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《老王》教学案第一课时 (人教版八年级上册)

时间:2012-05-24来源:作文地带整理栏目:语文课件资源作者:liuxuepaper.COM 课件资源收藏:收藏本文
《老王》教学案第一课时 (人教版八年级上册)
语文,教案
作文地带题目:《老王》教学案第一课时 (人教版八年级上册)
文章细节:liuxuepaper.COM 标题:《老王》教学案第一课时 (人教版八年级上册)


 八年级语文上册第九课《老王》教学案 课时安排:第一课时
设计:  审核:    主审核:  

学习目标:1、整体把握课文内容,理解老王的“善”和“苦”,体会作者的“善”与“愧”。
2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。
学习重点:把握老王的人物形象刻画特点。
学习难点:全面把握课文,领会作者与主人公的思想感情。

学习过程:
一.预习 导学
1、给下列加点的字注音:
伛(  ) 荒僻(   ) 攥(  )  塌败(   ) 取缔(  )  骷髅(   )(  )滞笨( ) 愧怍(   )(  )惶恐(   )
2、解释下列词语: 
塌败: 
滞笨: 
取缔:
愧怍: 
3、走近作者:
杨绛,生于1911年,钱钟书夫人,本名杨季康,著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡,生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等,译有《堂吉诃德》,著名作品有《我们仨》,《澡堂》。
 《老王》文章作于1984年。这是一篇回忆性的文章,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…
4、整体感知;
本文通过写作____________,反映了 _______________,表达了______________ ,启示人们___________________________________。
二.学习•研讨
1、思考:这篇课文叙述了哪些事情?作者是怎样组织的?文章的线索是什么?


2、文章最后一句,“那是一个幸运的人对一个不幸运者的愧作”,请同学们快速浏览课文1—4段,,分别找出老王的不幸之处?用一个字概括他的生活境遇?(从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看)


3. 老王的生活在是不幸的,是苦的,那他的为人怎么样,请同学们阅读一下5—22段,用一个字概括,体现在何处?表现老王怎么样的性格特征?
 



4.重点读8—16段,讨论以下问题:
①你怎么看待老王送鸡蛋香油的行动?为什么重病还坚持亲自送礼?
   

 ② 老王说“我不是要钱”,为什么最后还是收了钱呢?你是怎样理解的?
  

 ③“他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。”  “攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么?
  



三、巩固检测:
1、给下列词语注意并作出解释
(1)惶恐
(2)肿胀:
(3)荒僻:
(4)取缔:
(5)扶病:
(6)骷髅:
2、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。
老实:
(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。
老实:
3、本文中的“默存”指的是___________(1910-1998),江苏无锡人,学者,作家,著有小说《    》和学术著作《   》《管锥篇》等。
4、我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”,句子中的“强笑”换成“笑着”好不好?为什么?


5、以老王为第一人称,改写课文中送鸡蛋、香油部分。指导:要描写老王的心理活动,在领会老王的思想感情的基础上充分展开想象。












八年级语文上册第九课《老王》教学案第一课时  参考答案
 一1伛(yǔ) 荒僻(pì) 攥(zuàn) 塌败(tā) 取缔(dì) 骷髅(kūlóu) 滞笨(zhì) 愧怍(zuò) 惶恐(huáng)
2、塌(tā)败: 塌陷破败。滞笨:呆滞笨拙。取缔:取消 愧怍 :惭愧。
4 、作者与车夫老王的交往 车夫艰难困苦的生活以及他善良厚道的品格  作者一家对老王那样的不幸者给予的关心同情和尊重  要以人道主义精神来关心不幸者
二 1、兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头四段写老王的基本情况,按逻辑顺序编排,一是职业,老王的谋生手段;二是生理缺陷,老王谋生的困难;三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,生活就苦。下面的内容按时间顺序安排,回忆与老王的交往。以“我”与老王的交往为线索
2、老王(没名):地位低微  
蹬三轮车 :谋生手段艰苦
老光棍   :孤独终老        一个字概括: 苦
半瞎子   :生理缺陷
破败小屋 :居住条件恶劣
3、老王为作者送冰,车费减半,冰大但冰价相等  
送钱先生看病不要钱,拿了钱还担心人家钱不够   一个字概括:善 
抱病,送香油鸡蛋还人情        
 老王性格特征:厚道 老实  有爱心 心地善良  知恩图报
4、① 提示:感激“我”家平时对他的关心照顾  ②提示:老王怕“我”真的托人给他送钱,平白给“我”添麻烦。体现了老王的朴实、善良。  ③提示:简单的几个字,描绘出了老王离开时的情形。叫人怎能不为他的身体、生活所担忧,也为第二天老王去世埋下伏笔。 
三、巩固检测
1、(1)huáng kǒng 惊慌 害怕 (2)zhǒng zhàng肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。 (3)huāng pà 荒凉偏僻 (4)qǔ dì 明令取消或禁止。(5)fú bìng带着病(做某件事) (6)kū lú干枯卖无肉的死人头骨或全副骨骼。
2、(1)规矩,不惹事的意思。(2)为人忠厚诚的意思。
3、钱钏书  围城 谈世录
4、不好。“强笑”一词,不,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。如果换成“笑着”就没有这样的表达效果。]
5、略

 

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