作文地带题目：理想的语文课(网友来稿)
文章细节：作文地带 标题：理想的语文课(网友来稿)
张晓敏
以前的我一直以为，一堂理想的语文课，在语文课堂上老师“讲”得越少越好，不讲更好；或者干脆走向另一个极端，为了显示（当然，也许很多时候并非出于这样的目的，只是无意识的行为而已）自己懂得多，便不管三七二十一，来个“满堂灌”，结果是苦了学生，累了自己。通过课改培训和自己的钻研，同时我研读了大量优秀教师的课例，逐渐意识到，一味追求课堂气氛的活跃，没有老师精彩讲授的课，是华而不实的。真正理想的语文课，是不应该抛弃教室的片刻安静的，应该是充满着智慧的思考的课堂。
《人民日报》编辑赖配根曾这样说：“我曾经听过一些新课程改革的课，每次都能感受到热闹、喧哗，但极少让人怦然心动，究其原因，就是课堂缺乏思维的力度和触及心灵深处的精神愉悦。更令人担心的是，有些教师和专家非常自觉地拒绝这些深度。精彩、深刻的讲授，被视为不尊重学生，对课文的深入拓展被当作应试的产物；宁愿要肤浅的合作、讨论，也不要片刻的思维的沉静。”是啊，如果我们的语文课上成那样的话，必定让人遗憾、痛惜！我想，理想的语文课堂应该是闪烁着智慧的火花、老师引领学生共享美好意境的知识天堂；应该是充满色彩和活力、老师与学生共舞的生命舞台；应该是跳动着的文学的音符，是学生能够自由飞翔的蔚蓝天空……总之，语文课堂应该是纵横古今、活力四射的，语文课应该时而活泼欢快，时而沉静严肃，时而奔放豁达，时而温婉细腻，并伴�信ㄅǖ氖榫砥⒑偷娜逖牌省Ｔ谡庋镂目翁蒙希允贾林瞻樗孀抛约呵苛业那楦刑逖椋鞘贾沼幸恢置赖南硎芎腿劝镂摹⒀Ш糜镂牡脑竿�
作为语文老师，我们有责任让学生喜欢我们的母语！试想，一个连自己祖国的语言文字都不喜欢的人，你还指望他能有多么高的文化素质恐怕不现实。
我们不能够让语文课的魅力消失！
作者邮箱： zhxmin2005@liuxuepaper.com
编辑：作文地带
版权声明：本栏目内容均从网络上收集，供仅参考，这些资料可能并不完整，有效性和正确性也无法保证。本站并不拥有这些资料的版权，版权属于原版权所有人。