作文地带题目：病句识别七留意(教师中心稿)
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病句识别“七留意”
一、留意句中的介词
1．刘翔这个名字，对中国人谁不熟悉?(谁对谁呢?颠倒了主客体，必须换位才通。)
2．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(2005年高考浙江卷)(“在……中”作句子的状语，如此一来，“并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示”就缺少了主语，显然，应将“在……中”去掉，主语“这部作品”方能显现出来。)
二、留意句中两面性的词语．
1．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的的意义。（2005年高考全国卷）（“能否”是个两面词，后面的“对构建和谐 社会，促进经济可持续发展具有重大的意义”只含肯定一个方面，两项照应不周，两面对一面，前后不搭配。)
2．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。(2005年高考浙江卷)(“科学技术进步与否”是两方面，而“国家富强”是一方面，无法搭配。)
三、留意句中指代性的词语
1．小赵在路上遇到了李老师，他把星期天照常上课的事告诉了他。(两个“他”究竟指谁?是指“小赵”，还是指“李老师”?“他”指代不明。)
2．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(2005年高考全国卷Ⅱ)(“老师”究竟表扬的是谁?是“老师”，还是“我”?应该是“我”，可“表扬了自己”却可能让人理解成是“老师”。)
四、留意否定句和带有否定意义的词语
1．谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。(原来要表述肯定的意思，可三重否定意思却表示否定，与本意恰好相反。)
2．近年来，他几乎无时无刻不忘搜集、 整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”等于说时时刻刻都”，而后面又说“忘”，显然与后面陈述的内容相矛盾，应将“无时无刻”改为“时时刻刻”或每时每刻”。)
五、留意并列的短语和句子
1．水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷(“水库和运河”与“原野和山谷分别充当主语和”宾语，例句中二者对应关系不当，应将“原野和山谷”改为“山谷和原野”。)
2．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(2004年高考重庆卷)(看到的是“乡亲”“小屋”“街道”，但却不能看到“可爱的乡音”，并列成分充当宾语导致搭配不当。)
六、留意句中的“是”字
1．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(2005年高考江西卷)(“乒乓球馆”怎能是个“团体”?显然这属于主语和宾语搭配不当的错误。)
2．修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带。(这个句子中的第二个分句承第一个分句的主语“修建青藏铁路”，但“修建青藏铁路”是一种行为，而“纽带”是名词，二者不属于同一种事物，不能构成判断句。)
七、留意句中的特殊短语
1．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(2005年高考江西卷)(“伪科学的面具”，既是“面具”，自然就是“伪”的了，显然，“伪科学的面具”就是矛盾的了。)
2．世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川山鹧鸪近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建山鹧鸪保护区已迫在眉睫。(“成倍减少”不合逻辑，在表示数字减少时，不能用“成倍”来形容。)
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