作文地带题目：我的家在哪里 导学案(粤教版高一必修一)
文章细节：liuxuepaper 标题：我的家在哪里 导学案(粤教版高一必修一)
钟雪花
【学习目标】
知识与能力：
1.理清散文章思路。
2.整体把握文章内容，深入理解作者的思想感情。
3.理解把握冰心体，并学会模仿运用冰心体。
过程与方法：
研读重点段落，深入领会语句的深层含义鉴赏作品的哲理美。
情感、态度与价值观：
体会作者对童年的眷念，对真、善、美的执著追求，激发现代人精神归宿的关注。
【知识链接】
一、散文背景
本文是冰心老人92岁时所写的散文。在经历了90多年的风风雨雨后，用饱经风霜的阅历去审视 人生，老人有太多的感慨。在现实与梦境的对照中，她在寻找梦中的“家”。 “风呵！ 不要吹灭我手中的蜡烛，我的家还在这黑暗长途的尽处。”
冰心在北京的第一个住所是中剪子巷14号。中剪子巷是一条南北向小胡同， 冰心的父亲在他家外头长方形的院子里种了许多花，还搭起一个葡萄架，把从烟台寄来的葡萄秧子栽上。后来，他家的花园渐渐扩大到大门以外，在门口又种了些野茉莉、蜀葵之类容易生长的花朵，还立起了个秋千架。周围的孩子常来看花、打秋千，把这个院称作谢家大院。谢家大院是周围孩子们来集会的地方，放风筝的、抖空竹的、跳绳踢毽子的、练自行车的……很是热闹，童年的趣事，给冰心留下了很深的印象。 在冰心一生中，她去过的地方无数，住过的地方很多，但一直到晚年，她念念不忘的，仍是中剪子巷这个家。她在梦中见到的，也常常是中剪子巷这个家。在她90高龄所写的散文《我的家在哪里》中她深情地写道：“只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷，才是我灵魂深处永久的家。”
她为什么对中剪子巷这么魂牵梦绕？因为她最美好的青春年华是在这里度过，她壮丽的文学征程是从这里扬帆起航。文学界慈祥的老祖母，最初就是从这里将她博大深沉的爱洒向四面八方，温暖着一代代读者的心。
二、“冰心体”散文的特点
所谓“冰心体”散文，是以行云流水的文字，说心中要说的话，倾诉自己的真情，满蕴着温柔，微带着忧愁，显出清丽的风致。所谓冰心“心中要说的话”，简言之即是“爱的哲学”，宣扬童心、母爱、大自然。对于文体，冰心也有自觉的追求，她将白话、文言与西文完美调和，散文的句式既有文言的典雅、凝练，又有“欧化”的灵活、婉转流动，别具一种清新韵味。
郁达夫曾说：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，在中国算是独一无二的作家了。”
【学习过程】
（一）预习检测
1.给加点字注音。
眷念juàn 膀大腰圆 bǎng 作揖 yī
褂子：guà 陈玙 yú 回溯 sù
2.解释下列字词。
眷念：〈书〉（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。
慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
回溯：回忆。着重于回想过去的事，一般是较久远的往事。
（二）整体感知
1、请阅读全文，说说冰心围绕着“我的家在哪里”这个话题写了哪些内容？
梦的作用——梦中儿时的家——现实中的家——由“家”引出的感受。
2. 请阅读全文，根据文章内容填写下表：
作者运用了对比手法，把梦中儿时的家与现实中的家进行了比较，表现了作者怎样的情感？（提示：抓住抒情或议论的句子，把握作者情感）
家中的人物 家所处的环境特点 议论抒情句 所表达的情感
梦中的家 父母、弟弟们 人们友善、亲切，和谐、无争斗 在灵魂深处永久
朝思暮想；万万没有想到……牵不断、割不断朝思暮想的家 通过梦中世界和现实世界鲜明的善恶对比，反应了作者对童年所代表的人性的真、善、美的追求和眷恋。
现实中的家 丈夫、儿女等 夺权、罢官、降级、罚款、毁旧，
阴暗、肮脏、充满争斗 不是“我”的“家”
批判、厌恶
注意：作者不是不爱现实中的家，而是觉得现实中的家所处的环境阴暗、肮脏，世态炎凉。对于梦中的家，作者是用儿时清纯的眼光去看的；对于现实中的世界，是用饱经风霜的阅历去审视的。
三、深入探究
1.文中说：“只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。”作者为什么要在“家”前面加上“灵魂深处永久”几个字？
一层意思：作为一个迟暮的老人，作者会对早年，尤其是童年的生活产生无尽的眷恋，而回首之时，才发觉这一切都珍藏在记忆的最深处。
另一层意思：作者对童年的眷恋，实际上是对童年所代表的人生的真善美的眷恋，这些才是在作者“灵魂深处永久的家”，对于真善美的执着与坚持，是作家对人生的困境与社会的丑恶，有了抵抗的勇气与力量。
2.文章结尾处说：“我这人真是‘一无所有’！”作者为什么这么说？你认为她真的“一无所有”？
作者所拥有的是她一生一世的清白，与作者朝思暮想的儿时的家对比，现实社会中有太多的夺权、罢官、降级、罚款、毁旧。作者的清白反衬出现实社会中阴暗、肮脏的那一面，冰心老人以无畏的良知、高尚的人格面对肮脏的世界、炎凉的世态，面对自己坎坷的人生，对社会中的黑暗和污浊作了无情的批判。
四、课后提升
1、【扩展训练】下面是冰心诗集《繁星》中的两首短诗，请模仿其形式，另选描写对象，编写句子。
〔一〕
空中的鸟，
何必和笼里的同伴争噪呢?
你自有你的天地！
〔二〕
柳花飞时，
燕子来了；
芦花飞时，
燕子又去了；
但她们是一样的洁白呵！
2、【课外阅读】
《繁星》《春水》是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。后来受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，将这些感想和记忆整理起来，成为两本小诗集。这两本小诗集兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，含蓄隽永、富于哲理。
童年呵!
是梦中的真
是真中的梦
是回忆时含泪的微笑
真理
在婴儿的沉默中
不在聪明人的辩论里
婴儿
是伟大的诗人
在不完全的言语中
吐出最完全的诗句
成功的花
人们只惊艳她现时的明艳!
然而当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
墙角的花!
你孤芳自赏时
天地便小了
钟雪花
编辑：liuxuepaper
版权声明：本栏目内容均从网络上收集，供仅参考，这些资料可能并不完整，有效性和正确性也无法保证。本站并不拥有这些资料的版权，版权属于原版权所有人。