作文地带题目：把童年还给童年
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彭烨
那是一个冬日的下午，天阴沉沉的……
南方都市中的一个幼儿园里，突然被几个身穿隔离衣的人在其周围拉起了警戒线，正在与孩子们游戏的年轻教师无意中发现南方疾控中心的急救车，此刻她心灵颤抖中闪出了一个令人恐惧的词——ＳＡＲＳ？然而她依然镇静地与她的孩子们做着快乐的游戏，面对猝不及防的事变，年轻教师望着门口站着的几位医生并机智而天真地说：“孩子们，欢迎这几位叔叔与我们一起做游戏！他们这几天会把我们的食物送到学校，但是在这几天里你们得保证不想你们的爸爸妈妈。大家都来参加这个游戏好吗？”在隔离观察六天后，年轻教师以童稚的语气对孩子们说：“孩子们，你们都很坚强，大家还愿意跟老师一起继续做这个游戏吗？”孩子们异口同声：“愿意！”年轻教师饱含幸福的笑容，竖起大母指：“孩子们，你们真捧！不过接下来的游戏必须一个一个来，我已决定先由坚强小朋友来和老师、叔叔们来做这个游戏，你们回去等待老师的好消息吧……”
此后，五岁的坚强和年轻教师一起进入了“非典”病房。但对于五岁的小男孩并不知道他刚刚开始的人生正面临着极度的危险，甚至他幼小的生命也可能随时中断，他以为这一切都不过是一场惊险而有趣的游戏。而这游戏般的幻觉，正是小男孩的老师精心设计的。为了
不让孩子晶莹而脆弱的心灵受到伤害，在刚进ＩＣＵ的时候，老师就告诉孩子：“我们正在参加一个漫长、痛苦、危险的游戏。如果我们积满了１０００分，我们就会获得第一名，奖品当然回到爸爸他*的怀抱，而且能得到一束鲜艳的大红花。”
在充满恐惧的ＩＣＵ，要让孩子长时间维持这“游戏”的感觉，对这位老师来讲，是多么的困难！不，简直是难以置信的！然而这位老师做到了——当孩子问那些叔叔为什么穿着这样的衣服又送来药一样的食物时，老师回答：“他们是在考验我们，而且这是游戏规则，我们一定得坚持住！”当孩子渴望看到爸爸妈妈时，老师回答：“这是规则，不能去看爸爸妈妈，否则我们就要扣分。”当老师感觉到自已也许再也支持不下去了，李老师缓缓地举起疲惫不堪的手向孩子比划着，告诉他：“我们现在已经积满９４０分了，只差６０分我们就是最后的赢家了！现在，我们必须分开，否则，我们积攒的９４０分就白攒了！记住：“不管呆多久，你都要忍着，坚持到最后，你就能看到爸爸妈妈、得到一束鲜艳的大红花。”老师不放心，又通过医生叫孩子把他最后一句话重复了一遍：“坚持到最后，你就能看到爸爸妈妈、得到一束鲜艳的大红花。”李老师离开孩子后，病情急剧恶化。当医生推着他经过走廊走过小男孩的房门时，透过镜子，孩子看到平车上的老师嘴上戴着呼吸机正艰难地向他眨眼睛并且全力以赴地做着鬼脸和滑稽的动作——一切都像是游戏。只是孩子不知道，老师正在向他作最后的告别——几小时后他的老师就在那童年的“游戏”中离开了这个世界！
不知过了多久，一切归功于寂静。当一缕金色的朝阳透过玻璃窗，小男孩从他的床上爬了起来，正当他茫然而不知所措时，身后响起了爸爸他*的叫声。他回头一看， “真的！是爸爸妈妈，还有一束鲜艳的大红花。”小男孩惊喜地叫了起来，脸上露出了天真的笑容。年轻的护士小姐将小男孩抱上了车，在欢呼胜利的人群中穿行。突然，小男孩抱着那束鲜艳的大红花跳下车向老师的那间房跑去，一边跑一边挥舞着鲜艳的大红花，高喊着：“李老师，我们赢了！１０００分，李老师，我们赢了！……”此刻，小男孩那手中挥动的花朵显得格外鲜艳，那呼喊老师天真的声音永远在高空回响……
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