作文地带题目:迎着太阳奔跑(教师中心稿)
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我的事业,就是要成为太阳的一生,他从古至今——“日”——他无比辉煌无比光明。和所有以梦为马的诗人一样,最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳。
——题记
小时侯,听老人们说古,讲到“夸父逐日”时,我们这些孩子也为之心潮澎湃。多少年过去了,虽然阅历增长了,知识增加了,我从来都没有怀疑过夸父的壮举。或许有人说,“空谷幽兰”已成明日黄花,但桃花园里的烂漫情怀仍然诱惑着钱梦龙、魏书生、李镇西等那些教育大家的灵魂,我在路上,我要做一个迎着太阳奔跑的“夸父”!
一、昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路
在农村任教,没有城市的浮华,却有在夜深人静时,泡一杯清茶,徜徉于文学世界里的那一份宁静。很多时候,周围静悄悄,房东电视的嘈杂声也停止了,一切都进入了梦乡,我还在灯光下寻找回家的方向。是的,每个人都是要有家的,尤其是精神的家园。刚参加工作,所谓的踌躇满志如天上流星,工作上难免会有不顺心的事,自然会有一些失落。我也曾为自己的选择有过犹豫。白天,满腹的牢骚与抱怨;只有在晚上,一切都安静了,内心才有片刻的安宁。那时我不分昼夜地读庄子,读叔本华,读罗梭……直到有一天,在校园中,我看到了一位踽踽而行的老教师孤独的背影时,才被深深地震撼了。人生有阴霾和沼泽,但人也可以阳光地活着,就象那背影,孤独却高大。我在心田上也种下了要成为一个好教师的种子。从此,“三更灯火五更鸡,正是男儿上班时”,我要迎着太阳奔跑。
二、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
时间如流水,在王中,我已工作了八个年头,望着自己歪歪斜斜的脚印,别有一番滋味在心头。做教育需要钻劲与悟性,二者缺一不可。鲁迅先生说,教育是植根于爱的,我认为做好老师,只要有爱就可以了。其实鲁迅先生的意思是说“爱”只是做好老师的一个前提,孩子就像攥在手里的麻雀,更像放风筝。我曾为放不下学生而不敢离开学校一步,我很“怀疑”魏书生常年在外奔波,学生的管理和成绩怎会那样的好;我也曾为自己在课堂上的“春风化雨”而欣喜不已,可最终还是“曲高和寡”。陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”于是,“脱下长衫”,我和学生一起寻找“绿柳才黄半未均”,一起欣赏“映日荷花别样红”,一起伤感“碧云天,黄花地”,一起“千里冰封,万里雪飘”;我与学生一起体验《祭十二郎文》的真挚友情,一起品味,《背影》的深沉父爱,感受《边城》的美好爱情,体会《〈指南录〉后序》”的一腔热血……语文成为我们共同的精神家园。所以,我奔跑,我快乐。
三、众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
一份耕耘,一份收获,我已收获到了沉沉甸甸的喜悦,那就是我校的课本剧大赛又一次落下了帷幕。
这次课本剧的演出,化用陈子昂的话说,前无古人,后启来者。《春香闹学》虽然取材于旧私塾,但揭示的内涵却未尝不是我们现在课堂的弊端。教师一言堂,一日为师,终身为父,学生被压的喘不过气来,所以春香 “闹学”,闹得好!语文教学就应该轻松活泼;《阿Q诊所》的背景是改革开放以后,未庄兴起了办厂热,阿Q也不例外,“阿Q诊所”开张了,孔乙己、祥林嫂等人的出现,只不过是借尸还魂,市场经济下的“阿Q”们,让人啼笑皆非;《觉醒的新李嫂》涉及到我们平常都感兴趣却又都不太熟悉的法律领域,“私人财产不得侵犯”,掷地有声。我们不小心在生活中也会变成“吴太太”;《选拔赵副处长》向我们展示的是,任人唯贤唯能,还是唯亲唯近的问题,发人深思;《马谡申冤》班门也可弄斧,诸葛亮在我们心目中已成神成圣。但是非曲直成败自有公道,“街亭失守”不能一锤定音,由此我们同学所表现出的勇气,可喜可贺,难能可贵;《狱中轶事》“革命”尚未成功,同志尚须努力。市场经济下做弄潮儿,也要学学夏瑜的铮铮铁骨:粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间;《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》《十娘沉江》虽都属爱情悲剧,但它们传递给我们的情感体验又各自不同。“长亭送别”中的莺莺与张生蔑视功名利禄,但得个并蒂莲,强煞那状元及第;《罗密欧与朱丽叶》问人间情为何物,只叫人生死相许;《十娘沉江》薄命女偏逢薄幸男,十娘对关好爱情的追求,让我们拘一把同情泪,愿天下有情人终成眷属。
大幕合上,是为了重新开启。《春香闹学》对生活的关注,《长亭送别》对爱情的讴歌……由此而产生的美学效果将一直影响后来人,作为参与这次大赛的所有演职人员,都将记住这一段时光,因为我们曾经定格在那美好的一瞬。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。鲁迅先生说:“不满是向上的车轮,能够载着不自满的人前进。”对于我来说,一切都才开始,我要迎着太阳奔跑。
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