作文地带题目：《七律长征》 教案教学设计(苏教版八年级上册)
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獐沟中学“五粮课”课时学教案. 八上语文
授课时间 第1周 星期三 11年 8月 31 日 执教者：
课型 “六.四.二”模式
学习目标 1、掌握逶迤、磅礴这两个生词的音、形、意；辨析“崖”与“涯”。
2、领会“远征难”、“只等闲”、“腾细浪”、“走泥丸”、“暖”、“寒”“更喜”等关键词的含义及其饱含的感情。
3、品味文本中特有的艺术概括和夸张的手法。
4、体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。
学教重点 目标2、3、4 学教难点 目标2、3
前课准备 1、熟读课文，读准字音和节奏。
2、熟记文中生字词的音、形、义，了解文学常识。
3、能够根据文本注解和学案提示对诗歌内容进行理解。
学 习 过 程 跟踪追击
教
学
过
程
教
学
过
程
第一课时
【学一学：我非常聪明】
1、 扫清生字障碍是读通文本的首要任务，所以认真完成下列加点字的注音哦，还要熟记！
逶迤（ ）（ ） 磅礴（ ） （ ）
2、 熟读课文，注意：朗读课文不仅要注意字音,还要把握节奏，俗话说得好:”文通一半文”.停顿对了也就等于理解了课文一半，认真划分节奏。
3、了解作者，了解律诗，了解长征，并能说给同学听。
【议一议：我潜力无穷】
1.反复诵读诗歌，在诵读过程中初步体会诗中所饱含的感情。
2. 再读诗句，领会“远征难”、“只等闲”、“腾细浪”、“走泥丸”、“暖”、“寒”“更喜”等关键词的含义及其饱含的感情。
3、仔细揣摩文本中特有的艺术概括和夸张的手法。
【讲一讲】我特别自信
诗情就是人情，读完这首诗之后你对红军怎么看？毛主席写这首诗是为了什么？
【练一练：我定会成功】
1．给加点词注音。见练习册。
2．练习册4、5、6
独立完成
有疑善问
组内互批
错题打包
强化记忆
温馨提示：
速读中应特别关注与问题相关的内容。
王素芹
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