第三步的“意”，从道理上是最费劲的，因为需要考察句子的逻辑意思。但是，如果我们能在前2步尽可能地排除一些选项，则在第三步“意”可得到什么效果呢?
我把这个效果叫“聚焦效应”。意思就是，如果我们还留着5个选项，要去考察这个句子的逻辑意思，则满目都是信息，无从下手，但是如果我们只剩下2个选项了，那么我们的注意力很容易放到2个选项的区别上面，这个时候，到底应该琢磨这个句子哪一部分的逻辑意思，就图穷匕见了。实际上，很多时候，我们并不需要掌握整个句子的逻辑意思，只需要掌握需要我们比较的部分的逻辑意思。这也是毛泽东常用的“矛盾各个击破”的辩证智慧。
四“蒙”， 蒙，实际上是在时间紧迫，或者有序理性的推理得不到答案的情况下，使用一些风险较高，但成本较低的判断方法。如一些所谓的偏好写法，一些经常错的结构等等。在后面的论道中，将会点评现存的一些讲法，同时提供独家的蒙法。
下一讲，将和大家分享“抉择的智慧”，即如何有效的通过比较，推进对选项的判断。上一讲留下的题目，将结合本讲和下一讲，一并点评。想了解详细内容的考友，可以在本人博客Dr.huang.blogbus.com上面下载录音和对于文档。
正是： 雨后复斜阳，关山阵阵苍。权且把这些思维训练当做pre——MBA课程吧。
（责任编辑：申月月）
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