作文地带题目：《永遇乐•京口北固亭怀古》自主性学习导学案 (人教版高一必修四)
文章细节：作文地带整理 标题：《永遇乐•京口北固亭怀古》自主性学习导学案 (人教版高一必修四)
（第一课时）（教师用）
罗志辉
【学习目标】
1．了解作者及作品，了解时代背景；掌握豪放词的特点；
2．掌握重点字词句，翻译全词。
3．诵读全词并背诵
【自主学习】
一、有关文学常识
1.回顾赏析诗词的方法
① 朗诵吟咏，感知词味 ② 鉴赏意象，体会情感 ③抓关键句，品析语言
2.在上文了解宋词豪放派的基础上了解宋词婉约派
婉约派是宋词的一个流派。婉约派词作语言 清丽含蓄 ，词中抒发的感情 婉转缠绵（缠绵悱恻） ，情调或轻松活泼，或深沉幽怨，刻工精细，但题材较狭窄，往往多是写 个人遭遇 和 �信登� ，也有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照、姜夔等。他们的代表作品分别是 《雨霖铃》 、 《踏莎行》（或《鹊桥仙》） 、 《声声慢》 和 《扬州慢》 。
3.小结两词特点
豪放派特点——纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。
婉约派特点——缠绵悱恻，清丽含蓄，音调谐婉。
4.辛词名句识记
① 青山遮不住 ，毕竟东流去。 《菩萨蛮》
②了却君王天下事， 赢得生前身后名 ，可怜白发生。 《破阵子》
③旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见 。 《西江月》
④ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否 。 《永遇乐•京口北固亭怀古》
⑤稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 。 《西江月》
⑥众里寻她千百度，蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处 。 《青玉案•元夕》
5．巩固诗词意象和意境
意象，就是诗中 熔铸了作者思想情感 的事物 。
意境，是指作品描绘的 生活图景 和表现的 思想感情 融合一致而形成的一种耐人寻味的艺术境界。是诗人的 主观世界和客观世界 在诗歌作品中相结合所形成的艺术境界。
例如：王维《山居秋暝》中把“空山”“雨后”“明月”“松”“清泉”“石”“竹”“莲”“浣女”“渔舟”等意象加以组合，营造了一种 清新、静穆、空灵 的秋夜乡村气氛。
三、课文创作背景
此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作，时为南宋开禧元年秋，当时韩侂胄(tuō zhòu)把持朝政，企图通过北伐中原来提高自己的声誉，于嘉泰三年起用闲居八年的抗金派代表人物辛弃疾，任命他为绍兴知府，浙东安任使，次年调任镇江知府。韩侂胄的抗金主张符合辛弃疾复国的一贯志愿。可是韩侂胄一伙政治腐败奢靡淫乐，只不过是想借“伐金”来作为政治赌博的筹码。因此对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。辛弃疾对这种局面忧心忡忡，在登临北固亭时，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这篇千古传诵的杰作。览景有感，就自然吐露了出来。
四、基础知识梳理
1．给下列加点的字注音
孙仲谋（ zhòng ） 舞榭 （xiè ） 巷陌（xiàng mò ） 金戈 （ gē）
元嘉 （ jiā ） 狼居胥（ xū ） 仓皇（ cāng ） 可堪 （ kān ）
佛狸祠（fó 或bì ） 拓跋焘（bá tāo ） 张浚（jùn ） 王玄谟（ mó ）
2．解释下列词语，掌握其在词中的意思
无觅： 寻找不到。 气吞： 形容气势很大，气概非凡。
风流： 繁华景象或英雄业迹。 寻常： 平常；普通。
草草： 引申作草率马虎。 赢得： 落得、剩得。
北顾： 回头向北望。这里指失败。 可堪： 不堪；哪堪；怎堪；即怎能忍受。
凭谁问： “难道（还有）谁会问？”
3．指出下列句中的词类活用现象并解释
①赢得仓皇北顾 北： 名作状，向北。
②廉颇老矣，尚能饭否 饭： 名作动，吃饭。
4．指出下列句子各属于哪种文言句式
①舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 （被动句）
②英雄无觅孙仲谋处——无觅英雄孙仲谋处 （倒装句）
③四十三年，望中犹记，烽火扬州路——望中犹记，四十三年，扬州路烽火 （倒装句）
【合作探究】
一、诵读课文
1．听录音
2．集体齐读
二、译读课文
1．参看课文注释，笔译课文
2．展示译文（朗读或板书）
历经千古的江山，再也找不到像孙权那样的英雄了。当年的舞榭歌台，繁华景象，英雄业迹都被历史风雨的吹打而不复存在。斜阳照着长满杂草树木的普通小巷，人们说那是当年刘裕（刘寄奴）曾经住过的地方。回想当年，他骑战马披铁甲、领军北伐收复失地的时候，那气势好象猛虎一样，是何等的威猛！
元嘉年间，刘裕的儿子刘义隆好大喜功，草率出兵北伐，想要像汉朝霍去病远征匈奴那样在狼居胥山筑坛祭天欢庆成功，结果只落得自己回顾追兵仓皇败逃的下场。我登上山亭，向北遥望，还记得四十三年前，扬州一带烽火连天的战乱场景。往事不堪回想，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，在敌占区里后魏皇帝拓跋焘（佛狸）的庙前，竟有百姓在那里祭祀，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声和社日的鼓声！还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？
【目标检测】
分学习小组背默课文。
自主性学习
《永遇乐•京口北固亭怀古》导学案
（第二课时）（教师用）
罗志辉
【学习目标】
1．理解这首词用典的含义和表达上的作用。；
2．了解本词的思想内容。
3．体味作者借古事抒发忧虑国事，壮志难酬的爱国情怀。
【自主学习】
（一）关于用典
所谓用典，就是引 古事、古人 来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。用典的好处在于 能用极精简的语言表达丰富的意思 。恰当地用典，可使文章 富有文采，含蓄深刻 。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。
例如，《锦瑟》引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境，也为诗歌增添了文采。
《马嵬》用卢家莫愁的典故，玄宗贵为天子，却得不到平民般的幸福，讽刺了玄宗虚伪自私的爱情。
（二）辛弃疾的词以好用典故见长。课文用了哪几个典故？
明确：上阙用了 孙权雄才大略 、 刘裕北伐完胜 两个典故，下阙用了 刘义隆北伐惨败 、 拓跋焘修建行宫（佛狸祠） 、 廉颇思国 三个典故。
【合作探究】
（一）分析典故的用意，了解本词的思想内容。（以下探究题，意思对即可）
1. 分析第一、二个典故。说说前两个典故蕴含了什么用意？
答： 上片借歌颂孙权，刘裕的故事，表明了词人的北伐雄图表达了作者抗金救国，恢复中原的热切愿望。
2.分析第三个典故。辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？
答： 用刘义隆草草北伐失败典故，意在借古讽今，委婉规劝南宋朝廷韩侂胄，不要急功冒进，要汲取历史的教训，表现自己正确的抗金作战思想。
3.分析第四个典故。
①诗人写北魏太武帝在长江边的瓜步山上建行宫（佛狸祠）祭神的热闹景象，是什么心情？
答： 当时，江北各地沦陷已久，如不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民，这样发展下去，后果不堪设想。对此，作者的心情无比沉重，一股担忧之情淤塞胸间，隐隐作痛。
②借用北魏太武帝典故的用意何在？
答： 表达了对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑和词人恢复中原热切愿望。
4. 分析第五个典故。结尾借“廉颇思国”的典故表达了作者怎样的思想感情？并说说典故在全词中的作用。
答：①最后用廉颇思国一事表达了作者烈士暮年壮心不已的豪情，却又报国无门壮志难酬的苦闷。
②用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，突出主旨，而且集中地、鲜明地再现了词人忧虑国事、悲愤难抑的精忠形象。
（二）小结归纳
1. 齐声朗读课文。总结归纳上下两阕内容大意
上阕怀念历史上曾经积极抗敌的英雄人物孙权、刘裕，讽刺南宋王朝的屈辱求和，表现出作者对英雄业绩的向往；
下阕借谴责刘义隆表明自己的抗金主张，借廉颇的故事抒发对南宋王朝的愤懑和自己的爱国热忱。
2. 总结归纳，把握主旨
这是一首借古讽今之作，作品表现了作者抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷，也表现了对南宋统治者屈辱求和和不重用抗金志士的愤慨。
3. 明确词作的艺术技巧
①最突出的艺术技巧是用典。
②其次是对比。
（1）英雄业绩与可悲现实对比。
（2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比。
（3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神雅社鼓”对比。
【目标检测】
1. 下列诗词句全是写景的，从实写与虚写的角度看，不同的一项是（ B ）
A. 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
B. 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台
C. 一片神鸦社鼓
D. 大江东去
答案：B是虚写。
2．下列对“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一句理解最准确的一项是( A )
A．壮心未泯，一直保持着忧国忧民的抗金热忱。
B．怀念家乡，怀念中原，怀念往昔岁月。
C．对四十三年前抗金业绩引以为荣。
D．对四十三年前扬州路一带战斗的岁月记忆犹新。
答案：A。结合背景可知作者一直处于忧国忧民的心态中，始终有抗击侵略者的决心。
3.比较分析《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》，指出苏辛风格的异同。
苏轼与辛弃疾两人同为豪放词之大家，自然有相同一面： 词风雄浑 ， 境界博大 。然则苏辛并称，两人的风格却并非完全相同。从两词就可看出：苏词纵横捭阖，思索宇宙人生的终极意义；辛词扣紧现实，借咏史谈自己的爱国忧国情怀。总的来说，则是：苏词 清远旷达 ；辛词 豪放深沉 。正如王国维《人间词话》亦称：“东坡词旷，稼轩之词豪。”
4. 从修辞看，与其他各句不同的一项是（ ）
A. 恰似一江春水向东流
B. 风流总被雨打风吹去
C. 惊涛拍岸，卷起千堆雪
D. 金戈铁马，气吞万里如虎
答：B 点拨：风流是借代，其余为比喻。
5.下列诗句中没有运用典故的一项是（ ）
A. 随意春芳歇，王孙自可留。
B. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
C. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
D. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑
答：A 点拨：借景抒情。春芳虽然自然而然的消歇了，但秋光一样美丽迷人， “王孙”自可不必离去了。貌似劝人，实则自勉。“山中”比朝中好，洁净纯朴，可以远离官场污浊而洁身自好。
6. 对《永遇乐•京口北固亭怀古》的鉴赏评析有误的一项是（ ）
A. 词的上阙由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。
B. “可堪回首”词句一语千钧，不但使后两句的画面具有了深刻的政治内容，而且也表达出了作者忧时伤世的强烈感情。
C. 词的结尾处，作者以廉颇自况，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了作者有心杀敌报国，却又力不从心的苦闷心情。
D. 全词用典虽多，却都关心时事，十分贴切，有很强的艺术感染力。
答：C 点拨：“力不从心”不当。
7.阅读下面的宋词，完成后面的6至8题。（7分）
西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）
张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。 ③准拟：准定。
（1）下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）（ ）
A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？
D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
（2）这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）
答：
（3）作者在词中是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（2分）
答：
参考答案：
（1）D（2分）
（2）苏轼 辛弃疾 豪放派（3分）
（3）第一问：达观、豪迈的胸怀 第二问：略。(如“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。) （2分）
罗志辉
编辑：作文地带整理
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