作文地带题目：2005年全国重点中学语文大联考(教师中心稿)
文章细节：liuxuepaper.COM 标题：2005年全国重点中学语文大联考(教师中心稿)
第Ⅰ卷（42分）
一 （18分）
1下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）
A．裨益 奴婢 包庇 惩前毖后 筚路蓝缕
B．巍峨 逶迤 桌帏 互相推诿 直言不讳
C．核心 弹劾 垓下 放浪形骸 言简意赅
D．眷属 证券 镌刻 箴言隽语 圈养牲畜
2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．帮交 慰藉 泪涟涟 察言观色 银样镴枪头
B．针砭 杂糅 家具店 以老卖老 风马牛不相及
C．撕打 裨将 闹意气 舔犊情深 失之东隅收之桑榆
D．通牒 诀别 绊脚石 不假思索 如堕五里雾中
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
① 前年是毛泽东同志____一百周年，不少出版社出了不少纪念的书。
② 全新的载体可以____优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。
③ 一位七十岁的老大娘激动地说：“改革开放后，日子好了，也不用田里劳动了，在家带孙子，____着呢！”
A．诞辰 激活 悠闲 B．诞辰 激发 悠闲
C．诞生 激发 自在 D．诞生 激活 自在
4．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．在中国日益成为传媒焦点的今天，公众对于政府工作、突发事件、灾难事件的了解欲望越来越强烈，因此，中国的新闻发言人制度应运而生。
B．虽然西班牙将于6月30日前撤出全部驻伊拉克部队并不会影响大局，但是美国担心这一行动会产生多米诺骨牌效应，进而影响反恐联盟的稳定。
C．韩国特使郑东泳针对目前六方会谈的僵局发出警告：美朝对峙使六方会谈陷入僵局，如果美朝不尽早做出决断，就会出现“鹬蚌相争，渔人得利”的情况。
D．今年冬天，市场上的保暖内衣销售火爆，但西安市质量技术监督局元旦期间组织的一次抽检结果显示：西安市场保暖内衣质量良莠不齐。
5 下列各组句子，没有语病的一句是（ ）
A 经过专家组分析论证，排除了不可抗力和认为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12•23”特大井喷事故是一起责任事故。
B 数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。
C 企业经营者素质的高低对企业利润的增长有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。
D “9•11”事件以后，如何防止国家重要设施和人民生命财产再次免遭国际恐怖分子破坏，已成为美国领导人深感头疼的问题。
6 下列句子中，标点符号使用全都正确的一项是（ ）
A 包括音乐、戏剧、歌舞在内的演出产业，已被各国公认为是一种没有污染、没有能源损耗、可持续发展的环保产业和一项利润巨大的产业。
B 随着新千年的到来，中国好运连连。加入世贸组织，获得2008年奥运会主办权，甚至把航天员送入太空。
C 他们聘请中国社会科学院法学研究所民法、经济法研究室主任、研究员王家福、副研究员余鑫如两位同志担任合作总社的法律顾问。
D 记得有一位哲学家对记者说过这样一句话：世界上不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是目前还在娘肚子里的人。
二、（12分）
阅读下列文段，完成7--10题。(12分，每小题3分)
生态整体主义
王诺
生态整体主义的核心思想是：“把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。、
生态整体现古已有之，古希腊的“万物是一”、“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于20世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则，罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯又补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体现。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有，又何来中心主义?
生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值现；它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界，不再仅仅关注和谋求人类自身的利益，要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承裁能力的物质欲求、经济增长和生活消费。
从生态危机和生态整体现的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是以自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为唯一判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路，努力去认识生态系统，进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆撒、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。
2004年10月《读书》
7．对“生态整体主义”这—概念理解准确的—项是( )
A 生态整体主义是指把生态系统整体利益和人类的利益作为最高价值的生态观。
B．生态整体主义把作为一种系统的理论形成于20世纪，其代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。
C生态整体主义把有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量—切事物的根本尺度。
D．生态整体主义不再考虑人类的利益。
8．根据原文，生态整体主义区别于其他生态观的最根本特征是( )
A，利奥波德提出的“和谐、稳定、美丽”三原则。
B．“完整”和“动态平衡”两个原则以及“生态的可持续性”原则。
C，完全以生态系统为中心，而不是以人类为中心。
D。强调生态整体及其整体内部联系，绝不把整体的某一部分看作中心。
9 下列对“生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义”这句话的理解不正确的—项是( )
A生态整体主义和以往的生态观不同，它不是以人类；利益为出发点，而是从整个生态系统出发考虑问题。
B．生态整体主义要求人们不再从人的角度认识世界，不再关注和谋求人类自身的利益。
C生态整体主义不再和以前的人本主义和自由主义一样，完全以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想。
D．生态整体主义要求人们为了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。
10．据原文提供的信息，以下推断不正确的—项是( )
A生态整体主义为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一种有效的切实可行的方法。
B．生态整体主义强调的是生态系统的整体利益，而生态系统的整体利益与人类的长远利益和根本利益是—致的。
C人类在演化的过程中犯多错误，走过许多弯路，其中以自己为中心，导致生态危机就是—个严重的错误。
D．如果人类还要以自己的利益为尺度，以自己的主观意愿为唯一判断事物的标准，后果将是相当严重的。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—14题。
纵 囚 论
欧阳修
信义行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。 宁以义死，不苟幸生，而视死如归，此又君子之尤难者也。
方唐太宗之六年，录大辟囚三百余人，纵使还家，约其自归以就死，是以君子之难能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自归无后者，是君子之所难，而小人之所易也，此岂近于人情哉？或曰：“罪大恶极，诚小人矣。及施恩德以临之，可使变而为君子；盖恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。”曰：“太宗之为此，所以求此名也。然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免，所以纵之乎？又安知夫被纵而去也，不意其自归而必获免，所以复来乎？夫意其必来而纵之，是上贼下之情也；意其必免而复来，是下贼上之心也。 吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？不然，太宗施德于天下， 于兹六年矣。不能使小人不为极恶罪，而一日之恩，能使视死如归而存信义，此又不通之论也。”
然则何为而可？曰：“纵而来归，杀之无赦；而又纵之而又来，则可知为恩德之致尔。然此必无之事也。若夫纵而来归而赦之，可偶一为之尔。若屡为之，则杀人者皆不死，是可为天下之常法乎？不可为常者，其圣人之法乎？是以尧舜三王之治，必本于人情；不立异以为高，不逆情以干誉。”（欧阳修《纵囚论》）
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A、 期小人之尤者以必能也 期：希望
B、 是上贼下之情也 贼：揣度，揣摩
C、纵使还家，约其自归以就死 约：约束
D、 是以尧舜三王之治，必本于人情 本：根据
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A 是以君子之难能，期小人之尤者以必能也
不以物喜，不以己悲
B 、然安知夫纵之去也，不意其必来以冀免
意其必免而复来，是下贼上之心也
C 、然此必无之事也
然郑亡，子亦有不利焉
D 、信义行于君子，而刑戮施于小人
敏于事而慎于言
13. 《纵囚论》以反对纵囚为主题。下面表示欧阳修反对纵囚的最根本的原因的一项是：
Ａ、杀人者皆不死，是可为天下之常法乎？不可为常者，其圣人之法乎？
Ｂ、约其自归以就死：是以君子之难能，期小人之尤者以必能也
Ｃ、吾见上下交相贼，以成此名也，乌有所谓施恩德，与夫知信义者哉？
Ｄ、信义行于君子，而形戮施于小人。刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也
14. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是：
A文章在每段议论时都开门见山，直截了当地提出论点，并大量运用对比技巧以形成强劲的说服力。
B，文章透过现象看本质，推勘太宗与死囚的心理活动，一反前人的赞许，一针见血地道破纵囚与自归的动机各是邀取名声与侥幸求生。
C，全文以情理、恩德为两经，以太宗、死囚为两纬，丝丝衔接，环环紧扣，明承暗接，前伏后应，使整篇议论交织一体，文势流贯畅达。
D ，文章通过议论，指出纵囚不近情理，非治国之法；不见恩德，非圣人之法。最后引出文章主旨。鲜明地表达了欧阳修顺应人情、严肃法治的政治观点。
第Ⅱ卷 （共108分）
四、（18分）
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吾见上下交相贼以成此名也，乌有所谓施恩德与夫知信义者哉？（3分）
翻译：
（2）若屡为之，则杀人者皆不死，是可为天下之常法乎？（3分）
翻译：
（3）不立异以为高，不逆情以干誉。（2分）
翻译：
16 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
天仙子 送春
北宋 张先
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
这是诗人暮年伤春之作，上阕直接抒情，下阕即景生情，其中“云破月来花弄影”一句，一向为前人称道，请你说说其中哪两个字最为传神？为什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
17、根据要求和语境填充。（任选其中两空）（4分）
⑴唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜），可以知得失。”由此可以联想到《论语六则》中孔子的话：“ ， 。”
⑵孟子说：“生于忧患 ， 死于安乐。” （朝代）欧阳修在《伶官传序》中也说过含义相近的一句话，这句话是“ ， 。”
⑶《荀子•劝学篇》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与唐代散文家 《师说》中“ ， ”的观点是相同的。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18-21题。
流放出生命的精彩
杨晓雷
一次偶然的机会，我从深圳来到遥远的伊犁．那里，曾是林则徐的流放地。到伊犁的当天下午，穿过宽阔的伊犁河，我们来到这里的林则徐纪念馆，只见门前冷冷清清，没有一个前来参观的人。走进展馆，里面仅一间约两百平米的展室，室内布置简陋，文物不多，四壁的图片及说明也大多见过，远不如虎门的气派。
家住深圳，我几乎每年都要去虎门．那里的林则徐纪念馆与鸦片战争博物馆建在一起，规模庞大，展馆外还有林则徐销烟池和虎门炮台遗址。每次去，总见到参观人的，络绎不绝。故来伊犁前，对参观的事不太在意．尤如看戏，高潮过了，后面的戏，则容易被忽略。
然而，或许是身临其境的缘故，当我越过千山万水，从发达繁荣的广东，来到偏僻遥远的边疆伊犁，当我从林则徐虎门销烟任两广总督的辉煌之地，来到他被革官免职、惨遭发配的流放地，再看这曾经熟悉的图片和文物，再去体验和感受林则徐的风雨人生，尤其是流放伊犁这段经历，静观他辉煌之后的坎坷，和“高潮之后的戏”，心中的震憾和感动，却是我在虎门所不曾有过的。
林则徐是在年近花甲之年，被流放到新疆伊犁的。此时，他的仕途一落千丈，前途一片渺茫。昔日的辉煌，已成过眼烟云，从声名赫赫的两广总督到被皇帝革官免职，从威震四海的英雄到发配边疆的“罪臣”．因大功获重罪，真是千古奇冤！但更折磨人的是，处罚并非一步到位，而是“钝刀割肉”般地拖了一年半．从1840年9月到1842年3月，林则徐先后被革职查办，以“四品钦街”遣戌伊犁、改遣开封协助王鼎治水，最终被流放伊犁，整个过程历时一年半，前后跨三个年度，其结果，一次比一次严重，一次比一次伤心．尤其是最后一次，林则徐治水立了大功，按惯例应可将功折罪，但道光帝仍将林则徐发配伊犁．王鼎不平，向皇上当面苦谏，不成，便自杀，成为一时震惊朝野的“尸谏”事件，然而，道光帝依旧无动于衷。林则徐身心俱损，国难当头、报国无门的绝望，加上治水劳累、戍途奔波，林则徐在西安大病两个多月，到1842年8月才从西安启程，踏上流放伊犁的漫漫戍途．在流放伊犁三年多时间里，林则徐强忍身体极度不适，施着多病之躯，为新疆呕心沥血。他亲历南疆库车、阿克苏、叶尔羌、吐鲁番等地勘察，行程二万多里，所到之处兴修水利，开荒屯田，他新自设计并率领民夫修筑龙口水段水渠，后被称为“林公渠”，他还积极改进推广“坎儿井”。被当地人民称为“林公井”。
“苟利国家生死以，岂因祸富避趋之”，面对厄运，面对人生的大起大落，林则徐没有惊慌，没有绝望，他镇静坦然、慷慨悲歌，这一著名诗句，正是林则徐以“罪臣”之身，在西安登程伊犁前，告别妻子家人所作。
林则徐的精彩之处，不仅在于他能国难当头，挺身而出，力挽狂澜；不仅在于他能在仕途通达、身居高位时，倾心尽力地为国效力；也不仅在于他广东禁烟、虎门销烟等的惊世之举。还在于，或者说更难能可贵的是，他即便在被革职流放的极端逆境中，即便在个人命运遭遇空前苦难和厄运时，人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵。
虎门销烟，是中国近代史浓墨重彩的亮点，成为林则徐青史留名的标记。但这并不足以体现林则徐人格和精神的全部精彩。时势造英雄。林则徐虎门销烟的壮举，除个人具备的英雄品质外，在很大程度上也取决于时势环境的客观影响。危难的时局，百姓的呼声，肩负的职责，铸就了林则徐人格和精神的全部精彩。时势造英雄。林则徐虎门销烟的壮举，除个人具备的英雄品质外在很大程度上也取决于时势环境的客观影响。危难的时局，百姓的呼声，肩负的职责，把林则徐推上了历史的风口浪尖，给他创造了成为英雄的历史机遇。而流放伊犁，使林则徐远离了时势环境的客观影响，如何生存，如何作为，坚守什么，追求什么，更多地依赖于他个人主观的选择，更多地取决于个人意志和品质，这对他的英雄人格和本质恰恰是个严峻的考验。苦难和挫折是人生的标杆，往往更能测出一个人生命的高度和深度。人在顺境中顺势而为容易，但要在逆境中坚守慎独难。
人生如戏。如果把林则徐的人生看作是一出戏的话，那戏的高潮，恰恰是他被流放伊犁的这段经历。而以往的辉煌与显赫，似乎都是为此所作的铺垫和积蓄．就像瀑布，其精彩动人之处，并非上游河水的浩荡，也非中间断崖的陡峭，而是水到断崖处，那奋不顾身的纵身飞泻．而此前的一切，似乎都是那悲壮的一跃，所作的铺垫，所制造的落差，所积蓄的能量！ （选自《散文》2004年第12期，有改动）
18、文章的标题是“流放出生命的精彩”，请你整合文中信息，回答下例问题。（4分）
（1）“流放”一词有哪两层含义？
答：
（2）“精彩”包括哪些具体内容？
答：
19．根据文章内容来回答，作者为什么这样说“静观他辉煌之后的坎坷，和“高潮之后的戏”，心中的震憾和感动，却是我在虎门所不曾有过的”？（4分）
答：
20、（1）本文写到了哪些方面的对比？
（2）结合文意，简要分析这样写的作用。（共6分）
答：
21、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A、本文以参观林则徐纪念馆为线索，概括描写了林则徐坎坷的人生经历，赞美了林则徐忍辱负重，宠辱不惊的高尚情操，读来感人至深。
B、文章第四段，作者描写了林则徐被流过程的艰辛曲折，是为了更充分的表现林则徐的风雨人生，衬托林则徐独特的人格魅力，也增强了作品的感染力。
C、说到林则徐，人们往往想到虎门，却很少人想到伊犁。因为震惊中外的虎门销烟，铸造了林则徐一生辉煌，而伊犁则是林则徐人生的低谷和悲剧。
D、第六段作者通过分析林则徐的著名诗句，说明了林则徐无论是仕途通达，身居高位，还是遭到流放，身处逆境，都能镇定自若，慷慨悲歌，从一个侧面展现了他的乐观豁达的性格。
E、文章以交代作者的游踪开始，接着点明主旨，而后穿插林则徐的流放经历，最后以议论、抒情作结，结构严谨，中心突出。
六、（12分）
22、下面是一位语言学家在一次有关语言的学术报告会上讲的一则寓言故事，请你读后在后面的横线处写出这位语言学家通过这个故事所阐明的观点。（4分）
在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊。母熊对樵夫感激不尽。有一天，樵夫迷路借宿到熊窝，母熊安排他住宿，还以丰盛的晚餐款待了他。翌日晨，樵夫对熊说；“你招待得很好，但我惟一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，但嘴上说：“作为补偿，你用刀砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了熊，问她头上伤口好了吗？母熊说：“唉，那次痛了一阵子，伤口好了我就忘了。不过那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23．根据下面的材料，筛选并整合信息，给“全光通信”的概念下定义。（4分）
新兴的光子产业首先在通信领域找到了突破口。信息传输的主要媒体曾经一度是电子，然而，由于采用光子传输信息，能够获得比电子传输更高的效率，因此新兴的光子通信大有取代电子通信的趋势。在光子通信中，最具有发展前途的是全光通信。所谓“全光通信”，是一种全新的、无须进行任何光电变换的光波通信。在全光通信系统中，图像和话音直接变换为光信号，并在传输媒体中传输。在摄像光学系统、光纤系统和接收放大系统组成的全光通信系统中，由于不要求光电变换，所以没有任何电子元件，信号失真小，能够在100摄氏度以上的高温环境中连续工作，是理想的通信方式。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24．依照示例，改写下面两条提示语，使之生动形象，不失原意，让人容易接受。（4分)
提示语：(待人)严于律己，宽以待人
改写为：对别人庄像春风一样温暖和肢，对自己要像秋风一样勇于无情地扫除缺点。
⑴提示语：(学生)勤奋学习，珍惜时光。
答：
(2)提示语：(写作)要从大自然中吸取营养。
答：
七、（60分）
25、阅读下面的文字，根据要求作文。
其实，初涉人生，一开始都是如同未经琢磨的石头。那样的石头固然自有鲜明个性，却无实际用途。就像我们在颐和园里玩看到的“败家石”一样，据说有个喜欢它的富豪为了将它搬回家而倾家荡产。其实，那不过是个奇巧峥嵘的大石头，除了外表的怪异嶙峋之外一无用处。如此看来，我们倒不如做个坚硬的鹅卵石，外圆内方，以一种温和而不世故的态度对待人生。既保持自己内心的执著追求，又能适应充满荆棘和沙砾的人生。这样也许我们会少一些曲折，而多一些收获。请你 以“个性•追求•人生”为话题写一篇文章，文体不限（除诗歌外），题目自拟，不少于800字。
语文大联考答案：
1、A（A全读ｂì；B分别读ｗēｉ ｗēｉ ｗéｉｗěｉ ｈｕì；C分别读ｈé ｈé ɡāｉ ｈáｉ ɡāｉ；D分别读ｊｕàｎ ｑｕàｎ ｊｕāｎ ｊｕàｎ jｕàｎ）
2、D（A项“帮”——邦 B项“以”——倚 C项“撕”——厮）
3．D（诞生，动词，搭配为“诞生一百周年”；诞辰，名词，搭配为“一百周年诞辰”；激活，刺激有机体内某种物质，使其活跃地发挥作用，此处是比喻义，与“因子”搭配，激发，刺激使奋发，与“积极性搭配”，也指分子原子由能量低的状态变为能量高的状态；悠闲，书面语，自在，口语。）
4 D（“良莠不齐”形容好人坏人都有，混杂在一起难以区分，一般不形容物。）
5C（A项成分残缺；B项动宾搭配不当；D项语意矛盾，“防止”“免遭”不对）
6A（B项“好运连连”之后是对“好运连连”的解释说明，后面的句号应改为冒号；C在不同层次的语言结构中都用顿号，造成结构层次不清。第一个顿号改为“及”或“和”，第二个顿号不变，第三个顿号改为“和”； D项一句中出现了两处冒号，应将第一处改用逗号，而第二处仍用冒号。）
7．C．(重点考查理解文中重要词语的含义，A项错在生态整体主义不是把人类利益作为最高价值；B项没有抓住生态整体主义的实质；D项错在绝对化，不是不考虑人类利益，而是不把人类利益作为最高利益。)
8．D．(此题考查筛选提取信息的能力，AB两项各说了一个侧面，不够完整，C项错在生态整体主义是非中心化，没有中心。) ‘
9．B．(此题考查对文中重要语句的理解能力，B项犯了绝对化的毛病。不是不考虑，而是“不仅仅”考虑人类的利益)
10．A(重点考查根据文章内容进行推断和想象的能力。A项任意夸大，生态整体主义只是为人们提供了一种思维方式和思想根源，并没有提供具体的方法。)
11、C（约：约定时间。）
12、A(上一个“以”为“用”，下一个“以”为“因为”；B、两个“其”均代词，他们，指囚犯；C、两个“然”均为“然而”；D、两个“而”均表示并列关系。)
13、A（欧阳修认为纵囚不近情理，非治国之法；不能作为经常的法律，非圣人之法。鲜明地表达了欧阳修顺应人情、严肃法治的政治观点。）
14、A(文章每段议论时并没有开门见山，直截了当，而是欲擒故纵，顿挫有致。)
15
（1） 我只见上面和下面互相揣摩来造成这种声誉，哪里有什么布施恩德和懂得信义呢？
（2）如果屡次这样做，那么杀人犯就都不会死了，这能够作为天下经常的法律么
（3） 不标新立异来显示高尚，不违背人情来求取名誉。
[参考译文]
对君子讲信义，对小人施刑罚。刑罚定成死罪，是罪恶到了顶点，这又是小人中最厉害的了。宁可为了信义而死，不愿苟且偷生，把死看得象回家一般，这又是君子中特别难以办到的。
当唐太宗贞观六年的时候，选取犯死罪的囚犯三百多人，释放了让他们回家，并约定时间叫他们自动回来接受死刑；这是用君子难以做到的事，希望最坏的小人一定做到。那些囚犯到了期限，终于自己回来，竟没有一个失约的：这是君子难于做到的事，小人却轻而易举的做到了。这难道是近于人情的么？有人说：“罪大恶极，的确是小人了；但是等到对他施加恩德，就可以使他变成君子。因为恩德进入人心很深，能很快改变人们的气质，所以出现了象这样的情况。”我说：“唐太宗之所以这样做，正是为了求得这种声誉啊。这样看来，哪里知道放囚犯回去，不是预料他们一定再回来以希望赦免，所以才释放他们呢？又哪里知道被释放回来的囚犯，不是预料自动回来一定能够赦免，所以才再回来的呢？料想囚犯一定回来才释放他们，这是上面揣摩下面的情意；料想上面一定赦免他们才再回来，这是下面揣摩上面的心思。我只见上面和下面互相揣摩来造成这种声誉，哪里有什么布施恩德和懂得信义呢？如果不是这样，那么唐太宗向天下布施恩德，到这时已经六年了，还不能使小人不做罪大恶极的事；然而一天的恩德，却能使他们视死如归，保存信义，这又是讲不通的理论啊。”
既然这样，那么怎样做才好呢？我说：“释放了回来的，把他们杀掉而不赦免；然后再释放一批，他们又回来了，这样才能知道是布施恩德所造成的。然而这是一定不会有的事啊。至于释放了能够自动回来再加以赦免，只能够偶然试一试罢了；如果屡次这样做，那么杀人犯就都不会死了，这能够作为天下经常的法律么？不能作为经常的法律，难道是圣人的法律么？因此，尧、舜和三王治理天下，一定根据人情，不标新立异来显示高尚，不违背人情来求取名誉。
16答：其中的“破”“弄”二字，最为传神。（2分）理由是：①“破”“弄”二字，生动形象地写出天上，云在流；地下，花移影动的意境。②这一句生动细致的描写出云散月开，原来未必尽情显现的花的丰姿神采此时在月光映照下婆娑弄影，摇曳生姿的景致；相对于上半阕的伤感，衬出了作者流连光景不胜情的淡淡哀愁中闪烁出的一星快乐的火花。③“破”“弄”二字，暗示出有风，为下文的“遮灯”“满径”埋下伏笔。（理由说出二点即可，每小点各2分。）
17⑴择其善者而从之，其不善者而改之；
⑵宋代 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
⑶韩愈 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
18、（1）①林则徐被贬官，发配到伊犁②林则徐被流放经历显现了他的意志品质和人格精神。（2）①林则徐在流放期间兴修水利，开荒屯田②林则徐在遭受流放的极端逆境中，仍旧保持着伟大而宝贵的英雄本色与人格魅力。
19．这句话是这篇散文的文眼，起到总领下文的作用。作者发现林则徐难能可贵的精神品格，并赞叹了这种超凡的精神意志。林则徐在经历了虎门销烟的人生亮点之后，在被革职流放的极端逆境中，在个人命运遭遇空前苦难和厄运时，依然坚守慎独，其人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵，而正是这种精神，引起了作者的震撼和感动，这种感受是作者在虎门不曾有过的。（在结构上的作用，答出得1分。因何而震撼感动，具体体现在哪里，能答出得3分。语言表达不妥，酌情扣分，最多为1分。）
20、（1）①虎门林则徐纪念馆与伊犁林则徐纪念馆的对比②“我”参观虎门林则徐纪念馆与伊犁林则徐纪念馆的感受的对比③林则徐虎门销烟与被流伊犁的对比。④林则徐流放伊犁时的“选择”的对比⑤林则徐和“一般流放者”的对比（2）通过这些对，使“精彩”的内容更丰富，鲜明地突出了林则徐遭流放后所表现出的意志品质和人格魅力，从而深化了文章的主题思想。
21、BC（A项对主题的概括不够全面；D项没有分析林诗，表现的是林则徐“忍辱负重，舍身为国”；E项“点明主旨”应在“流放经历”之后。）
22、真正伤害人心的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西——语言
23．全光通信是一种图像和话音直接变换为光信号，并在传输媒体中传输的光子通信。或者，一种图像和话音直接变换为光信号，并在传输媒体中传输的光子通信，叫做全光通信。
24．(供参考)
(1)学习如逆水行舟，不进则退；光阴如花上露水，稍纵即逝。
(2)看到灿烂的云霞，感悟到它的明丽可爱；看到轻盈的白云，感悟到它的卷舒自如；看到辽阔的江河湖海，感悟到它的浩瀚博大，那么天地之间的万事万物都可以写进你的文章。
25作文：
参考高考作文评分标准
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