作文地带题目：找准景点以观迷惘的豪客(教师中心稿)
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——欣赏《峨眉山月歌》
贵州省 绥阳县 郑场中学 563302
大约十八岁时，李白便隐居岷山之阳的大匡山读书，并从赵蕤学纵横之术，后与叫做东岩子的隐者生活在一起，日与珍禽相伴，但这种隐居读书、漫游求仙的清淡的生活怎能让胸怀“奋其智能，愿为辅弼”的壮志的李太白安心呢？自认为德才兼备的他，不走“寻常路”——科举入世，偏学古代策士“编于诸侯”“历抵卿相”，寄希望于风云际会，一鸣惊人。为了实现理想，25岁的他便“仗剑去国，辞亲远游”，走出隐居的地方峨眉山，从清溪乘舟外出时便写下了《峨眉山月歌》，以抒当时之心情。
《峨眉山月歌》是运用景点的变化来搭构框架和调动专有名词来营造意境的。所以，欣赏时一定要找准景点，注意专有名词的艺术效果，还得把握修饰词的含义，这有助于品味诗人另辟怪径、走尘封之路时的心境。
“峨眉山月半轮秋”，景点是巍巍的峨眉山，描写的对象是月，修饰词“半轮”有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”之意。“秋”字给人有迷茫惆怅之感，诗人出游入世之道艰难而漫长，心中自然而然地生发天高地远之迷惘。
“影入平羌江水流”，景点是平羌即青衣江也，“影”不仅是月景，也是人之影，更是人之远志也。“江水流”有“子在川上曰，逝者如斯夫，不分昼夜。”之意。本句的深刻含义是：诗人的政治理想随着时间的流逝而不会改变的，追求鸿鹄远志的热情也像江水一样奔腾不息。坚贞如斯！豪壮如斯！
“夜发青溪向三峡”，景点是青溪驿，“夜发”表现出诗人内心的焦急。因为漂泊在外的人一到夜幕降临，便赶快投宿，但诗人偏偏却趁着月色赶路。而前方面临的是长江天险——三峡，路途之艰难，路程之漫长，怎能不让人心急如焚呢？
“思君不见下渝州”，景点是渝州，也是诗人暂时预定的目标。“不见”表明了诗人为前途担忧之情。“思君”以第三人称的写法来表现诗人不安的情绪来得客观而自然。常言道：“巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。”历代文人墨客，只有游过此地，无不生发去国怀乡、艰难困苦、忧谗畏讥的失落之情。李白过此，面对遥远的前方，能不追忆古人、感同身受吗？
统而言之，全诗运用了白描手法，通过移步换景的写法，营造了一种清澈高远的气氛，表达了作者对仕途不光充满了希望，还充满了迷惘、忧虑、不安之情。
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