作文地带题目：粉笔头事件(网友来稿)
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那隆镇中学 黄文深
每当想起那件事，我就忍不住要笑，发笑之余，它又让我深思，给我启迪。
那天，我正饶有兴趣的在上课，忽然一声“报告”，引起了班里的一阵骚动。好好的课被打断了，我心里满是不高兴:又是哪一个调皮鬼迟到了。定眼一看，却是我那班的班长。大事不妙，肯定班里出事了！我拉了班长到教室后的楼梯口，听班长的诉说。原来，刚才上数学课，陆老师转身朝黑板写字时，竟有人从后面用粉笔头向他偷袭，打中了他的头。这还了得，“太岁头上动土”了!陆老师勃然大怒，追问“元凶”，愣是没人当面承认。于是，陆老师下令：这堂课不上了，全体同学全部站着，不查出是谁干的，不准坐下、放学不准去吃饭。我想，陆老师会处理好的。我叫班长先回去，我继续上我的课。
将近十二点钟，我跑去男生宿舍了解情况，不料，三间宿舍空无一人，这跟往常截然不同。我跑上教室，从窗口往里看。只见陆老师还在那里指点江山。他显然气还没消，说到激动处，竟“砰——”有力的一拳击在讲台，几盒粉笔迅即飞离台面，四处飞落。没有一个敢吭声，教室里只响彻着他的“嗥鸣”。他声色俱厉地说：
“休想抵赖！谁干的，有种的给我站出来！”
这个时候，谁敢有种。尽管老师是声嘶力竭，学生却无动于衷，没有谁敢做种子！
陆老师看到还没有人回答，就狠狠地说：“肯定是男生干的！男生留下，其余的可以走人。”女生高呼，有男生不肯了：“为什么就不是女生扔的呢？女生还有打架的呢！”
陆老师马上改口：“那么全班留下，除非……”“哇，＃*＠……”教室里一片哗然。教室室里出现了僵持的局面，学生们承受着饥饿、疲惫的双重打击，个个没精打采。该我出场了！于是我走进教室里，向陆老师耳语一番，然后向全班宣布：“经陆老师同意，这事由我处理。”陆老师已经很没有办法了，他也不想自己太难堪，就乘机离开了。
“同学们，”我轻描淡写的说道，“粉笔打老师的头，这是一件很大的事，但‘民以食为天’，吃饭也是大事，先去吃饭。”小家伙们个个喜形于色，两眼溢光。“不过——”，我话音一转，“我得讲明，一个人的错拖累全班受罪，那是不够朋友，不够义气的。我希望有人就今天的事来找我说明，不然，你自己也不会安心的。”
一连两天，班里出奇的安静。上语文课的时候，我也没有提这件事。我深知沉默过后便是爆发，只是那家伙爆发的也太慢了。在我几乎要泄气的时候，真正的“元凶”露面了。不过，不是一个，而是两个。他们向我讲明了原委：原来，小勇觉得无聊，便想扔粉笔到好朋友小兵身上找乐子。第一次扔到小兵身上时，让小兵产生了警觉，结果第二次扔的时候，小兵早有防备，用书本一拍，粉笔头就像棒球一样被拍中，然后就飞向老师头上。本来那天就想认错了，可是当着那么多同学的面实在不好意思，又看到那时老师的模样，都吓住了，所以两人都心照不宣，没有承认。看到这么多的同学为他们在揽过，感到良心上很过不去。希望我能够给他们一个检讨改过的机会……后来陆老师也欣然接受了他们诚恳的道歉。
这件事已过了六七年，但至今想来还是那样记忆犹新，引起我无尽的思索，给我启迪：老师啊，您一定很爱您的学生，那么您一定能多些耐心等待学生说出心里的话。不是所有的错误都得立即处理，有些事情放过一段时间后再处理，效果比当时处理还要好。
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