作文地带题目：我们的余老师[学生习作](网友来稿)
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秦容
提起余老师,只要当过他学生的人都会情不自禁的竖起大拇指称赞道：“余老师真是一个好老师”。
余老师是我们学校专教生物的老教师。他的脸上总是带着和蔼的笑容，不论是课上还是课外都很少见到他发怒。他不但实际文化程度很高，而且教出的学生也很优秀。
余老师是我们初中部的生物老师，他的课从来没有人打瞌睡，因为他的课总是生动而有趣。记得有一节课是《植物的分类》，为了能让我们更清楚地辨别植物，上课的前一天，他亲自去寻找各类植物标本。那次他总共找了五种标本，其中有一种是水草。上课时他把这些东西都带入课堂说：“这是吃大餐，四菜一汤”，同学们都笑了，课堂气氛顿时活跃起来了，那堂课大案家听得很认真，我们轻轻松松的弄清楚了这些植物的分类知识。
余老师的课不光有趣还很有用。他还教了我们一些对付生活中小病的简易方法，使我们收益颇深，能解决好多问题。
余老师给我们带课期间，我们班的生物成绩总是排在年级前列。
同学们戏称余老师为“生物大王”，我觉得一点也不过分。因为他一有空就来观察一些现象，亲自上山下河到处找一些东西给我们讲，哪怕是与课本无关，只要能拓宽我们的知识视野他都乐意去做。
余老师是那样的和蔼可亲又令人尊敬的一位生物老师，然而无情的病魔却使他不得不进行住院活动，导致他暂时与我们隔离了一段时间。初二了，生物就要结业考试了。不知道还要多久才能见到“生物大王。”余老师，在初中我们就要和生物说88 了，但我们却舍不得离开他。希望他能快点好起来，高中还继续上我们的生物课。
余老师是我见过的那样有趣、和蔼可亲又令人尊敬的一位生物老师。如果将来我能够当老师，我一定做像余老师那样的好老师。
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