具体来看：阅读文字部分shows后面信息，找出题目的topic, time, place
阅读图表的标题、横轴与纵轴的文字信息，尤其注意纵轴单位、图标内的对象所包含的文字信息。
上面这道例题中应关注：
" cinema attendance ""by age group" "at least once a year"
"in Australia"
"between 1990 and the present, with projections to 2010″
"percentages"
"14-24 year olds" "25-34 year olds" "35-49 year olds" "50+ year olds"

以上信息都需要在作文中体现。
步骤二：观察数据，找出主要特征和能证明这些特征的关键点。（<3分钟）
自07年以来，小作文的描述对象数量基本保持在三者之上。并且表格题和柱状图这些多数据的图表出现频率相当高，如何根据数据的异同来对繁多的数据进行有效分类，并归纳出每一类别的共性，成了当前评判作文能否在" Task Achievement"进入6分的标准。所以备考时考生应多加关注这种归纳能力的锻炼，考试时，该部分也应给出足够时间思考，做到“三思而后行”。
步骤三：文章撰写（15分钟左右）
当前小作文的写作常用大纲：
Introduction：
题目改写（引出topic)
对象分类 (表明写作思路）
Body：
组别一：共同点（topic sentence)
特点一：（描述+数据）
特点二：（描述+数据）
……
组别二：共同点（topic sentence)
特点一：（描述+数据）
特点二：（描述+数据）
……

Conclusion:
重申主要特征
或指出某个未提及的特点liuxuepaper.com