作文地带题目：漫画作文写作三部曲(高二教师随笔)
文章细节：liuxuepaper.COM 标题：漫画作文写作三部曲(高二教师随笔)
一、明白特征 读懂漫画
漫画是一种雅俗共赏的视觉艺术，它不仅有画面的可视形象，而且往往有诙谐机警和隽永的语言，在高雅和逸趣昂然的气氛中，使观赏者在深沉的微笑中得到启迪。漫画家从生活现象中取材，采用夸张、比喻、类比、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画最大的艺术特点是，它以丑的形态开始，却已获得美的愉悦结束，通过美丑之间的渲染性对比来突出主旨。而且因为漫画多取材于社会现实和热点问题，所以漫画也具有强烈的时代感和现实性。
由于漫画的构成要素是图画（单图或多图）和标题、人物语言以及其他说明性语言文字。
所以，读懂漫画的第一步是看图片：如果是单一画面，则主要看画面内容之间诸要素间的关系，并找准其联系；如果是多个画面，则主要就不同画面作比较，看画面内容之间诸要素间的变化；此外，图中人物的动作、神态等要仔细观察；第二步是看文字：因为文字有交代时间、地点、环境等背景因素，概括内容、揭示主旨的作用。特别是漫画标题是漫画的灵魂，能补充画面所不便给出而又十分重要的信息。前两步不要放过任何一个细小的地方。第三步是仔细剖析画面主旨及画外的指向和寓意。在此不可就画论画，而是要结合漫画的时代感和现实性，抓住象征手法背后的主要形象，并认识其本质。这往往是中学生留心生活、关注时代、注重积累的结果。
二、联系现实 联想构思
漫画艺术和一切文学手段一样都是来源于实际生活的，它靠高度概括的和细致描绘来展现主题：“高度概括”是联系生活的原则；“细致描绘”是展现生活的接点。所以，通过漫画中细致描绘的地方去透析漫画所高度概括的现实生活，是漫画作文中最关键的一环。而透析的手段就是联想：将漫画细致描绘的对象与现实生活中确有的类似的场景或事件进行对接。结合高考作文中典型的漫画作文题目来看：对于83年的《挖井》，我们不应当只理解成“挖井事件”中浅尝辄止；07年的《摔了一跤》，我们不应当只理解成学生不听话就会“摔跤”；对于96年的《给六指做整形手术》和《截错了》，我们应当从医务工作者的不负责任而联想到各行各业的工作人员因不负责以致给人民造成不可挽回的生命财产损失的现象：政府不作为或乱作为、豆腐渣工程、矿井年久失修造成矿难、输电线路破损……提醒我们“责任比泰山还重”。
由此看来，虽然漫画是笑的艺术，然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的混血儿，虽然不十分确切，但也有一定的准确性。如果进一步联系当前的现实，其实漫画艺术的真正内涵是人文的、哲学的理念和科学的世界观。所以，展开联想时，向着人文的、科学的的方向，展开深层次的哲学的理性的思考是将漫画与现实生活所必需的步骤。
三、明确手法 组织成文
漫画作文可能考查考生的三种表达方式：记叙、说明、议论。首先记叙主要在于合理联想和想象，将漫画内容演绎为事件或故事。其次说明主要在于明确漫画内容之间诸要素的空间顺序，即说清要素之间的方位关系并力图抓住重点：表现主旨的要说清。而议论主要在于根据用议论性文字点出漫画的主旨，或确定论点，或联系实际，进行阐发，或升华文章，结尾点题。
漫画作文由于自由度扩大了，也容易因无所适从而写得杂乱无章、中心不明、文体模糊，所以写作者必须根据题目要求确定：主要运用记叙、说明、议论哪种方式，写出符合高考要求的文体明确的文字。如83年的《挖井》的题目（一）为说明性文字，题目（二）为议论性文字。而07年的《摔了一跤》一图，可以针对生活中的此类现象写成以议论为主的文字，也可以写成辩论词的形式；若写记叙文，则可以情节化,故事化。
【学生作文】（针对李晓宜的漫画《董方卓“破蛋”》）
自信与开放
——奥运观感
陕西汉中405中学高一 靳珑
在观看了中新男足比赛之后，有人说董方卓是幸运的：上场十多分钟就创造了一个历史记录。然而，这幅漫画明白地告诉你：与他紧密联系在一起的应该是自信。观看过这场比赛的人都应该明白，其他队员纵然有千般理由来辩解，但其中有一条他们无法说明：正因为不自信的心魔，所以才有动作走形、差之毫厘等后果。
同样是运动队，中国女篮请来了澳大利亚教练汤姆•马赫，中国男篮请来了立陶宛教练尤纳斯，中国花游请来了日本教练井村雅代，难道都是因为相关决策者不自信、不相信中国教练的水平吗？不，正是因为他们在了解自身状况——国内教练的水平和理念的基础上作出的决策。在他们的带领下，这三支队伍的水平得到了较大提高。回头看男足，漫画上董方卓身穿的是曼联的球衣，大大的“开”，不仅仅是“球门洞开”，还有其他寓意；再看看郑智——不管状态如何都被多届国足重用的核心，不也是在英国踢球的吗？
所以，对于任何体育项目，光凭蛮干是不行的，必须在了解自身实力的基础上，大胆开放。自信促进开放，开放使人更加自信。
还是从那幅漫画说起，画中的文字说得很清楚“七个半月”。我们都知道长时间的球荒对于一个前锋意味着什么，但他坚持不懈，终于换来进球，“打破零蛋长信心”。我们可以想见：当初董方卓选择去曼联这样的顶级俱乐部，是充满着自信的，然而几年下来的磨难并没有使他放弃，反倒磨炼出了更加出色的心理和球技。
中国体育史上，不乏许多开放使人更加自信的例子。前一阵郎平执教美国女排的事又被聂卫平闹得沸沸扬扬，但大部分国人心态却比较平稳：郎平是中国女排水平的代表和见证，郎平执教美国女排是人的骄傲。在历届大赛上，中国乒乓球队、羽毛球队都要面对“海外兵团”，若干年前，人们还在批评甚至漫骂这些来自中国的运动员；但到现在，上自教练员、运动员，下至普通百姓都明白中国乒乓球队、羽毛球队有实力不怕他们，甚至许多中国的运动队每年还向国外派出去高水平的教练员、运动员去提高这些国家的运动水平。是啊，在开放的环境下，互相提高、互相进步，这不正是奥林匹克精神的体现吗？
而与此相对的是，不自信导致不开放或者盲目开放的例子也比比皆是。还说董方卓所在的中国男足：国内外的教练走马灯似地换，好象是体现了决策者虚怀若谷、知错就改的开放精神，但实际上，相信决策者自己都搞不清楚中国男足问题到底出在哪？把自己请来的主教练在大赛前赶下台，不就是不客观、不自信、胡乱决策的表现吗？与之形成比照的是，中国女足也是在决策者不相信国内教练的基础上频请外教的，但女足复兴依然无期，反倒是决策者不得已才请出国产的教练才使女足开始复兴。相信也有人认为，中国足球水平得不到提高的一个很重要的原因是大众的足球理念没有得到提高——奥运赛场上中国观众对外国球员的嘘声就充分说明了大家的主要精力不是在看比赛。再比如说，大家对于奥运会的开幕式，一个总体印象就是：太突出“中国”元素了，再增加一些“世界元素”，也许就可以打满分了（马德兴语）。我想，这实际上是在委婉地批评张艺谋的过分自信和不开放。
中国的改革开放已经30年了，我们的体育界取得了不殊的成绩，经济、文化等各个领域都有突飞猛进，但更多的是我们应该透过董方卓的“破蛋”、透过举办和观看奥运，使人们的思想也更加深层次地开放起来：唯其不开放，才体现出你的不自信。
短评：由文章看来，作者而不仅仅是球迷，而且是一位有思想的体育迷。有思想主要体现在：由董方卓“破蛋”联想到中国足球曲折进程继而联想到中国体育史上的种种自信与开放的事件，层层递进；结尾升华主题指出：自信与开放其实是思想层面的问题。所以，文章的优秀之处就在于由一幅漫画进一步谈到中国30年的改革开放的大局，以小见大。在写作手法方面，正反对比突出，也有大量翔实的例证，稍显不足的是对于例证的理论分析还不够充分。
巨东涛
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