作文地带题目：一个盛世的思想痕迹——唐代散文的特点与阅读（上）(网友来稿)
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四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
一、唐代散文的特点
唐代散文是继先秦两汉之后，我国散文创作的又一高峰。其散文形式，从对仗用典、崇尚声律的骈文，变为接近口语的“古文”，这是唐代散文文体通俗化的革新。而表达的内容也较骈文深广得多，出现了一些旨在寄意喻理和为城市贫民立传的人物传记，如韩愈《马说》、柳宗元的《种树郭橐驼传》。唐代散文主要有骈文、古文两大类，而古文代表了唐代散文的主要成就。唐代古文，是一种奇句单行，不讲声律对偶的散体文。它已涉及到诗以外的各类文体，如政论、书启、赠序、杂说、传记、祭文、墓志、寓言、游记乃至传奇小说等等。它既继承了先秦两汉散文内容充实、行文自由、朴实流畅的特点，又提炼于当时的口语，因而其表现力远较骈文丰富灵活。
永贞至长庆年间，是唐代古文运动的极盛时期。一批文人抱着行道济世，兴利除弊之心积极参与，既有韩愈、柳宗元作领袖，又有刘禹锡、白居易等一批参与者。他们互相切磋，造成声势。在理论上也有较明确系统的论述，提出“唯陈言之务去”“文以载道”等主张，阐发了文道相辅而行的关系，宣扬儒学道统、仁政等思想。在各种体裁的创作中几乎都有突破或创新，并形成了各自的鲜明风格，如韩文雄浑奇崛，柳文精深峻洁，被奉为后世古文的楷模。
阅读下面的文章，完成后面的1—5小题。
试大理评事王君墓志铭（节选）
韩愈
初，处士将嫁其女，惩曰：“吾以龃龉穷，一女怜之，必嫁官人，不以与凡子。”君（王适）曰：“吾求妇氏之久矣，唯此翁可人意，且闻其女贤，不可以失。”即谩谓媒妪：“吾明经及第，且选，即官人。侯翁女幸嫁，若能令翁许我，请进百金为妪谢。”诺许，白翁。翁曰：“诚官人耶？取文书来！”君计穷吐实。妪曰：“无苦。翁大人不疑人欺，我得一卷书，粗若告身者，我袖以往，翁见未必取视，幸而听我。”行其谋。翁望见文书衔袖，果信不疑，曰：“足矣。”以女与王氏。生三子，一男二女。男三岁夭死，长女嫁亳州永城尉姚侹。其季始十岁。
1.对文中的文言实词理解，不正确的一项是（ ）
A．一女怜之 怜：可怜 B．粗若告身者 粗：粗略
C．幸而听我 幸：希望 D．即谩谓媒妪 谩：欺骗
2.下列文言虚词的用法和意义，相同的一项是（ ）
A．处士将嫁其女 其皆出于此乎 B．不以与凡子 彼与彼年相若也
C．且闻其女贤 且壮士不死即已 D．我袖以往 以其无礼于晋
3.下例句子，句式与“不以与凡子”最相近的一项是（ ）
A．是寡人之过也 B．皆以美于徐公 C．句读之不知 D．具告佩公
4.对该文内容分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．叙写骗婚的经过极形象生动，充满戏剧色彩。
B．侯翁迂直、媒妪狡猾、王适违俗不羁，跃然纸外。
C．这种写法，一改墓志铭的传统写法，倒不失为对墓志的一大创造。
D．不惟叙墓主事迹，借以发议论，寓讽刺，表现强烈的受憎之情。
5.翻译文中划线的句子。
（1）侯翁女幸嫁，若能令翁许我，请进百金为妪谢。
（2）翁望见文书衔袖，果信不疑，曰：“足矣。”
参考答案
1.A（爱怜）2.C（连词，况且，表递进关系。A代词，他的；副，大概。B动词，嫁；介词，和。D连词，表修饰；连词，表原因。）3.D（都是省略主语和宾语。A判断句；B状语后置，省略句，“皆以于徐公美”；C宾语前置句，“不知句读”。）
4.D（表达方式分析错误。没有“借以发议论，寓讽刺”。）
5.（1）候翁的女儿正好要出嫁，你如果能让他把女儿许配给我，请让我用一百两黄金来答谢你。（2）候翁望见隐藏在袖子里的文书，果然深信不疑，说：“行了（同意了）。”
一个盛世思想痕迹
——唐代散文的特点与阅读（下）
四川省资阳市雁江区伍隍中学 李明隆
二、唐代散文的阅读方法
文言散文的阅读，重点在理解和读懂字词上。只有理解和读懂了字词，才有可能进行正确的鉴赏。这就需要我们平时在课内外学习中积累足量的实词、虚词、句式、特殊词法、翻译、文化、文学等知识。这是“练武”的内功，功力越深，处理阅读材料就越轻松。在此基础上，我们再来研究具体的招式和套路，就比较容易见成效了。在阅读唐代散文时，同学们不妨用下面的几种方法试试。
1．悟读法。“悟读”就是通过反复的阅读，以达到明其事、知其人、悟其理的阅读法。一般的文言文，从局部入手，反复研读，是不难入文的。入文后再往下读，就会比较轻松地理解文章的内容了。
2．猜读法。“猜读”是针对个别字词的理解而采用的方法，也是提高阅读理解能力必不可少。当我们看到不理解的字词时，不要急着去看注解，而是先根据前后文，或总体的文意，结合字形去猜测。猜得多了，经验也就丰富了，理解起来也就迅速了。
3.背诵法。为了形成文言的语感，不至于把一个句子读破，需要我们背诵朗读文言文。背上一定的篇目后，我们就会对虚词处的停顿，文句的语气，有一个直感的把握；这对于理解能力的提高，有意想不到的作用。
4.练习法。“练习”就是对文言文进行具体的分析和鉴赏训练，通过练习达到对文中字词和意思的准确理解。
5.涉猎法。课外时间，我们可以有目的地开展研究性学习，或分专题，或作家。广泛阅读唐代散文，可不求甚解，但求大略。这种作法，可丰富我们的知识，也可增强我们的悟性。
阅读下面文言文，回答后面的6—10题
临江之麋
柳宗元
临江之人畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来，其人怒，怛之。自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆益狎。犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。麋致死不悟。
1.对文中的文言实词理解，不正确的一项是（ ）
A．畋得麋麑 畋：打猎 B．其人怒怛之 怛：恐吓
C．以为犬良我友 良：真 D．抵触偃仆益狎 狎：嬉闹
2.下列文言虚词的用法和意义，不相同的一项是（ ）
A．临江之人 吾非至于子之门 B．其人怒，怛之 君知其人难也
C．忘己之麋也 寡人之罪也 D．走欲与为戏 臣请为王言乐
3.下例文句中加点的词，用法与“自是日抱就犬”的“日”相同的是（ ）
A．假舟楫者，非能水也 B．群臣吏民能面刺寡人之过者
C．六王毕，四海一 D．时人奇其才
4.对该文内容分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．柳宗元的这篇寓言结构短小而富哲理意味。
B．写了一只惯受主人宠爱的小鹿出家门后立即被外面的狗吃掉的故事。
C．家狗一直都想吃麋麑，并非真的对它友好，而麋麑却没有看出来。
D．麋麑最后被外面的狗吃掉，这就用血的事实说明：麋麑要与狗友好是行不通的。
5.翻译文中划线的句子。
（1）犬畏主人，与之俯仰甚善，然时啖其舌。
（2）外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。
参考答案：
1.D狎：亲昵。2.A（都是结构助词“的”。B代词，那；副词，多么。C助词，陈述语气；助词，判断语气。D动词，做；介词，替。）3．B（名词作状语。A名作动，C数作动，D形作意动。）4.D（寓意分析错误，应该是讽刺那些得宠者“要有自知之明”。）5.（1）狗因为害怕主人，只得顺从小鹿，一起玩得很好，但时刻舔它的舌头（想要吃掉小鹿）。（2）野狗见了鹿非常高兴而且恼怒，一起围了上来把它咬死啃食，啃完的尸骨乱七八糟的抛在路上。
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