作文地带题目：《我是一个任性的孩子》赏析3
文章细节：作文地带 标题：《我是一个任性的孩子》赏析3
也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我任性
我希望
每一个时刻
都像彩色蜡笔那样美丽
我希望
能在心爱的白纸上画画
画出笨拙的自由
画下一只永远不会
流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远,看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵
长满淡淡的绒毛
我让它们挨得很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天悸动
都成为一朵小花的生日
我还想画下未来
我没见过她,也不可能
但知道她很美
我画下她秋天的风衣
画下那些燃烧的烛火和枫叶
画下许多因为爱她
而熄灭的心
画下婚礼
画下一个个早早醒来的节日
上面贴着玻璃糖纸
和北方童话的插图
我是一个任性的孩子
我想擦去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭
画下来东方民族的渴望
画下大海
无边无际愉快的声音
最后,在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的丛林里
坐在安安静静的树枝上
发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心
他只有,许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知为什么
我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻
我只有我
我的手指和创痛
只有撕碎那一张张
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
赏析：
诗人用细腻优美的笔调勾勒出了一幅美丽的画卷，在这些美丽的画卷中诗人生发了无数的遐想：想要梦想，想要没有阴云的天空，想要生命的春天，渴望纯真的爱情。
想要的就是这样简单，也是这样的理想化，就像海子的《面朝大海，春暖花开》一样，天真纯净和优美纯洁的笔调里飘洒着诗人淡淡的忧伤。忧伤得耐人寻味，而全诗没有一个词语可以表明诗人惆怅的思绪，这也是诗人技艺高超之处，唯一可以产生这淡淡勾肠的效果的也只有一个“想”字罢了。
也就是这样的一个“想”字，诗人只能停滞于他的内心世界里，诗中的夜晚是有色彩的，诗中的空气是那样干净，诗里的天空没有阴云，只有她陪衬的笑脸，和不曾流泪的眼睛。小波荡漾茸茸的绿草地拥簇着这个和谐的山岭，仿佛春天也成为了小花开放的节日。诗里那秋天的新娘也是童话里的公主，走在色彩斑斓的秋天的大道上。诗人笔下的大海也没有蓝色的忧郁，只有不尽的欢快与舞蹈。
他还要天真的去画出许多窗子，许多能透进光明照除黑暗的窗子。让那习惯黑暗的眼睛习惯一片憧憬的光明。他渴望去流浪，带着他的梦去流浪。
就是这样充满浪漫主义气息的文字，也是诗人自身悲剧的根源，那一个“想”字隔离出了现实与梦境，当一部童话灰白的写在纸张上时我们只有用自己的血和肉去涂写。诗人也认清了自己的幻想，因为自己的任性得到了与这些美好事物相反的结果。写进他历史的也只有悲剧了。这些“想”应当是诗人的武器，也是当时整个社会的武器，它是人们在特有的时间区域里的选折与渴望。最后诗人还是因为在现实和遐想两者绞杀间撕碎了这张白纸，而“蝴蝶”是新事物的代表，“白纸”也就是自己的书写，诗人没有得到那蜡笔，因为他只是在“想”最后毁灭了这个不公平的梦境，撕碎了自己，寂然的消失而去。
本诗首尾照应，反复说自己是一个任性的孩子，诗中也用童贞般的语言去刻画出另外一个和谐美满的社会，表现出诗人自身的纯净和天真，笔调干净而有感染力。诗歌优美的想象也反衬出当时社会的黑暗，和诗人压抑的情绪。也就是因为黑暗的社会背景作者才会写出“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛习惯光明。”在黑暗里寻求光明，用明亮的眼睛去看世界，去探求明天，我们也可以说诗人是活在梦境与现实之间的英雄人物，他敢于想象，敢于批判，敢于去创造，这些也就是“朦胧诗”精神内涵的第二个层面。诗人意图将世界美化，将人美化，用纯真的眼光去看世界，看人心，这便是“朦胧诗”又一个精神内涵。
全诗采用排比的方式增强了语势，层层表第进，深化主题。作者想象这些美好事物的同时也积极的反映出他的厌世情感。诗人用一个任性孩子的特有语言表现出梦幻般的天真，纯净的想法当中折射出成年人的忧郁。诗歌意象鲜明，情感真挚，是“朦胧诗歌”典型之作。
编辑：作文地带
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