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GMAT逻辑中的“削弱”(2)

时间:2011-09-21来源:网络整理栏目:Essay作者:作文地带 英语作文收藏:收藏本文
第一句说 Life Expectancy (LE)是所有人口的从出生到死亡的年龄平均值。如果我们把一个人从生到死的年龄记为A1,另外一个人的年龄记为A2,依次类推第N个人的年龄记为An,那么 LE = (A1 + A2 + A3 + + An) / N 命题

  第一句说 Life Expectancy (LE)是所有人口的从出生到死亡的年龄平均值。如果我们把一个人从生到死的年龄记为A1,另外一个人的年龄记为A2,依次类推第N个人的年龄记为An,那么

  LE = (A1 + A2 + A3 + ……+ An) / N

  命题第二句说十九世纪的LE= 40,而今天的LE = 80,

  这能否得出结论说:今天还很年轻的人在十九世纪被认为很老呢? (换成公式就是:19世纪的Ai小于今天的 Ai)也就是说并不能因为 LE提高了,就得出结论说任何一个An也提高了。换句话说,几个数的平均值增加了,不能说这每一个数值都增加了。

  怎样能削弱这个结论呢? 你看五个选项:

  十九世纪中叶N很小,今天N 很大。

  过去150年内LE 的增长是因为刚出生就死亡的人数减少了。

  如果命题推理是:因为A所以B,而第二个选项就是说 B 是因为C,而C并不是A。这就是正确选项。

  注意第二个选项的措辞:

  most of the gains in life expectancy in the last 150 years have come from ……

  这就等于说 今天LE 比 十九世纪LE 大(命题的结论) 是因为……

  这种明显的答案应该引起考生高度关注。就是你判断选项是否正确,不是糊里糊涂地感觉,而是非常科学地推理分析,题目做多了,就能找到真正的解题规律。说穿了,我解题的所有技术并不是来自于什么书籍的分析,而是来自于自己不断的思考和无数次的解题。

  千万不要以为题目做了一遍知道答案就了事了,其实再做一遍,再做一遍,再做一遍的无数次重复一定有很丰富的收获。盛中国拉小提琴梁祝,他告诉记者自己练习了至少十万遍。请问你如果想把逻辑做到95%的正确,你是否要至少做个9遍呢?

(责任编辑:申月月)

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