的方法、二是如何来避免表达上的常见错误。

初中阶段英语写作的常见题型：1、是根据所给标题写作，2、是根据英语情景提示写作，3、是根据英汉提示写作，4、是看图写作。

写作的题材一般是写人、写事、写物、写景、议论、日记、书信、通知、便条等应用类文体。一般来说，不同的写作题材，它的人物，时间，写作的重点也是不尽相同的
写人重写外貌特征

如果是写人的，一般我们用第一或第三人称写，时态一般用一般现在时。写人的文章，学生们一定要注意用词的恰当。比如我们能说Heisverytall,我们不能说Heisveryhigh.我们能说Helikeshisjobverymuch.我们不能说Heverylikethisjob.只有正确的遣词造句，才能写出通顺的话，表达你想要说的意思。我们可设计一些相关的问句进行回答，比如，我们可以问：

a.What’syourfather’sjob?b.Howoldishe?c.Isyourfatherfatorthin?d.Howtallisyourfather?e.Doeshewearglasses?f.Whatcolorisyourfather’shair?

描写人物时，我们不仅要描写人物的外貌特征，更应揭示人物的性格特征和思想感情。一定要抓住所描写人物的典型特征和与众不同之处。