作文地带题目：语文综合性学习复习专题——信息的提取与探究教案 (语文版九年级下册)
文章细节：作文地带整理 标题：语文综合性学习复习专题——信息的提取与探究教案 (语文版九年级下册)
教学目的：
1、培养筛选、整合重要信息，从中就某一问题进行探究并得出结论的能力。
2、学习用恰当的语言表达
教学重点:
仔细读材料，提取概括重要信息，并结合已有经验进行分析归纳与探究。
教学过程：
一、导入复习
2007年苏州中考题中出现了这么一个题目,（出示例题）请一个同学来回答。提问学生：你做这题目时是怎么思考的？哦，原来你是关注到这个材料中的一些非常重要的词语，这就关涉到一个筛选材料中的重要信息和提取有效信息的问题。（显示内容）我们今天就从这么多的题型中选取信息的概括、探究这个内容结合一些例题，来总结出一些规律性的东西,为大家增加一些知识储备。
二、解题探微
那综合性学习中类似的题型非常多,中考题目中关于信息概括、探究的题目主要有以下几种类型：
1、 概括新闻类
提供例题（1）
将下面的文字材料改写为“一句话新闻”。（不超过18个字）
本报讯 为提高中学生口语表达能力，5月28、29日，西宁市教育局、北京外语教学与研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届西宁市中学生英语口语能力演讲比赛”。
这次比赛先由西宁地区各中学进行预选赛，各校推荐优秀学生参赛。被推荐的83名学生分别参加了初中组和高中组比赛。比赛采用已备演讲和现场问答的形式。评委由我省外籍专家、大学外语教师和资深英语教师组成，他们现场评分，共评出一等奖九名。这次比赛不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。（参考答案：西宁市举办首届中学生英语演讲比赛）
央行的统计数字表明，到2月份我国的粮价已连续4个月小幅回升。分析师估计，今年国内主要粮食品种的价格水平可能持续走高。据国内媒体对全国832个县7万多农户3月初种植意向的调查，今年全国稻谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少，只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮价水平有一定影响。
（参考答案：今年国内主要粮食品种的价格可能持续走高。）
方法支撑：做这类题目，有两种方法，一是找消息的导语，将导语进一步精简；二是找出主要事件、观点、讯息。一般看消息围绕什么话题（陈述对象）展开的，围绕这个话题作者想告诉大家什么（陈述内容），然后用“谁怎么样”的形式来概括。
2、 取信息类
提供例题（2）巴以冲突由来以久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”阿拉法特的话表明了对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长，从这三句话中，你读出了什么信息？
（参考答案：我是为追求和平而来；必要时会为维护国家民族的利益而战斗；希望大家为争取和平而努力。）
方法支撑：做这类题目，重点是抓关键词，理解关键词的含义。（苏州中考引静桥题目）
3、 归纳定义类
提供例题（3）给“光化学烟雾”下定义。
汽车和某些工厂都会排出许多废气，里边含有大量的碳氢化合物，这些有害气体经太阳紫外线照射后会发生光化学反应，于是产生了浅蓝色的烟雾。科学家管这种烟雾叫“光化学烟雾”，是一种严重的大气污染。20世纪50年代的洛杉矶拥有250万辆汽车，每天大约有一千多吨有害气体排入大气。（汽车、工厂排出废气中的大量的碳氢化合物经太阳紫外线照射后产生的浅蓝色有害烟雾，叫光化学烟雾。）怎么产生的、什么成分、有什么危害、实质是什么
方法支撑：在提取信息类题目的基础上，组织语言。一般用判断句。
4、 综合探究类
提供例题（4）材料一 对某区一所中学初三（3）班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96%，经常到网上占卜浏览的占34%；相信命由天定的占11%；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定给自己带来好运的占78%……
材料二 在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页。从搜索结果来看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。
材料三 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，专家呼吁，全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书,多提供一些有益的活动场所,为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。
读了上述三则材料，你有什么发现？请写出你的探究结果。
参考答案：当今社会有些青少年非常迷信；某些网络媒体里充斥着大量的迷信邪说；全社会都要关心青少年的健康成长，并为之创设良好的环境，多读好书，从而抵制迷信邪说。
方法支撑：首先看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例，然后围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同、赞扬还是否定批判，最后根据以上两个方面组织语言。
图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点，备受命题者的青睐。那么，我们该如何准确、高效地答题呢?
提供例题（5）
【题1】台湾民意支持率变动一览表
陈水扁 连战 宋楚瑜
连宋访问大陆前 44% 31% 29%
连宋访问大陆后 39% 47% 35%
从表格中的数据可以看出台湾民意支持率发生了什么变化？
从这样的变化中，你得出了什么结论？
参考答案：连宋访问大陆后，民意支持率大幅上升，而陈水扁的民意支持率大幅降低；
台湾民意拥护祖国统一，台独不得人心。
5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。（2分）
图表反映的主要信息：
（
（参考答案只要抓住要点，语句通顺即可。示例：不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展，对他们的生长发育和健康产生不同的影响。或学龄儿童的营养不良率随着家庭收入的增加而下降，学龄儿童的肥胖率随着家庭收入的增加而上升等）
仔细观察右面的漫画，按要求答题。
(1)用简洁的语言描述漫画的内容。
(2)根据漫画内容设计一条有文采的广告语。
参考答案(1)示例：画中一家三代，爷爷奶奶、爸爸妈妈守在圈外，随心所欲，各行其事，却把孩子围在圈内，并且谆谆告诫他“别出圈”。孩子背着沉重的书包，愁眉苦脸，呆望天空，无奈地写下“坐井观天”。(意近即可)(2)示例：①还孩子一片蓝天，放飞他们的梦想。②爸爸妈妈，我不愿做“坐井观天”的小青蛙。(可从不同角度作答，意近即可)
方法支撑：一、明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的基本条件和准则。
二、仔细读图找规律。如果说紧扣题干明确要求，是解题的基本准则；那么认真读图，把握规律，实行图文转换，则是解题的关键。因为图表题是通过图画和表格来“说话”的，它在简明直观地把现象展示在读者面前的同时，也会把问题的本质隐藏起来。这样，我们就必须按图索骥，从材料中发现图表蕴涵的规律。具体地说，阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注说明等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的比较多维思维,发现规律性的东西。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。
三、准确归纳善表达。规律的发现，还不过是把图表转化为文字的胚胎和雏形。要想真正“长大成材”，还必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。因此，我们在解答图表题时，还应该按照题目的要求(包括字数)，把捕捉到的规律(即图表的本质和要旨)用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，语言准确、简洁、连贯，符合客观实际。
注意：千万不要复述数据。
三、实战演练
提供例题（6）
【试题1】今年是农历“猪年”，小组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成1～4题。
1．第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。
【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(ｓｈǐ)：猪。
_____________________________________________
2．第二板块：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。
据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
【帮帮你】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。“猪”和___同音，“蹄”和_____同音，送猪蹄的用意是____________
3．第三板块：猪在中国名著中。请你写出《西游记》中猪八戒的优点和缺点各一个，并分别简要叙述相关的一个情节。
优点：____________。______________________
缺点：____________。______________________
4．第四板块：猪在西方名著中。请结合语境，补写弗恩的话。
背景介绍：《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。威尔伯生下来很弱小，阿拉布尔先生就想杀死它，八岁的女儿弗恩试图阻止他。
“弗恩，”阿拉布尔先生说，“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。现在你让开吧!”
“可是这不公平，”弗恩叫起来，“________________________”
阿拉布尔先生笑了。“当然不会，”他说着，低头疼爱地看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一回事，猪小又是一回事。”
【解题探微】1.本题将文字知识（会意字）与分析推断能力融合在一起进行考查。由于“帮帮你”中提供了典型示例，就为解答提供了明晰的思路。学生完全可以依据“宀”和“豕”对“家”的含义进行推断。示例：“宀”是房子，猪养在房子里，有房子有猪，就像个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。2.考查谐音双关的修辞知识。如果不了解这一概念也不影响答题，因为试题提供了解答的角度，它也是一种联想能力的考查。答案为：朱题 希望考生金榜题名，出将入相。3.考查课外名著阅读。没有平时的阅读，就无法答题。平时须扩展课外名著阅读，加强积累。示例：勤劳(能吃苦)。过八百里荆棘岭时，猪八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保证大家顺利通过。爱耍小聪明。猪八戒巡平顶山时，先是钻到草丛中睡觉，后来又编瞎话骗人，被孙悟空惩罚。4.考查表达能力。题目设置了具体的情境，补写一定要抓住人物的性格特点，而且要做到前后衔接自然、语意连贯。补写的话可为：爸爸，小猪也是生命啊！假如我生下来长得弱小，你也会把我杀死吗？
【试题2】（北京市2007）2006年12月20日,教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知,要求从2007年开始,开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是:“健康第一”“达标争优,强健体魄”“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
为落实《通知》要求,某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’,迎接奥运”主题班会,请做好以下工作。
1.根据下面要求,请你为主持人设计一段开场白。要求：
(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。
(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容,如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等(涉及一项内容即可)。
同学们：______________________________。“走进‘阳光’，迎接奥运”主题会现在开始。
2.第一小组的同学收集了以下两则材料,准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息,让他们的发言具有针对性。
材料一
材料二
根据有关部门2005年的调查,北京市学生身高、体重、胸围等持续增长,但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半,学生肥胖率比5年前增长了50%。(材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告)
从材料一提取的信息：_____________________
从材料二提取的信息：_____________________
3.为了更好地落实《通知》中“每天锻炼一小时”和“掌握至少两项日常锻炼的体育技能”的要求,第二小组的同学制订了一份体育锻炼计划。下面是这个计划的要点，其中有三项内容不符合《通知》中提出的这两项要求,请找出来,并将序号填在下面的横线上。
第二小组阳光体育锻炼计划要点
①每周日组织半天的爬山活动,以弥补平时锻炼时间的不足。②每天到学校或体育场所进行锻炼,要保证一个小时的时间。③利用课余时间上网进行棋类、球类等游戏活动,但时间要限制在一小时之内。④每个同学要在踢毽、跳绳、跑步、跳远、打球等项目中选择至少两项进行锻炼。⑤在教练的指导下进行严格训练,争取达到或超过学校甚至区运动会的比赛记录。⑥利用体育课或课余的时间,向体育老师请教自己所选定的运动项目的训练要求。
答：计划中不符合《通知》要求的是：第______项、第______项、第______项
【解题探微】1.首先应该明确主题，相关词语和内容必须明确写入，语言力求简洁，富有激情和感染力。示例:全国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄,为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动,迎接2008年奥运会的到来。看,福娃正在张开双臂,迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起,迎接奥运,走进阳光,走向明天。2.材料一中的表格所列的不同范围、数据体现的趋势及主题词应该写明确。提取材料二的信息时，应将所列出的具体内容进行概括，简洁是得分的关键。示例:从材料一提取的信息:北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于全国平均水平。从材料二提取的信息:北京市学生身体素质下降明显。3.计划的要点与通知的要求具有一致性是关键，其中“每天”“日常”“两项”等是进行甄别的要点。不合要求的为：①③⑤。
四、总结规律
理解概括类题目的答题方法是：
①审题目，明确要求。题目就是指挥棒，只有跟着指挥棒的指挥，我们的劳动才是有效的，否则，一�信Χ际前追选？杉庖徊绞嵌嗝吹闹匾�
②抓题眼，确立重点。任何题干的表述都是有重点的，如果我们眉毛胡须一把抓，那么将永远不得要领，只能是下笔千言，离题万里。
③读材料，寻找根据。题目的答案决不是孔穴来风，它一定是有根有据的，只不过这种根据显得比较隐蔽罢了，这时需要我们认真寻找材料之间的内部关系，找出它与题目之间所存在的逻辑关系。
④善思考，挖掘深意。任何题目的答案都不会直接进入我们的大脑，这就需要我们有一双善于发现问题的眼睛，有一个善于思考问题的大脑，从表层的语言文字的描述中，探寻出作者的深意。
⑤选语言，灵活作答。很多时候，对于某个问题，我们思考得很清楚了，可是无法用恰当的语言表达出来，这就要求我们要整理自己的思维结果，选择简洁准确的语言来表达了。
五、布置作业
吴愈
编辑：作文地带整理
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