Men spent most time (79 minutes per week) on gardening, but the largest part of women time was taken by caring babies. In contrast, men only took 4 minutes to look after the family elderly.

上例中的第一句因为没有上文，所以我们可以看出是比较男女在做家务方面的极值（最大值）；在句式上第一句是过程，第二句是评价，句式不单调，而且中间有转折关系的连词but，逻辑关系明确；整个句子也比较长，一个大的并列句其中还有动名词的运用，所以写得很成功。但第二句话虽然有in contrast 和前面相呼应，主语又转回men，这样这组句子是以写男性做家务的时间安排为主要内容，还是以最大项或最小项等各个项目为线索来展开就混为一体，造成最终出现分析混乱、条理不清的问题。

从朗阁学员的回访情况看，图表作文写成这样，即便单词和句法都没问题总分也会低于6分。这也可能是很多考生反映的写作感觉不错但分数压得很低的原因之一。

解决措施一般建议把要比较的类别先写出来，如as to the item of……/ in 1995…/ for men…/ concerning the care of family old…等，然后再写某几项的类比或者反比。在比较时切忌不要把某一项目和年限或者性别等的比较纵横交错在一起。

此外图表作文中还有这种情况：两个原始数据都写出来了，而且也用了转折或者排序如but, next等信号词, 但缺少对这两个数据的主观评价，读起来就显得凌乱，没有线索。如：

Cleaning cost women 70 minutes, but men only spent 50 minutes.

这两个数据都是原始数据，没有对其评价的表达。即使是写出70和50的关系，如 20 minutes less，也没有表示出这两个数据在所有数据中的地位是极值还是第二大值，也就是说没有写出来采这两个点的原因。所以前后两部分一般把所有的数据都罗列一遍的文章我们称作流水帐，朗阁考生反馈为5分。处理方法有很多种，比较简单可行的是在其中一个数据后用"逗号+同位语"的形式表分析和评价附加上去，如：

Cleaning cost women 70 minutes, the largest part among the household work, but men only spent 50 minutes.

议论文中的连贯主要体现在主位的频繁转换、话题游移以及小句关系的断层等方面，主要原因有以下几种：

一种是认识问题，学生由于对事物缺乏深入、细致的理解，对事物发生的前因后果、来龙去脉没有弄清楚，表述时便少了一些必不可少的环节。一般年龄比较低的考生容易出现这个问题。另一种是受句法或者词汇所限，不能完全表达出全部的逻辑分析。大部分作文分数在5-6分的考生都会有辞不达意或者句法表达不够恰当的地方。还有一种是没处理好由思考向语言的转化。心理学中把思考时所用的语言叫"内部言语"，而把说出来或写出来的语言叫"外部言语"，由于思维的速度大大高于表达的速度，"内部言语"一般是简约而不完整的，它不太受语法规则的约束，用词欠斟酌，也不连贯，到了表达的时候，我们要经过推敲，使之完善起来。思考常常在瞬间完成，这时留在我们头脑里的往往是首尾环节，中间的环节被省略或淡化了，形诸语言文字的时候，必须把它们添补上，对方才能明白。如果表述时缺少这些中间环节，语言便不连贯。下面分别举例说明：liuxuepaper.com