作文地带题目：生命的符号(教师中心稿)
文章细节：作文地带 标题：生命的符号(教师中心稿)
江夏一中星空文学社作文
生命的符号
高二（19）班 祝美慧
公元2005年夏天，这是个值得记住的日子，我邂逅了“星空”。枕着美丽的感觉，一夜未眠。
曾做过一个斑斓的梦：站在诺贝尔文学奖领奖台上的是一个多么真实的自我。生命是个多么美妙的奇迹，感谢上帝让我出生在一个充满书香的家庭。在父亲的熏陶下，过了呀呀学语、蹒跚学步的年龄，从用心深味汉字、笔墨、情思，到以书为伴，一阶一阶生命的阶梯，我用笔收录了一路的美景。
最爱读《边城》，这是我迷恋文学不能自拔的开始。翠翠始终是在头顶一方美丽的天空遥遥无期地等待着。沈从文以一个美丽简单的爱情故事吸引着我：有着茶桐渡口山清水秀作背景，有着贫困而质朴的人们作灵魂。这着实有生命的另一番含义。
泰戈尔领着我走上一个新的阶梯。我喜欢《花儿学校》中那些孩子气的诗句。孩子的眼睛直楞楞，孩子的眼睛无遮拦。泰戈尔这一颗不为世俗所纷扰的童心，正是人性缺失已久的。
我的生命就是这样被文学领着走上不同的阶梯。后来是徐志摩深爱的“康桥”，鲁迅“标枪”、“匕首”一样的杂文。
在“星空”下遨翔着，一个“编辑”曾是我梦寐已久的殊荣。学海无涯，但每每翻开《星空》扉页，我又是一个傻得快乐的孩子。
那是一片像手掌又不是手掌的枫叶，黄昏时分，落满一地。我在秋的身后拾起它，斑驳的墙上，还有你的小影映衬。
静坐窗前，窗棂上洒下莹白的星辉，为了平凡而美丽的生活，为了真实而细碎的感觉，心中每天开出一朵花，心中的诗句化作花朵，开放在洁白的稿纸上。
月光如水细致温柔，秋虫如诉声声清啼。
写着写着，我们就长大了。
编辑：作文地带
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