作文地带题目：《事物的正确答案不止一个》教案 (人教版八年级上册)
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一、导入：
在上课前让大家先看两幅图画，看看这图画里画的到底是什么？（见课件）
接下来再让大家看一段小品，表演者是著名小品演员赵本山及他的老搭档范伟、高秀敏。
赵本山出题：“1+1在什么情况下等于３”？
范伟答：“1+1在什么情况下也不等于３”。
高秀敏纠正：“在算错的情况下等于。”
赵本山问：“你们家的小狗为什么不生跳蚤？”
范伟答：“因为我们家小狗讲究卫生。”
高秀敏答：“因为狗只能生狗，生不出别的玩意儿来。”
……
对于赵本山的提问，范伟都答错了吗？（没有。）
那为什么范伟的答案跟赵本山的老是不一样呢？
（因为他们两个人思考问题的角度不同，思维的方式也不一样。因为范伟的思路太狭窄，想法也太老套了。）
是呀，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，每一种事物都是可以从不同的角度去观察的。观察的角度不同，结论也不相同。看来，我们只要跳出习惯的思维模式，换一个角度去思考，就会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答案。今天就让我们一起来学习《事物的正确答案不止一个》这篇文章。
二、阅读文章，理清思路：
默读课文思考并讨论下列问题：
1、本文是怎样开头？这种开头方法好不好?
画出四个图形，寻求不同答案，提出一个问题。好处：直观、生动，让人一目了然。新颖别致。有些议论文用一幅漫画，或一则笑话，或一个小故事开头引出论点也同样新颖别致，与这有异曲同工之妙。我想问问同学们，事物的正确答案只有一个这种思维模式有什么弊端？（如果一个人他把正确答案看成是唯一的话，他就会停止思维停止前进，而事实上生活中解决问题的方法不止一个，答案是丰富多彩的。）所以作者说不要满足于一个答案，要寻求其他途径与办法。那么，要得到更多的答案依赖什么呢？对，就得依赖创造性思维。
2、创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
要总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（汲取知识）
要有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。（活用知识）
要持之以恒地进行各种尝试。（持之以恒）
作者为了使自己的说理更具有说服力，他是怎么做的呀？对，他用了很多论据来证明自己的观点。比如，他引用了一段话论证了汲取知识的重要性，列举了两个典型事例来证明――约翰.古登贝尔克发明印刷机和排版术及罗兰•布歇内尔发明交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命来论证发挥创造力的关键在于如何探求新事物，如何活用知识。引用论证和举例论证是议论文中证明论点最常用且最有力的武器。
那么，同学们，你们能不能再举几个这样的例子呢？
牛顿创立万有引力学说，是从苹果落地的小想法开始的。
瓦特发明蒸汽机，是从水壶的水开了，顶着壶盖的小想法开始的。
鲁班发明锯，是从被一片小草叶割破了手的小想法开始的。
……
3、这种创造性的思维是否任何人都具备呢? 是不是只有贝多芬、莎士比亚、爱因斯坦这些伟大的人才有呢？老师先简单地介绍一下这几个人：
贝多芬他是德国最伟大的乐曲家之一，创作了《英雄》、《命运》、《田园》等交响曲。
莎士比亚是英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家、诗人。四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。
爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一论。
有些同学可能认为自己才疏学浅，知识不够丰富，思维尚不成熟，对自己的创新能力会产生怀疑。我先不发表意见，因为事实胜于雄辩！我们先来做个游戏。
大家好，我是CCTV--10“奇思妙想”栏目主持人＊＊＊，很高兴请到了那么多嘉宾来到我们的节目现场。今天，我们要一起做一些题目，希望各位嘉宾把聪明的大脑动起来积极参与，赢取我们丰厚的奖品－－别看这只是一张薄薄的纸，里面可是大有文章噢！
1、请给下面的算式以合理的解释：
2（月）+1（月）=1（季度）
3（天）+4（天）=1（周）
1（里）+1（里）=1（公里）
4（点）+9（点）=1点（13点即下午1点）
5（月）+7（月）=1（年）
6（小时）+18（小时）=1（天）
2、有个耳熟能详的故事《滥竽充数》。从不同的角度来分析这则故事的论点。
战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
南郭：其行为（用欺骗的手段取得“国家一级演员”地位）不可取，但其善于利用和创造条件，令人赞叹。做人应踏踏实实，否则你或可一时蒙混过关，但迟早会露出马脚。
齐宣王：缺乏良好用人机制――考试。
缗王：反之
众乐师——事不关己，高高挂起（针对社会上袖手旁观者）
3、古时候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了那门亲事。
可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白。媒婆把纸条一念，大户人家就哑口无言。这是为什么呢？
4、用5 6 3 3这四张牌通过加减乘除的运算得出24这个结果，每张牌只能用一次。
5×6－（3＋3）＝24
（5＋3）×（6－3）＝24
3×5＋6＋3＝24
（5－3÷3）×6＝24
（5－3＋6）×3＝24
5、以“生活”为本体，仿照“生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣”“生活是一首歌，吟唱着人生的悲喜交加”这样的句式造几个比喻句。
生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。
生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。
生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。
生活是一团线，编织着人生的纵横交错。
生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。
生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。
生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。
生活是一张照片，记录着真实的市井百态。
生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。
生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。
生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。
生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。
生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。
生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。
生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。
生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼。
……
6、会徽分上中下三个部分，主体为上部大红底色的白色“京”字图形，约占整个会徽的3/5。具有篆书特点的“京”字形状酷似汉字的“文”字，取意中国悠久的厚重的传统文化。整个“京”字图形又为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。08年奥运会中各国健儿的形象跃然于脑海中。“京”字图形下是黑色的英文“Beijing 2008”字样，其下是奥运五环标志。北京2008奥运会徽形象独特，英文的“北京”和2008年以及奥运五环，将传统与现代，古典与流行，奥林匹克精神与中国传统文化完美结合。显示了鲜明的运动特征、优雅的运动美感、丰富的文化内涵、达到了“形”和“意”的和谐与统一
不知不觉中我们的节目已经接近尾声了，让我们用热烈的掌声感谢各位嘉宾的积极参与。想碰撞出创新思维的火花，点燃心中的创新激情吗？请下周同一时间继续锁定我们cctv10 “奇思妙想”节目。不见不散！
刚才同学充分发挥了自己的想像能力，给出了最精彩纷呈的答案，这就能证明一点，大家都拥有创造力。那么，如何使自己成为一个富有创造性的人，请大家一齐朗读课文最后一段。读完之后，我想同学们一定会信心大增。我们只要遇到问题，多想想为什么，坚持下去，自己的发现能力和创造能力一定会不断提高。（朗读最后一段）
三、结束：
同学们，生活中事物的答案是丰富多彩的，解决问题方法和途径也是多种多样的，关键是：我们要坚持不懈地留心生活、发现生活、思考生活、认识生活，这样我们就会捕捉到生活中最美好的瞬间。 最后，我们用爱因斯坦的一句话来结束这节课――全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。
四、作业：
课后收集几句你所喜爱的关于创新的名人名言。
模仿《欣赏数字中的语文》写一篇《欣赏英文字母中的语文》或《欣赏几何图形中的语文》
吴育华
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