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纺车记忆(教师中心稿)

时间:2012-05-14来源:作文地带整理栏目:语文课件资源作者:liuxuepaper 课件资源收藏:收藏本文
纺车记忆(教师中心稿)
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作文地带题目:纺车记忆(教师中心稿)
文章细节:liuxuepaper 标题:纺车记忆(教师中心稿)


现代文阅读题  
          李汉荣
  在《辞海》的深处有它的芳名和生平,还有附图,说明它的结构、部件名称及功能。我从它的身边刚一转身,它已被潮水卷走,只在文化的深海里,占据着一个小小的、化石的位置。
  然而在深远的天空下,古中国世世代代的生活,都有纺车摇动、旋转的身影。它嗡嗡的声音,混合着蚕的声音、鸡叫的声音、檐滴的声音、家燕筑巢的声音、狗吠的声音,有时混合着远处兵戈的声音、杀伐的声音,而当新桃换了旧符,江山易主,受惊的人们回过神来,忽然听见,有一种声音仍那样平和、缓慢、均匀。它偶尔被打断,但不会终止,天上的雷电,地上的暴君,都很短暂,只有一种声音如河流般绵延着涌动,听听,这是纺车的声音,在无数个角落响起:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡……
  历史纵有千万页厚,无穷厚,你随意打开一页,都会发现,它的根部,都由素朴的线连缀、装订。
  即使再冰冷的段落,它的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。
  即使再暴戾的王朝,它的侧面都坐着一架忠厚的纺车,等着为它绾结。
  在那些耕读的日子,稻香掺和着书香的日子,农人的布衣飘举成田园的经典,而书生的青衫,正是一首诗的警句。
  就这样,母亲们的手,世世代代摇着纺车,节奏温柔,动作稳重,使大起大落的历史,不至于晕眩和昏迷,而保持了正常的呼吸和匀称的心跳。
  你见过纺车吗?你见过纺织的母亲吗?
  是那样简单的造型,但又遵循着天道运行的深奥原理。转上去,用力,到了高点,又转下来,回到起点;然后,又用力,再转上去。如此周而复始,如昼尽夜来,日沉月升,宇宙不息;如祖先去远,儿孙降临,姓氏绵延。
  轮回着,复轮回着,就这样,纺车是一个得道的高人,向我们足不出户的母亲,讲授着天地人生的大学问。
  想想,在八百年前,一千五百年前的更古远的深夜,天地睡了,王朝睡了,微明的烛光里,那弯腰摇动纺车的母亲,在静止的时光里,她一次次画着最生动的弧线,沿着她的手臂,一条长长的线,在无限延伸,将人间灯火和天上银河连接起来,将此时此刻和万古千秋连接起来;她的手臂覆盖了裸身是时间,于是,连传说里的天神都有了合身的衣裳。
  我记得小时候,母亲忘我纺线的神态——她专注的眼神,没有语言能够形容。她看着左手的棉芯被纺车一点点抽成白色的细线,稍不留意,线索拉断,又得从头再来。她看着棉一寸寸变成线,她目送着棉花不断地离开自己,变成线,变成布,变成衣服,变成生活的颜色和款式。于今想来,历史的经经纬纬,都是母亲的目光织就。
  她庄重的姿势,同样没有语言能够形容。她右手摇动纺车,左手抽出丝线,气定神凝,面容安和。不同于虔敬,她并没有面对一个神灵或祖先,她面对的是棉和纺车,是生活本身,因此这庄重是对生活本身的尊敬,是对这劳作过程的尊敬。我母亲不是大家闺秀,并没有受过诗书礼乐的熏陶,但我的母亲坐有坐相,站有站相,静时如佛,动时如仙,日常生活里有着自然而然的风度和礼仪,这是为什么?我只能说与传承了数千年的民间风情有关,也与纺车有关,与有节奏、有经纬的劳动有关。这利劳动不教唆人的贪心和轻狂,而让人变得知守常,懂规矩,有敬畏。如这纺车,有行有止,有动有静如那棉花,由棉而线,由线而布,由布而衣,一生的路,都守着贞洁的情操和柔软的心意。
2007年《散文》第六期《凝视:母亲用过的……》
  阅读原文,回答下列问题:
  1.“历史的经经纬纬,都是母亲的目光织就”,结合原文,理解“经经纬纬”的含义(4分)
  ①“经经纬纬”的本义:
  ②“经经纬纬”在文中的比喻义:
  2.“是那样简单的造型,但又遵循天道运行的深奥原理”,结合第9段的内容,说明它遵行了那些深奥原理?(4分)  
  3.结合原文,理解下列句子的深层含义(4分)
(1)即使再冰冷的段落,他的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说。
  (2)农人的布衣飘举成田园的经典,书生的青衫正是一首诗的警句。
  4.第二段以“声音”的角度来写纺车。它包含了多种写作技巧。试选取一种技巧进行赏析。(6分)
  【答案】
  1.①织布时纵线为“经”,横线为“纬”。
   ②比喻历史发展的过程(经),历史各阶段的横断面(纬),包含家庭的历史发展过程和家庭发展的各个横断面。
  2.①指纺车一上一下的旋转的力学原理。
  ②指日沉月升的宇宙变化原理。
  ③先辈逝去、子孙出生、绵延不息的生命原理。
  3.①“再冰冷的段落”,是针对上文的比喻——历史之书而言,“冰冷的历史段落”,指的最野蛮、最血腥、最专制、最残暴的历史时代。在这样的时代,总有母爱的丝线在缠绕,总有慈爱的母亲在劝说。
  ②“农人的布衣”指的是陶渊明的《归去来兮辞》中的“风飘飘而吹衣”,成为田园的经典。这一景象成为了陶渊明诗中的经典名句,成为人们理想中的桃花源景象。“书生的青衫”,指的是孟郊的青衫,即“慈母手中线,游子身上衣”,成了《游子吟》中的警句,指母亲的辛勤劳动温暖了游子(学子),也支撑起了一部农耕文化。
  4.①衬托技巧:雨声、雪声、风声、河流声、蚕声、鸡声、檐滴声……都是风车声的背景声,它们与风车声组成了纺车协奏曲,有力烘托了母亲们辛勤的劳动,表达了对纺车和母亲们的伟大贡献的敬仰。
  ②以“声”写景,这组声音十分别致,每一种声音都能产生一种生活画面的联想。风雨雷电等声音,让人联想到风雪之夜、雷电之时、鸡鸣犬吠之时、兵戈杀伐之时,母亲们都在纺线的情景。这些画面的中心就是母亲们的纺线劳动,这种劳动从远古到今天,从白天到夜晚,从江南到江北,时时处处都有。
  ③对比的技巧。作者纺车声“嗡嗡嗡”的平和、均匀、缓慢与江山易主之时的残暴、杀伐之时的血腥的兵戈之声对比,表现温和的母爱能使残暴的时代逐步变得温和,从历史的深处,写出了母爱的伟大。

编辑:liuxuepaper

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