作文地带题目：2006年高考语文试题命题思路和题型变化综述(教师中心稿)
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【杨清健社科论文系列】（48）
2006年高考语文试题命题思路和题型变化综述
•杨清健•
2006年高考语文试题卷共有20种，除全国Ⅰ、Ⅱ卷以外，各省市有18种。纵观2003年以来高考题渐进发展变化的过程，从第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的分值（选择题和非选择题）比例变化，从语言知识和语言表达题（第Ⅰ卷第一大题）与阅读题的分值比值的变化，以及文言文阅读的几点变化和翻译题量的加大等方面，作一系统的综述。
一、 阅读量加大，愈来愈注重阅读和写作
2005年开始，全国Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷试题卷率先调整了第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的分值比例，由原来的45：105、42：108调整到2005年的30：120；总题量从2003年、2004年的26题、25题调整到2005年的21题；并且第Ⅰ卷第一大题由原来的6小题减至4小题。相对来说，语言知识和语言表达题减少了，选择题减少了，而阅读题增大了。北京试题卷的第Ⅰ卷和第Ⅱ卷的分值比例也是30：120。尤其是上海试题卷，干脆全部删节了语言知识和语言表达题（相当于全国卷的第Ⅰ卷的第一大题），把整个试题卷分为两大块，第一块（80分）全部是阅读题（含说明文、散文和大小文言文以及填空默写、古诗鉴赏题）；第二大块（70分），材料作文题。
今年（2006年）加大了这种势头，第Ⅰ卷和第Ⅱ卷采用30：120分值比例的有全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、北京卷、江苏卷、陕西卷、安徽卷、四川卷。福建卷迈的步伐更大，采用了24：126的比值。其他省卷的情况如右：重庆卷、广东A型卷采用33：117的分值比，江西卷、湖南卷、湖北卷、山东卷采用36：114的分值比，辽宁卷采用39：111的分值比，浙江卷、天津卷采用42：108的分值比。45：105的分值比的试题卷已经消失。
值得一提的是，福建卷和上海卷把第Ⅰ卷的第一大题的“语言知识和语言表达题”干脆删除，而在第一大题直接进入社科文或科技文的阅读；福建卷有社科文阅读、科技文阅读和文学作品阅读，加上文言文阅读共有4篇；上海卷有科技文阅读、文学评论阅读，加2篇大小文言文阅读共有4篇，并且作文分都由原来的60分提高到70分。
注重阅读和写作是语文学习和评判语文学习比较科学的尝试，在这一点命题思路方面上海试题卷设计得非常好。语文知识的学习和语文人文性感悟理解主要靠阅读，而语文的创造性能力（甚至在科学发现和技术发明）的形成主要靠写作，写作可以造就出科学理论和科学假说，可以创作出伟大的文学作品。
所以，照着这种命题思路走下去，对于科学而快速地培养国家的有用人才将大有裨益。
二、 文言文阅读的几点变化和翻译题量的加大
其一、2003年以前，文言文阅读题量一般为5小题；2003年后开始削减到4小题。从2005年到今年，各省试卷的文言文阅读题量在3至4题不等，而上海卷2005年和2006年却有10题之多。其二、所用选文，2005年以前多节选自《二十四史》。2005年开始，有不少省卷打破了这一贯例，如：浙江卷节选（唐•孙樵《书褒城驿壁》），山东卷节选（清•张惠言《周维城传》），湖北卷节选（清•蒲松龄《武技》），北京卷节选（吕氏春秋•慎行）等。
2006年文言文选题的取材范围更广，基本上打破了文言文取材于《二十四史》的一统天下。
江西卷选题取自（清•郑日奎《醉书斋记》），北京卷取自《晏子春秋》，安徽卷取自（北魏•贾思勰《齐民要术》），湖北卷取自（北齐•颜之推《颜氏家训》），浙江卷取自（明•方孝孺《蚊对》），广东A型卷取自（明•宋濂《杜环小传》），湖南卷（清•曾国藩《湖南文征》）等。其三、2005年以前，翻译题有2小题需要翻译成现代汉语，分值是5到8分；2005年开始，翻译题由2小题扩自3小题。2006年翻译题增至3小题的有江苏卷、浙江卷、辽宁卷、天津卷、江西卷、湖南卷和湖北卷，山东卷更增至4小题，并且由5分到8分增至8分到10分。
增加对文言文的阅读量和翻译题的翻译量，体现了尊重和发扬中华传统文化的精神。中华文化的博大精深和精美完善，值得我们每一个中国人去继承、发扬和传播！
三、 填空默写题和文学常识题相结合，而且不再任选
往年，处在第Ⅱ卷第四大题中的“填空默写题”是6小题中“任选5小题”、5小题中“任选4小题”、4小题中“任选3小题”，只要任选对，即满分。从2006年开始，有许多省卷出现取消“任选”并且与文学常识相结合的题型。
1、请看辽宁卷第四大题的17题（4分）：
①陆游曾用“ ，千载谁堪伯仲间”的诗句来表达对诸葛亮的仰慕之情。
②王勃的《滕王阁序》中“潦水尽而寒潭清， ”两句描写的是深秋景色。
③中国戏曲主要包括宋元南戏、 、明清传奇以及近、现代的京剧和各种地方戏。④法国作家罗曼•罗兰的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《 》总称“名人传”。
2、重庆卷第四大题第14题（4分）：
①仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（东晋•王羲之《兰亭集序》）
②风急天高猿啸哀， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（唐•杜甫《登高》）
③“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”，此二句出自《 》。
④汉末建安时期，以“三曹”“七子”为代表的诗歌创作，体现了“慷慨以任气”的时代风格，开创了被后世誉为“ ”的优良传统。
3、再看湖北卷第四大题第15题（6分）：
①奥地利作家弗兰•卡夫卡的小说《 》叙述了主人翁格里高尔变成大甲虫的荒故事。②中国现代作家 创作的小说《边城》，是一部田园牧歌式的杰作。
③古代诗文中，有许多描写祖国山河壮美的名句。比如，李白《梦游天姥吟留别》中的“天姥连天向天横， ”和“半壁见海日， ”；又如，苏轼《赤壁赋》中的“白露横江， ，纵一苇之所如， ”。
出现这种新题型，可以导向教师完整地教和学生完整的学，避免死记硬背。名言名句和文学常识，是文学的精华，是人类共同的宝贵财富，她是联系全世界任何一个民族团结奋进的最好媒介。
四、 第六大题出现“百花齐放”创新局面
容易出新的题目，当属第六大题。今年第六大题，已经突破了“选用、仿用、变换句式”和“语言运用简明、连贯、得体”的窠臼，出现了一些新的题型。如下所示：
1、（江西卷）第六大题22题：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）（4分）
例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！
①表达的是“嘲讽”： 。②表达的是“威胁”： 。
2、（浙江卷）第六大题22题：标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。（3分）
第六大题23题：现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。（6分）
①向这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过100个字）（4分）
②向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。（2分）
第六大题24题：阅读下面的文字，回答问题（4分）
如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用□□记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。
①将文中缺漏的词语填入下面的空格中。（2分）
□□
②就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。（2分）
3、（山东卷）第六大题22题：请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（50字左右）（6分）
4、（重庆卷）第六大题22题：简明说明题22图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间，标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
①寓意： 。（3分）②标题： 。（2分）
5、（天津卷）第六大题22题：阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。（3分）
约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。
答：
第六大题24题：请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（6分）
6、（福建卷）第六大题17题：为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。（4分）
创造时尚的人
一天，在英国小镇菜切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。
在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。可老太太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁。她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。
。
7、（安徽卷）第六大题20题：请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。（6分）
第1组：孔子和庄子 第2组：项羽和刘邦 第3组：李白和杜甫 第4组：林黛玉和薛宝钗
要求：①对所选组中两个人物或形象进行比较
②不出现常识性错误
③字数在50—70字之间
8、（湖北卷）第六大题22题：《闫楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。（4分）
版次 版面名称 版面宗旨
第一版 校园新闻 聚集学校大事 发布热点新闻
第二版 班级采风
第三版 校际链接 信息交流 汇四面八方新资讯
第四版 文学园地
我以为，语文学习本身就要与生活相结合，生活的外延多大，语文的外延就有多大。如果导引学习的考试（高考）像规则一样固定下来，就成了窠臼，那就成了新八股，就会教死学死。第六大题之所以容易创新，就是在于它反映了生活，来源于生活。语文高考试题有的来源于经典，譬如，文言文，可以取自中国文化古籍的子、集、史、经部；现代文阅读，可以来源科学技术论文，中外文学名著；语言知识和语言表达，来源于报刊杂志……不管来源哪里，最始最终，都可以说是来源于生活。因为文学和语言艺术归根结蒂是来源于生活。所以说，第六大题直接来源于生活，是鲜活内容的反映，最容易出新。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这就引导中学教学既不能脱离书本，更不能脱离生活。
【文中部分考题答案】
辽宁卷第四大题17题①：出师一表真名世 ②：烟光凝而暮山紫 ③：元杂剧
④：《托尔斯泰传》
重庆卷第四大题14题①：俯察品类之盛 ②：渚清沙白鸟飞回 ③：《过秦论》
④：“建安风骨”
湖北卷第四大题15题①：《变形记》 ②：沈从文 ③：“势拔五岳掩赤城”“空中闻天鸡”“水光接天”“凌万顷之茫然”
1、（江西卷）第六大题22题
①：这篇文章写得好，好得连作者自己都看不懂
②：他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”
2、（浙江卷）第六大题22题：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。
第六大题23题①②（略）
第六大题24题①：年轮、纹路、纹理 ②：不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应 ②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。
3、（山东卷）第六大题22题：（略）
4、（重庆卷）第六大题22题①：在大家团结奋进、步调一致的情形下，总是那些身居要位的人乘权力之便为自己谋私利 ②：不协调的音符
5、（天津卷）第六大题22题：自强不息、苟且偷生、流水不腐
第六大题24题：迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（5）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拚搏的锐气，心里迎击着高考的风云。他们决心在本届运动会期间，搏击风浪，再创佳绩！
6、（福建卷）第六大题17题示例①：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。示例②：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源自普通人的苦涩经历。
7、（安徽卷）第六大题20题：（略）
8、（湖北卷）第六大题22题第二版：荟萃班级亮点 发扬心灵美德
第四版：诗歌散文 反映校园班级新风尚
2006-6-16•南昌
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