历年美国GRE考试真题答案及解析(三)
05年6G类反解析
SECTION ONE ：AEACE CDEED ACCBD BADBC
SECTION TWO ：ACBEC EDEBC DBDED CE
以上答案为笔者个人所做，非ETS提供，欢迎交流探讨。
SECTION ONE解析：
1、肮脏：纯洁的、干净的
A 充分、大量：稀少
B 接近：接近的(正面)
C 不对称：混乱、无秩序的
D 延长：广阔的
E 敏捷：敏捷的(正面)
反面特征。此题简单，词汇也不难。经典的两正考反。
2、恼怒：激怒
A 愤怒：证明……有道理
B 果断、决心：克服
C 不谨慎：误算
D 该罚、可责备：责备
E 迷惑：使迷惑
动作及结果。激怒的结果是恼怒=使迷惑的结果是迷惑。都是心理层面的对应。
3、补充：减少的
A 修理、修复：打破的、损坏的
B 解释：混淆的
C 禁止：被允许的
D 抵制、使厌恶：讨厌的、多余的
E 解除武装、消除：侵略性的
消除关系。这道题非常难!题干显然都是熟悉的词汇，没有名词性的名词，属于大正大反原则中的大反，但ABCE都是大反，都可以理解成消除关系，这个时候需要考虑动作的主客体对应。dwindling有不断减少的意思，所以这道题目可以理解成：(人)不断地补充以消除不断减少的状态=(人)不断地修理以消除不断损坏的状态。都是人不断消除事物消极状态的对应，冒号左右2个词汇都是指同一事物。而BCE都是消除人自身的状态，冒号左右2个词汇都是指不同的人，如B我解释，消除你的混淆;C我禁止，消除你被允许的行为E我解除你的武装，消除你的侵略性。
4、无效的：有效
A 乏味的：乏味(正面)
B 透明的：透明(正面)
C 散漫的：简洁
D 有目的的：目的(正面)
E 敏锐的：精确
反面特征。三正考反。
5、不道德的：正直、诚实
A 倔强的、难处理的：动机
B 简洁的：诚实
C 冷淡的：感激
D 自命不凡的：空虚
E 吝啬的：慷慨
反面特征。注意不要选C，感激不是热情。
6、适用的、适当的：相关、适当
A 乏味的：纨绔习气
B 卤莽的：敌意
C 偏见的：偏见
D 不可抵抗的：价值
E 短暂的：永久的
同义词。
7、乌合之众、暴民：控制、操纵
A 疾病：诊断
B 谜：解释
C 妥协：协商
D 错误：矫正
E 证词：证实
动宾关系。控制暴民=矫正错误。此题比较难!原因在于动词的个性特征对应得不明显。仔细通读后，动词的个性特征隐约有人支配改变事物的对应，即：控制暴民防止暴动=矫正错误防止异常。其余选项动词没有支配改变的个性特征。
8、新手：经验
A 大亨、巨头：威望
B 纪律严格的人：权威、权力
C 业余爱好者：兴趣
D 诗人：灵感
E 不重要的人：结果、重要性
反面特征。新手缺乏经验=不重要的人缺乏重要性。
9、贡品、颂词：颂扬、称赞
A 笑话：递送、发表
B 暗示：困惑、为难
C 独白：讨论
D 捐款：赔偿
E 警告、告诫：警告
事物及功能关系。名词与动词的常考关系。