作文地带题目：《晋灵公不君》导学案 (人教版高二选修)
文章细节：liuxuepaper.COM 标题：《晋灵公不君》导学案 (人教版高二选修)
学习目标：
1积累常用的文言实词，虚词及句式，背诵文中名句。
2分析人物形象
3引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。
学习重点：重要文言实词虚词及句式
学习难点：春秋笔法的内涵
第一课时
一、文学常识简介
1．《左传》是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》。后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称。
2．《晋灵公不君》的故事在《春秋》中只有一句话“秋九月乙丑，晋赵盾弑其君夷皋”。
3．晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位14年，是中国历史上有名的暴君。
4．赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。
二、预学检测
正音
靡（ ）不有初 奢靡（ ） 靡靡（ ）之音
衣冠（ ） 弱冠（ ） 冠（ ）状动脉
骤（ ）然 衮（ ）职 翳（ ）
箪（ ）食（ ）壶浆 厌恶（ ） 恶（ ）心 恶（ ）人
宿舍（ ) 住一宿（ ） 星宿（ ）
通假字
１从台上弹人，而观其辟丸 （ 通 ） ２宣子田于首山 （ 通 ）
３子为正卿，亡不越竟 （ 通 ） ４反不讨贼 （ 通 ）
５衮职有阙 （ 通 ）
三、初步感知全文。自读课文，学生自行疏通文意，质疑文中字词。
1．不君，不行君道。厚敛以雕墙。以－－
2．"台上弹人，而观其辟丸也。 而－－
3．"宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。过朝－－
4．则莫之继也"中"莫之继也"是什么句式？
5．"君能补过，衮不废矣。 补过－－ 衮－－
6."人谁无过，过而能改，善莫大焉"
的翻译－－
7."公患之，使鉏麑贼之" 患－－ 贼－－
8."晋侯饮（yìn）赵盾酒" 饮－－ 用法:
9."公嗾夫獒焉"中的"嗾"、"夫"、"獒"的意思各是什么？
10. 斗且出"中的"且"的解释？
且－－
11."提弥明死之"中"死之"的解释？
四、句子翻译
１谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。
２靡不有初鲜克有终。
３君能补过，衮不废矣。
４不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠，弃君之命，不信。有一于此，不如死也。
５宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。
６董狐，古之良史也，书法不隐。赵宣子，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竟乃免。
五、全文翻译
晋灵公不行国君正道。加重赋税用来彩饰墙壁。他还从台上用弹弓射人，观看人们躲避弹丸来取乐。有一次厨子燉熊掌没有燉熟，灵公就杀死他，把尸体装在草筐里，命妇女用车装着尸体经过朝廷。赵盾和士季发现了厨子的手，追问厨子被杀的原因，并为这件事忧虑。赵盾准备进谏，土季说：“您进谏，如果国君不接受，那就没有谁能接着进谏了。请让我先去吧，没有采纳，您再继续劝说。”士季往前走了三次，伏地行礼三次，灵公假装没看见。到了屋檐下，晋灵公才看了看他，说道：“我知道所犯的错误了，准备改正它。”士季叩头答道：“哪个人没有过错呢？有了过错却能改正，没有什么善事能比这个更大的了。《诗经》上说：‘没有谁没有个好的开头，但很少能坚持到底。’照这样说来，能够纠正错误的人是很少的。您能有始有终，那末国家就巩固了，哪里仅仅是臣子们有所依靠呢。《诗经》又说：天子有没尽职的地方，只有仲山甫来弥补。意思是说过失是能够弥补的，您能弥补自己的过失，君位就丢不了啦。”
晋灵公仍旧不改。赵盾多次进谏。晋灵公很厌恶他，派鉏麑暗杀他。鉏麑清早赶去，看到卧室的门已打开了。赵盾已穿戴整齐准备上朝，由于时间还早，端坐在那里打瞌睡。鉏麑退出来，感叹地说：“不忘记恭敬，真是百姓的主啊。杀害百姓的主，就是不忠；不履行国君的使命，就是不守信用。在这两者之间只要有一种，都不如死了。”便撞死在槐树上。
秋九月，晋灵公赐给赵盾酒喝，预先埋伏好身穿铠甲的武士，准备攻杀赵盾。赵盾的车右提弥明发现了情况，快步走上堂去，说：“臣子侍奉国君饮酒，超过了三杯，不合乎礼仪。”接着扶赵盾下堂。晋灵公唤出那条猛犬向赵盾扑去。提弥明徒手搏击猛犬，把它打死了。赵盾说：“不用人而使唤狗，即使凶猛，又顶得了什么？”一面搏斗，一面退出宫门。提弥明为赵盾殉难。
当初，赵盾在首阳山打猎，在翳桑住了一晚。看见灵辄饿倒在地，问他得了什么病，灵辄回答说：“已经多日没有吃东西了。”赵盾给他东西吃。灵辄留下一半食物不吃。问其原因，答道：“我在外当奴仆已经多年了，不知道母亲还在不在。现在离家近了，请让我把这些东西送给她。”赵盾要他吃光，并给他预备一筐饭和肉，放在袋子里送给他。不久灵辄做了晋灵公的甲士，却把戟掉过头来抵御灵公手下的人，使赵盾得免于难。赵盾问他为什么这样做，回答说：“我就是您在翳桑救的饿汉呀。”问名字和住处，他没有告诉就走了。──接着赵盾也逃亡了。
九月二十六日，赵穿在桃园杀死了晋灵公。赵盾还没有逃出国境的山界就回来了。太史（董狐）记载说：“赵盾弑其君。”并且把这条记载拿到朝廷上公布。赵盾说：“不是这样。”太史回答说：“您是正卿，逃亡没有越过国境，回来后又不声讨叛贼，弑君的不是您又是谁？”赵盾说：“唉！《诗经》说：‘由于我怀念祖国，反而自己找来了忧患。’大概是说我吧！”
孔子说：“董狐，是古代的好史官，据法直书不隐讳。赵盾，是古代的好大夫，为了记事的原则而承受恶名。可惜呀！要是逃出了国境就可以免掉罪名了。”
第二课时
一、熟读课文，自主思考
1． 晋灵公之“不君”反映在那些事情上？
2． 赵盾作为“古之良大夫”，哪些事情体现？
二、合作探究 试分析文章如何体现儒家”君君，臣臣，父父，子子”的思想观念的？
三、课堂练习
1．下列四句中加点字的解释错误的一项是（ ）
A．靡不有初，鲜克有终 克：能够
B．衮职有阙，惟仲山甫补之。 阙：空缺
C．宣子骤谏，公患之。 骤：多次
D．使鉏麑贼之 贼：刺杀
2．下列各句中加点词的用法不同的一项是（ ）
A．晋灵公不君 B．公嗾夫獒焉，明博而杀之
C．宣子田于首山，舍于翳桑 D．既而与为公介,倒戟以御公徒，而免之
3．下列加点词语在不同句子中的用法相同的一项是（ ）
A．①君能补过，衮不废矣 ② 君知所过矣，将改之
B．①贼民之主，不忠；弃君之命，不信 ②夫轻诺必寡信
C．①使尽之，而为之箪食与肉，寘诸橐以与之
②既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之
D．①靡不有初，鲜克有终 ②左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡
4．下列各句中与“其我之谓矣”句式相同的一项是（ ）
A．不忘恭敬，民之主也 B．今近焉，请以遗之
C．谏而不入，则莫之继也 D．宣子田于首山，舍于翳桑
5．下列句子中加点的词意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①厚敛以雕墙 ②五亩之宅，树之以桑
B．①谏而不入，则莫之继也 ②夫唯不争，故天下莫能与之争
C．①宦三年矣，未知母之存否 ②民之归仁也，犹水之就下
D．①赵循弑其君 ②望之俨然，即之也愠，听其言也厉
6．以下六句话，全部与赵盾忠于职守、为人正直有关的一组是（ ）
①见其手，问其故而患之 ②三进及溜，而后视之
③宣子骤谏，公患之 ④盛服将朝，尚早，坐而假寐
⑤斗且出，提弥明死之 ⑥既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之
A．①②③ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①③④
7．下列对文意理解有误的一项是（ ）
A．晋灵公在杀害宰夫之后，能够接受大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之。”但未能有终，又先后企图谋杀忠臣宣子和士季。
B．晋灵公请赵盾喝酒后的根本目的是要攻杀赵盾。提弥明发现情况及时施救，最后提弥明为赵盾殉难。
C．赵盾对君主尽忠，对他人行善。在首阳山打猎，曾救过一个叫灵辄的人。
D．开头就说“晋灵公不君”，定贬斥晋灵公的调子，并预示晋国将发生大乱，国家要失去稳定。文章从多个层面，以生动的材料集中表现晋灵公的残暴和可悲的下场。
8．下列各项文学常识表述有误的一项是（ ）
A．《左传》是我国古代一部编年体的历史著作。西汉初称《左氏春秋》，后又称《春秋左氏传》，《左传》是简称。
B．所谓“春秋笔法”，顾名思义，一种笔法而已，或者说一种历史叙述方式和技巧，是孔子首创的一种文章写法。
C．中国古代修史的传统非常悠久。现存最早的历史著作是《尚书》和《春秋》。《春秋》是历史文献集，《尚书》是编年体史书。这两部书后来列入经部。史学在春秋战国时期经历了第一个高峰，流传至今的有《国语》《左传》《战国策》等。
D．本文题目是编者后加的。晋灵公，从其谥号“灵”可见，他不是一个好国君。晋灵公，历史上有名之暴君，鲁文公七年即位，在位14年，鲁宣公二年被大臣赵穿所杀。谥号曰“灵”，谥法称“乱而不损曰灵”。此为无道君隐讳的说法。
课外成语补充：
危如累卵—比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。
成语故事简介
春秋时代，晋灵公为了个人享乐，建造九层高台。他下了一道命令：不准任何人，朝见规劝。大臣苟息知道后，便来求见晋灵公。晋灵公为了防止苟息劝阻，命卫兵张弓搭箭，只要苟息一劝谏，立即射死他。苟息见了这种架势，却不慌不忙地说：臣想表演一个小技艺给大王看看。晋灵公这才放下了心，问道；你表演什么小技艺呀。苟息说：我能把十二个棋子堆起来，上面在加几个蛋。晋灵公听后非常感兴趣，立即放下弓箭，让苟息给他表演。苟息很认真的把棋子堆起来，在加鸡蛋，看的人不由叫起来：“危险！”苟息说：这有什么危险，还有比这更危险的呢。灵公说：你说来听听。苟息说：为了建造九层高台，劳民伤财，邻近的国家都想趁机侵略，我国处境危险极了。后人根据这个故事引申为成语“危如累卵”，意思是危险的像垒起来的蛋一样，形容极危险的局面或形势。
张晟浩
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