GMAT考试中的逻辑部分是大家比较头疼的，既要求逻辑思维能力，又要求很强的阅读能力。下面我们就来谈一谈逻辑部分的学习方法。
逻辑部分考察的不是我们熟悉的所谓“形式逻辑”(formal logic)，而是“非形式逻辑”(informal logic)，这是美国自上世纪70年代以来最新的研究成果。实际上，“形式逻辑”是一种“符号逻辑”，与人的逻辑思维没有直接关系，而“非形式逻辑”则直接和人的“思维方式”有关。
在“非形式逻辑”中最重要的是两点：前后呼应和白痴原则。
1、前后呼应
“假设”题型的答案一定是文章成立的必要条件，从形式上分为“桥梁型”和“排除削弱型”。其中的“桥梁型”是直接考察“前后呼应”的，“加强”、“削弱”等题型则是建立在“桥梁型”的基础上。我们来看两个例子。
例1、
“On the whole,” Ms. Dennis remarked, “engineering students are lazier now that they used to be. I know because fewer and fewer of my students regularly do the work they are assigned.”
The conclusion drawn above depends on which of the following assumptions?
(A) Engineering students are working less because in a booming market they are spending more and more time investigating different job opportunities.
(B) Whether or not students do the work they are assigned is a good indication of how lazy they are.
(C) Engineering students should work harder than students in less demanding fields.
(D) Ms. Dennis’ students are doing less work because Ms. Dennis is not as effective a teacher as she once was.
(E) Laziness is something most people do not outgrow.
翻译：
丹妮丝女士说：“总的来说，工程系的学生比他们过去更懒了。我知道这一点因为我的学生中做指派工作的越来越少了。”
问：上面的结论基于下面哪一个假设?
(A) 工程系的学生工作越来越少了，因为在一个蓬勃发展的市场中他们花越来越多的时间调查各式各样的工作机会。
(B) 学生是否做指派的工作是他们多懒的一个标志。
(C) 工程系的学生应该比那些要求较低的领域中的学生更加努力工作。
(D) 丹妮丝女士的学生工作得更少因为丹妮丝女士作为老师不象以前那么有效了。
(E) 懒惰是大部分人无法戒掉的一个毛病。
分析：
可以看见(B)选项在文章的前提和结论之间架了一个桥。这是假设题答案的一个重要特征，大家可以根据这个特点在读不懂文章的情况下做出正确答案。