(二)读段落，根据不同的问题目的确定不同的解题重点。
如问题属于“假设、支持、反对、评价”类，读段落时重点在找出论点的前提与结论。边读边思考：从前题中能否推出结论?结论成立还需要哪些假设?
如问题属于“归纳”类，读段落时要注意其逻辑层次结构及去向。边读边琢磨：作者想要说明什么?
如问题属于“逻辑应用与技法”类，读段落时分清前提与结论。边读边考虑：段落推理犯了那种推理错误?结论的成立还需要哪些假设，假设的合理性如何等?
如问题属于“解释”类，读段落时要格外关注要解释的对象以及解释对象的特点，边读边斟酌：怎样才能找到一个与要解释的内容直接相关的答案?
(三)找答案，注意有些题型可调整看选项的顺序。
读完问题与段落之后，寻读五个选项，选出正确答案。有时阅读选项时要放慢速度，有时应该反复掂量。当然若费时过多，猜测并非下策。
（责任编辑：申月月）
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