作文地带题目：带露折花学海采珠(教师中心稿)
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带露折花 学海采珠
——高考作文怎样做到“材料丰富”
江西丰城三中 余逊云
“材料丰富”指文章使用的材料种类多、数量多，内容丰赡，“血肉”丰满。写记叙文，情节生动，人物性格鲜明，场景描写突出；写议论文，论据丰富而典型。那么，高考作文怎样在选材上独具慧眼，用精美的材料打造光彩照人的华章呢？
1、带露折花。即从现实生活中选取具�信ê�生活气息和时代感的新鲜材料。如：2005年浙江卷满分作文《母亲的铁盒》是一篇不可多得的满分之作，母亲病危时，医院里三兄妹吵着争遗产——一个铁盒。大家都以为里面是金银珠宝。当母亲不治身亡，“大哥”抢着铁盒打开一看时，里面只有写有三兄妹名字的信封。大哥的信封里面是一张发黄的照片，大哥看着这张照片眼睛湿润了；二哥的信封里是一张药方单，二哥见到药方单流泪了；小妹的信封里是一张汇款单，小妹见着汇款单痛器了起来。因为他们从中看出了母亲的操劳，看出了母亲的辛酸，看出了母亲一生都在为子女的“内心世界”。文章巧选具�信ê�生活气息的事件，构思精巧，“母亲”形象突出。
2、学海采珠。即在古今中外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人名言、名人轶事。如：2005年山东卷满分作文《双赢的智慧》，虽然是一篇议论文，但也不乏“材料丰富”。从天空的雄鹰到大海里的游里，再到森林中的黄鹂，它们“彼此容纳，彼此和谐”，“这便是双赢的智慧”。从自然界的生物，写到人类社会，到国际经济大流星赶月中的“彼此联系、互通信息、共谋发展”，“这也是一种双赢的智慧”。再由当今源溯到古代，写昭君出塞，写钟子期与俞伯牙，写刘邦与项羽，都是一种双赢的智慧。文章可谓从宇宙到星球，从自然到人类，从古到今，广征博引，汪洋恣肆，纵横捭阖，在材料的运用上恰到好处。
3、联想创新。即借助想象能力，运用比喻、拟人、对比等艺术手法创造新材料，一个形象的比喻往往给读者留下非常深刻的印象。如高考满作文《语言：沟通的钥匙》中写道：
假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。语言在沟通中是多么重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
考生先将沟通比喻为一扇门，将语言比喻为打开这扇门的钥匙，突出语言在沟通过程中的重要作用。接着展开丰富的联想，由“沟通之门”想到门的另一方，展示三幅图画——漆黑的深夜、一望无际的沙漠、浩瀚无边的大海，并分别配以皓月当空、繁星满天，鸟语花香的绿洲，如宗悫般“乘长风破万里浪”，比喻形象，对比鲜明，启示人们：在语言的作用下，很多看似困难的交际都能够从“山重水复”走向“柳暗花明”。
只要我们留心观察，勤于思考，善于联想，勇于创新，就能找到精美的材料，从而给文章增光添彩。
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