作文地带题目:孩子,别哭[成长的烦恼、自尊、挫折、班主任](教师随笔)(本站论坛专稿)
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这是学生随笔本上的一篇文章,看完之后我给她回了一封信,最后一封是她写在随笔本上的回信。
(一)
又是一期《桂蕾》,还带着油墨味,班长吆喝着发了下来。在上面居然有自己的文章,那是我所厌恶鄙视的考场文,假,只为博得阅卷老师的青睐,以及那娇艳的高分、众人的羡慕……
她不同,她的考场文风格如常,秀丽如她,却仅比我差一分。
她说:哎,×××你写得好好噢!就朝他走去。你看这本书上的××,写得那么差却被选上!你完全有资格的!
我承认,我的文章没有华丽的辞藻,没有优美的意境,但毕竟也不差,难道不对吗?至少我懂得抓住阅卷老师的心,不冒险写深沉的文章,而写中心明确的文章。她说的话完全像是在讽刺我,根本得不到58分,而她才应得更高的分。
说实话,当时我真的很不开心,既而心酸:是看不起我么?再怎么不喜欢也不能当着我的面说啊!我所做的努力,就可以用一声瞧不起的笑一笔带过吗?
胡老,不是我要跟她比,只是我觉得为什么我就永远得不到肯定?所有的老师一想到“好学生”,为什么首先跳出的是她的名字?为什么我就永远只能在后面作陪衬,扮演默默无闻的角色呢?
夸张一点讲,是不是她永远是闪着光环的公主,而我永远是丑小鸭?永远穿着布衣、灰头土脸,一旦穿上华丽的礼服就成了极不协调的小丑?
此时,我真想扑在我妈的怀里大哭一场。都说我能干、懂事,谁又知道一个12岁女孩葬在心中的苦与泪?所有的东西都是自理,我真的不想一个人扛,我真想逃避这世界。
立定跳远我再努力也跳不过她,跑步也跑不过她,坐位体前屈比她少几厘米。体育,我似乎注定无法赢她。我怕与她正面竞争,因为我怕大多数人站在她的身后。
我不止一次向妈妈说,我实在是太累了、太辛苦了。我几乎尝不到被人捧在手心里的感受。妈妈对我说:无论世人是否将你赞扬,我一直将你捧在手心。
泪如雨下……
正文的旁边,写着这样三行字:“我真的有着别人一辈子都无法明白的苦楚,那真是如杜小康的孤独之旅一般。孤独、辛酸。” “算了算了,胡老,现在看此文就后悔了。你看下一篇嘛(这几个字划掉了)。罢了罢了,抑或,这就是成长——冲动之后又十分理智。” “胡老,真的,支支招,我真的快垮了。”
这个女孩来自西昌,是学校里的全托管学生。别的孩子周末可以回家,而全托管的学生只有在打假时回去一次。有的父母一个月可能会抽空来一次,可是这个女孩的父母似乎要锻炼锻炼她,平时除了电话联系之外,几乎没有来过,家长会也是允许不来开的。哦,对了,还有常常的信件联系。女孩给我看过一封。也许跟班主任联系的次数相对要多一些,我们科任老师就从来没有接到过她父母的电话。我挺班主任说,跟她的联系也非常的少,有一次暑假完毕送孩子来读书,孩子送到了寝室,家长连办公室都没去,班主任也没见,就离开了。所以,她所说的孤独,一方面是由这个带来的。
另一方面的孤独来自何处呢?我想是来自同学之间的人际关系。
我们班上的孩子都是读完小学五年级考入这所学校的,年龄都偏小,所以心智上不太成熟,不太明白说话要婉转,总之就是怎么想怎么说,不怕伤害同学的感情,有时候还挺残忍。我还记得初一时候一件小事。
那是一个星期三。还没有走进教室,就听到很大的起哄声,还有争吵声。一走,发觉教室里的气氛很不寻常。看老师一进来,学生都安静了下来,但是看得出来,刚才是发生了争吵。
下课之后,我找来几个学生。一问还不得,孩子阴阳怪气的表情,让我意识到此事还不小。后来终于搞清楚了:下周一轮到我们班选派一个同学作国旗下演讲,班主任说一定要选出最能代表我们班的孩子,让他们自己先商量推荐人选。D、L两个人就成了最后选手,班上有的支持D,有的支持L,为了说服对方,就找出了许多对方选手的缺点和不足。虽说有些话不能说不对,但严重伤害了两个孩子的自尊。特别是对方对D的指责,说她的形象太难看,根本不能代表五班,简直是在给五班丢脸。这个理由严重打击了D的士气,也使站在这边的同学开不了口。L倒是很又风度,说国旗下演讲又不是选美,让站在自己这边的同学不要做人身攻击。我进教室的时候,恰好就是这个时候,怪不得我看D的表情悲愤、L的表情有点得意。(D就是上文的作者)
我就疑惑了,D的形象怎么了?我觉得两个孩子容貌都是清秀可爱嘛?再说我和他们有代沟,也不至于审美差别这么大嘛?
下午上课的时候,我注意了一下D,才明白孩子们说的是什么。原来因为天气干燥,D上火比较严重,人中和上嘴唇冲烂了,红红的。要说难看,肯定算不上。D看着我,很镇定的观察我的表情,我想,这真是个坚强的女孩子。
下课,她找到了我。我微笑着看着她,等着她发话。她微微一笑,因为嘴唇的关系,笑的弧度很小。她掏出一张纸,说是下周一的演讲稿,请我帮着改改。我收下稿子,还看着她。她眼睛一红,什么都没说就走了。
周一她在国旗下的演讲很正常,谈不上成功或者失败,总之顺利完成。第二周,同学们叫上来的随笔大多写到了这件事。我想大约是班主任专门讲过这件事了吧。D的随笔里有句话:嘴唇烂了又怎么样?一点都不会影响演讲。大家反对我,我的嘴唇只是一个借口。
时间已经过了这么久了,这群孩子已经是初三的学生了。这种情况可能没有多大的变化,不过D和L现在被班上的孩子们划在了同一阵营:勤奋刻苦的好成绩。大多数孩子很奇怪,他们追求学得又轻松又好,对于这类“勤奋刻苦”的好成绩没有什么好感,别说不羡慕别人了,有时还要打击讽刺她们。不过我感觉L的人缘还要广一些,D显得寂寞一点。
D的成绩其实是很好的,在我们每个老师心目中,她都是一个相当优秀的学生。以前的所有考试,她都能位居全年级前十名,我们班上的任何一个同学迄今为止都没有可以与之争锋的,不管她所指的“她”是谁。那她为什么认为老师也好同学也好,都站在了“她”的身后,而孤立了她呢?
我想,这大概跟最近的一次月考失利有关系。这次月考她仍然保持着全班第一的优势,只不过滑出了年级前十名,听班主任说,给她的打击很大。月考后,体育老师又搞了次全年级模拟体考,可能她没能保持“第一”的优势吧。
搞清楚了她孤独和如此伤感的原因由来,我就打算好好给她回封信。考虑了一个晚上和一个白天,晚自习时,我坐在教室里给她回信,就写在她的随笔本上。
我的回信:
看完之后,我才明白你需要的到底是什么。不是需要我告诉你,你的作文写得很不错。我想我也不需要问你,你写的“她”到底是谁。(其实我真的不确定是谁)
我非常理解你的失落,一种不能得到搜有东西而产生的失落。回想起我的十几岁,再看看我所知道的别人的十几岁,不禁莞尔:谁又不是这样走过来的呢?人生是何其相似啊!
在我们跟你有同样迷惘的时候,我的长辈们——那些“过来人”——笑了笑,对我们说:你不可以指望讨所有人的喜欢。我想,我现在脸上也应该挂着跟他们相同的微笑吧?可惜,我当时听不进这句话,反而固执地想要征服全世界。
再这种心态的控制下,我们是看不到自己所拥有的东西的,就像你现在把妈妈的重视看得太轻,又固执地认为老师对你们有“轻”有“重”一样。人啊,总是对拥有的不珍惜,对没有的又太执着,而无暇顾及拥有的是金子,没有的只是块可有可无的石头。
不可以指望讨所有人的喜欢。丑小鸭变成了天鹅,也不见得讨那个养猫老太婆的喜欢。难道为了“讨人喜欢”,丑小鸭要努力去变成猫咪吗?与王子结婚的灰姑娘也不见得会讨后母真心的喜欢,难道为了“讨人喜欢”,灰姑娘呀把心爱的王子让给她妹妹吗?戴安娜讨得大多数人喜欢,可是因为要讨得王室的“喜欢”,她不得不放弃了自己好多幸福。她终究还是香消玉殒了,只为怎么也不肯用自己的隐私来讨“狗仔队”的喜欢。其实好好想想,没有哪一个人、哪一种东西,是可以讨所有人的喜欢的。世上必定有喜欢你的,也有不在乎你的,也有不喜欢你的人,这才是“正常”,为什么我们会为“正常”的现象痛苦?又为什么会为追求“不正常”现象没能成功而否定自己、懊恼伤身呢?
偏激的心态会导致自己始终以偏激的眼光看事情,进而认为这个世界“偏激”地对待了自己。
以自己经历给你忠言的:HT
她的回信:
亲爱的甜甜:
是的,你懂了我。我看到你的笔迹,真的,有一股热血直冲脑门的感觉。
妈妈不止一次这样对我说:不可能让所有人都满意的,小小小小的我如小小小小的甜甜一样,想要征服全世界。
其实我自己觉得,我也还算是一个优秀的小孩。(这就是人虚荣的一面
^-^)小学的时候全校闻名,深得老师喜欢,人缘很好。中学呢?看到一群我完全陌生的面孔,看到一条条完全陌生的街道,心里,坦白说,一连串的恐慌。可是,我是一个懒人,懒到不想去想不开心的事。慢慢的,也融入了这个唤作“08.5”的集体。
现在,回想以前流下的泪水,觉得好可笑,不就是某某说了一句话太伤你心了吗?不就是某某在背地里说你的坏话吗?不就是某某仿佛有些不喜欢你,针对你吗?哎,成长真的是一件很可怕的事,就是让你不得不清晰地认识到自己以前有多愚蠢。哎,其实我觉得我是很在乎别人对我的看法的。嗯,换句话说,是很希望自己被所有人喜欢的。但是道不同,不相为谋。我不喜欢的人,我不会太亲近他,这一点倒是很刚决不动摇的。
早已知道“走自己的路让别人说去吧”的名言,但并未真正领会。时至今日,你的一席话,让我,嗯,茅塞顿开。究竟做人的最高境界是什么?是讨所有人喜欢?不!君子之交淡如水,被贪官污吏所咒骂的正直上司难道没有达到人生的最高境界?事实上他们被百姓称赞不已。
在值得交的益友之中,宽容待人“讨人喜欢”,在不值得交的损友重,不说坚决一定要划清界限,但也不要太亲近,方才是人生真理。
放心,我的老师,妈妈的重视自然是金,金有谁不爱呢?谢谢!
真的感谢,不会忘记这人生的一课。
受你建议而豁然的:DLT
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