作文地带题目：山区教坛领头雁——记蕲春县毓华中学优秀教师吴志勇 教师随笔
文章细节：liuxuepaper.com 标题：山区教坛领头雁——记蕲春县毓华中学优秀教师吴志勇 教师随笔
陈保国
他，2007年8月代表湖北省赴沈阳市参加第四届全国初中物理教学改革创新大赛并荣获全国二等奖，首开蕲春县初中物理教学优质课参加国赛先河；他，2009年8月随湖北省教师专家组赴汉源援教，是专家组中最年轻的一线物理教师代表；他，2011年7月被省教育厅教师管理处聘为“农村素质提高工程”授课教师，是专家授课团中基层教学前线的唯一代表，黄冈市仅此一人…… 他就是黄冈市优秀物理教师，蕲春名师，蕲春县毓华中学优秀党员教师吴志勇。
在山区扎根，乐做学生知心人
2001年6月，毕业于武穴师范的吴志勇，怀着一颗投身教育的壮志雄心，以一名代课教师的身份走进母校——湖北省蕲春县狮子镇毓华中学。从此，他就与教育结下了不解之缘，成了一名专职的物理教师，在蕲春县北部山区教坛上辛勤耕耘。他工作热情高，勤于钻研，工作起来就像一根上足了劲的发条，有着用不完的劲儿。他平时总是用一颗爱心去温暖学生，感化学生，和学生打成一片，成了学生最亲密的兄长，最喜欢的老师。
2002年深冬的一个晚上，已是11点多钟了，已经休息吴老师突然接到室长的报告，有一名学生肚子痛得厉害。他来不及穿衣服，抓起一件外套就往寝室赶，来到寝室背起学生就往医院跑。经医生确诊，原来是急性肠胃炎。医生惊道：“要是拖延的话，麻烦就大了！”待学生脱离危险后，只穿着上衣的吴老师才感觉到了彻骨的寒意。心中想着学生咋会感觉到冷呢? 真诚的付出，换来的是学生的尊敬与信赖，学生昵称他“勇哥”，师生关系无比融洽。正因为如此，吴老师所带的学科成绩总是名列前茅，连年被评为镇、县、市级优秀教师。
工作的起色，更增强了吴老师扎根山区的信念。2004年10月，他在母校成家立户。同年12月他又光荣地加入了中国共产党，2008年1月，他被正式聘为公办教师。从此，吴老师就把家和学校合二为一，勤在母校默默耕耘，无怨无悔。
在山区磨练，争当教育领头雁
从师范毕业出来教初中，吴老师深感自己的知识水平不够。于是通过自修的方式不断提高自己。从教的第一年他就开始参加自修考试，现在已经拿到中文和物理本科双学位，下一目标是研究生学历。他通过坚持复习高中物理课本和做全国物理竞赛试题来提高自己的专业知识。经过多年来的磨砺，吴老师已把初中物理知识吃透在心，由最初感觉到难到现在越来越有信心。
为使自己成长得更快，吴老师决定走出山区去求学取经。每当�信嘌迪钅浚苁腔 Ｕ庑┠辏群蟛渭庸冻�教育培训、课题研究培训、新课程改革培训、优质课观摩与研讨等等，近的在县内，远的在武汉，甚至出省。2006年去省教院倾听了人民教育出版社物理教材主编杜敏老师的讲座和示范课，使他茅塞顿开，受益匪浅；2008年他和随继教中心的领导一起到湖北宜昌长阳县，学习有关校本研修的经验，倍受启发，他们的先进经验和做法使他找到了校本研修的金钥匙；2009年十月份，吴老师又参加了在武汉举行的湖北省课堂教学优质课观摩和研讨活动，讲课老师的幽默与严谨开启了他对高效课堂的研讨之门。每次听完专家讲座，吴老师感到收获特大，胜过“教十年课”。
平常工作中，吴老师与物理组的老师一起进行集体备课，分工合作地开展教学研究活动，大力推行过关课、传帮课、示范课，优质课的探讨活动。在这些活动中，他总是以身示范，每一堂课前，自制多媒体课件，因地制宜，就地取材：一个塑料瓶，一个鸡蛋，一双筷子等等都是被他信手拈来，现制活用，服务教学。
如在上《能源与环保》课前，他自掏车费下县城到县环保局进行专访；为了让学生学习《噪音的危害与控制》，亲自到县电视台的播音室进行考察与观摩。有的老师打趣道：“上两节课，跑两趟漕河，去了环保局，到了电视台,还真有风采!”他微微一笑说：“你别笑话我，我就是图个把书教个明白!让学生学个明白!”
在山区立足，志做教改排头兵
“成功源于勤奋，成果出于探索”。历年来，吴老师勤于自修，注重教研，充分利用远程教育资源和网络资源，勇于实践，自制课件，不断深化课堂教学改革，教学效果突出，所带班级的综合考评在同级中总是遥遥领先，深得师生好评，更是受到领导的信任，除安排他兼任物理教研组长外，还安排他跨级带八、九年级的物理课。在这个创造与发展的自由空间里，吴老师勤耕苦练，积累了不少的经验。付出辛劳，收获成功。在辅导学生参加各级各类竞赛中，多次获省、市级奖。2005年4月辅导学生董学兵在全国物理竞赛中荣获国家一等奖。
从教近十年来，吴老师始终坚持教学研修之路。在教学中，他总是虚心地向有经验的老师请教，集思广益，深钻教材，创新教学。自2004年秋新课改后，吴老师辞去了心爱的班主任工作，担任物理教研组长，负责全校物理教学教研工作。为了搞好物理教研工作，吴老师丝毫不敢怠慢，不断地给自己充电。一是买回电脑，接上网线，利用网上资源自学进取；二是利用电话、网络与以前的师范物理老师和外校物理老师交流探讨取真经；三是积极参加省、市、县的各级各类教研活动；四是坚持课改试题、课改教材等资料的搜集与整编工作，并参与了2004年沪教版《新课程诠释》、2007年人教版《优质课堂》、2008年江西版《物理新干线》，2009年北大版《物理寒假作业》，2010年沪科版《物理新干线》等编写工作，不断充实自己，完善自己，为推动毓华中学物理新课改的深入开展打下了良好的基础。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”吴志勇，一个立足山区教坛的青年物理教师，凭着自己对教育的执着与追求，凭着自己热爱学生的满腔热情，全身心地投入山区教育事业，在对教学的不懈研究中，终于在山区教坛脱颖而出，跨出湖北，迈向全国，成为了山区教研教改先锋。面对各种光环的照耀，吴志勇老师始终不忘自己是大山的儿子，他表示：愿将终身交给党，交给大山，交给家乡，立足山区教坛而奉献终身。这就是一个扎根山区教坛，奋斗在基层教育青年党员教师的宽阔胸怀。
陈保国
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