作文地带题目：2006年浙江高考作文题简析(教师中心稿)
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2006年浙江高考作文题简析
瓯海区梧田高级中学 王茂坤
今年浙江高考作文题是，以“生有所息/生无所息”为话题写一篇作文。这题目与往年相比，有很大的不同。
前几年的作文命题的思路是这样的：注重传统美德（2001年的“以‘诚信’为话题”作文）、注重道德修养（2002年的“以‘心灵的选择’为话题”作文）、注重人的思想认识（2003年“以‘感情的亲疏和对事物认知’为话题”作文）、注重人文和人的认识（2004年的“以‘人文素养的提高和发展’为话题”作文）、注重人与社会的关系（2005年话题作文“一枝一叶一世界”）。总之，这高考作文考的是人的道德修养，人的思想认识，人文素养的提高等。这和我们的社会，我们的时代紧密相联 ；是现实社会的需要，是社会发展的需要。
那么今年的题目则是引导大家关注人生，关注生命，关注生命的价值。这也和我们的时代发展有关系。在我们这个社会，科学、经济水平飞速发展，人们的生活节奏越来越紧张越来越快，那么怎么处理好工作和休息的关系，怎么正确认识人生的意义和价值就显得尤为重要了。我们不应为了工作，而不珍惜生命，也不应蹉跎岁月而不思进取。我们既要懂得“生无所息”的道理，及时努力，不懈地追求，积极进取，充满斗志；也不能忽视生命，玩命的工作，精力透支，疲于奔命，过分地劳累，要懂得“生有所息”。这两者的辨证关系我们要搞清楚。因此这个作文题十分切合我们的社会现实，充满着辨证哲理性。这是和以前的作文题最大的不同之处。
再者，这个作文题审题难度和以往相比显然降低了。面对这个作文题大多数同学都感到有话可说，都知道要怎么说。它不存在审题上的问题。因为作文要求注意中已经有提示，学生可任写其中一个方面，也可以兼写两个方面。那么学生可以根据材料中的几个例子知道应该写哪一方面好。总之，没有听到学生说不会写。有的学生写生有所息，谈劳逸结合的道理；有的学生写生无所息，谈生命不息、奋斗不止的道理；有的就兼写两个方面，既说生有所息，又说生无所息。由于审题难度降低了，学生们写作文时，能够入题，这样他们写作过程中那些套话空话就会少得多了，就容易谈真实话，就容易写出真情实感。
还有，这个作文题给我们有一种似曾相识之感，但又比较新奇。说它似曾相识，是因为这种作文材料源自于高中课本赵鑫珊的《人是什么》。由于材料是学生学过的，那么学生对作文的题意理解就容易了。理解得是否深刻那就看学生对课文中心的掌握程度如何了。这样的题目，既是考学生写作能力，又是考学生学习课本的情况。这确实是有点回归课本的意味了。
说它新奇，这题目虽然是从课本中脱化出来，但不会被文本所属限，而且能够富于思辨性。这确实是平中见奇呀。面对这既熟悉，又陌生的题目，学生虽感到有话可说，但又很难说出深刻的道理。因为这大家都熟悉的话题，想说出自己的新意，提出自己的新见解来确实有点难。所以，这样的作文题，想写出有深度的作文，写出特别出彩的作文就不那么容易了。这样一来，这作文水平好坏的区分度就明显了。那些想凭套用或靠侥幸得高分的就行不通了。这样就容易测出学生的真实水平，这对于考试来说就显得公平多了。
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