作文地带题目：学生习作：诫来者做人书(网友来稿)
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韩学信
西丰二高 高三（2） 侯佳冶
建兴十二年，吾殪于五丈原。今魂游于世，乃知才子罗贯中已将吾主等所处之时代——三国鼎立之事迹著书，名曰《三国演义》。阅罢，亮感慨万千：吾大汉民族，能代代相续，如浩浩长江，其优秀传统之精髓，今愿将述诸笔下。
亮乃山野村夫，躬耕于南阳。本不求闻达于诸侯，吾主玄德公三顾茅庐，遂许以驱驰。共助我主刘皇叔扶持汉室。遥想当年，亮青春年少，才华正盛。本想纵横天下，上效吾主，下济苍生。奈受任于败军之际，奉命于危难之间。然初出茅庐几役，世人皆称余“自喻管仲、乐毅”非过也。为扶汉室，铲除曹贼，亮竭尽驽钝，鞠躬尽瘁，望有一日，剪除奸雄，恢复汉室一统。每出师，必亲自计谋，周密筹划，未负军师之名。亮数次亲征，天下百姓兴奋不已，奔走相告。虽大丈夫不提当年之勇，然想到能为忠厚贤德刘皇叔尽此力，使百姓免受生灵涂炭，亮无怨矣！
却说东吴军师周公瑾，才华横溢，果敢机智。叱咤风云，决胜千里。然气量不足，曾慨叹曰：“既生瑜，何生亮？”亮心知公瑾生性嫉妒，其几次欲将亮置于死地。然亮以天下百姓为重。不愿与之争一日长短，竞一时高下。古人曰：“失其所与，不知。以乱易整，不武。”遂将吾之计谋数次隐匿。虽曰：“兵不厌诈。”然我中华美德如炬。亮每杀生甚众，必乞苍天折吾寿。至死心有不安，天地可鉴。
至于先帝为雪弟仇，义气兴兵伐吴。亮确曾苦言相劝，然先主固执。兵败。亮虽遗憾，然绝无抱怨之意。自许先主，忠心不二。
章武三年夏四月二十四，先帝于白帝城驾崩，将嗣子相托于亮。言嗣子可辅即辅，若不可辅，可自为成都王。亮察后主绝无治国之才。仍尽心辅佐，实欲报先帝知遇之恩，救百姓于水火耳！亮一生此事虽有负天下苍生，然品德敢与日月争光。美德堪为万世楷模。后人说，后主乃扶不直之井绳，此言是矣！千秋功过，后人评说矣。
当年与魏军师王朗对阵，朗为魏效力，吾本恶之。岂料朗出言不逊，亮自当以利言回之。数其反助逆贼，为虎作伥，使天下苍生罹难，国无宁日。想那王朗亦心胸狭窄。气决身亡，坠于马下。后思之，若等年岁，亮曾垂泪，心有不安。
今阅《三国演义》，回首亮之一生，无悔无恨。诫吾华夏来者曰：大丈夫当胸怀大志，以国家为己任；大丈夫为人当谦虚谨慎，戒骄戒躁；大丈夫事主，当忠心不二，精诚合作；大丈夫面对丑恶、奸佞，当尽心除之，以保百姓福祉。如是，我华夏必如旭日东升，光焰万丈！
这是一篇以“做人”为话题的习作。习作者学力深厚，构思精巧。好在积极向上，激励向上者，鞭挞后进者；贵在切题，堪称习作楷模。
点评教师：韩学信。 作者邮箱： hanxue3079liuxuepaper.com
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