作文地带题目：变坏事为好事(教师中心稿)
文章细节：作文地带 标题：变坏事为好事(教师中心稿)
变坏事为好事
湖南永州八中 周先友
有个学生平时在班上表现是最活跃的，当然更多的时候是因为他的好动和爱笑，如爱换座，爱插嘴，同学们将其视为班上的开心果，老师也将其视为重点改造和培养的对象。
但有学生向我反映，说该同学近段时间好像完全变了个人似的，整天沉默寡言，上课不再说话，下课也不追打；（我也感觉到了他的变化，但不知何故）有时他站在走廊上，眼望远处，同学问他好几声，他只是很轻淡地回答一句“干什么噢”。有学生建议我开导开导他，救一救他，我说没那么严重吧。
晚自习后，课代表将其拉到了我的办公室，该生跟我说的第一句话就是：“老师，这么久我很不爽，班主任今天就将我训了一顿。班主任要我找自己最信得过的老师说说，我就来找你了。”我在对他的信任表示了感谢后，他开始说他发生变化的原因。
那一天，班上组织去春游。他突发奇想，邀上一位与他玩得来的平时不爱讲话的同学，说：“我们到边上去躺一会儿，看有没有人来叫我们。”他们就来到离人群不远的一块草地上躺下，过了许久，也不见人来叫他们，直到吃饭也没有，他们只好自己走出来。从此后，他就不再说话，不再爱笑。说完后就是沉默，顺着眼，也不敢抬头。
看了他几分钟后，我说：“第一，你能想到用这种方式来检测自己在大家心目中的份量，说明你开始成熟，已经长大；第二，没有人来叫你，虽然说有些令你失落，但也是一个警示，提醒自己以后该如何去做以赢得大家真正的尊重；第三，这次事件初看是件坏事，但能给我们很多启发，未尝不是一件好事啊！聪明人就是善于将坏事变好事。你看呢？”听完我的话后，他一直阴沉的脸上渐渐舒展开来，接着轻轻地笑了一下。我知道，他心中的疙瘩已经松动，接着就能自行解开。
很晚了，我叫他先去休息，躺在床上再想想，他与课代表迈着轻松的步子离开了我的办公室。
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编辑：作文地带
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