学习文化知识能不能走捷径呢？这①是许多初学的人时常提出的问题。回答不能过于笼统。一定说能或不能，都不恰当。这要看学习的是什么人，学什么，用什么方法，要按照实际情况分析。一般地说，学文化应该一点一滴地慢积累，特别是初学的人不宜要求过急。

    "文化"这个词在外国文里本来就是积累的意思。我国古代的读书人，很早就重视＿＿＿的学习方法，这②是符合一般规律的正确方法。因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。

1．第二段中的横线上，应填入的词语是（）
A．循规蹈矩B．循序渐进C．因循守旧D．按部就班

2．指出文中两个加点的"这"所指代的内容。这①：＿＿＿＿＿＿这②：＿＿＿＿＿＿

3．上文的论点是＿＿＿＿＿＿

4．第二段采用的论证方法是（）
事实论证B．先摆事实，后讲道理
道理论证D．先讲道理，后摆事实

5．下面两个句子，为什么第①句比第②句用语准确？
①要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程。
②要理解和记住刚学会的东西，可能有一个过程。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿



[分析]
1．这道题考查词语的理解能力，第二段提到的这种符合一般规律的正确的学习方法，与第一段末归纳出来的"一点一滴的慢慢积累"的学习方法是一致的，那么横线上应填的词语就是"一点一滴慢慢积累"的意思，所以应选"循序渐进"，A项的"循规蹈矩"一词意为遵守规矩，C项的"因循守旧"意为不求变革，沿袭老的一套，D项的"按部就班"意为按照一定的条理，遵循一定的程序，少了"慢慢积累，逐步深入，提高"这层意思，这三个词语都与上语言不照应。
2．答这道题一定要联系具体的语言环境，这（1）一句紧承前一个问句作的说明，故这（1）指代"学习文化能不能走捷径"；这（2）一句是紧承前一个句子作的说明，故这（2）指代"循序渐进的学习方法"。
3．这道题是考查对中心论点的认定，我们可以根据作者的写作思路来认定论点，首先，提出论题即议论的中心：学习文化知识能否走捷径，接下去，针对论题谈了个人的看法，得出一个结论：学文化应该一点一滴的慢慢积累，特别是初学的人不宜要求过急，在第二段中，进一步举出我国古代读书人重视循序渐进的学习方法的例子，得出结论：循序渐进的学习方法是符合一般规律的正确方法，并进一步阐述理由，说明循序渐进的方法为什么是正确的，我们将这两个结论联系起来，就可以认定本文的论点是：学文化应该一点一滴的慢慢积累，循序渐进，不宜要求过急。
4．这道题考查对论证方法的把握，上面已经分析过了，第二段先举古代读书人的例子，得出一个结论，然后阐述得出这一结论的理由，所以应选B。
5．这道题考查对词语在句中表达作用的理解，做这种比较题，要先搞清楚两句用语上的区别在哪里，然后围绕这一区别谈你的理由，应明确"总要"是表示肯定的，含有"一定"、"必要"的意思，而理解和记住刚学会的知识必然要有一个过程，所以应当肯定的说，以示强调，而"可能"是表示"估计"，不肯定，若这样说就不符合实际情况了。