千言万语总关音 第二节　耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)

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作文地带题目：千言万语总关音第二节　耳听为虚──同音字和同音词学案五 (人教版高二选修)
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一、本节学习重点
这一节的主要内容是认识和学习汉语的同音字词现象。汉语的音节少，但是文字和词语要多得多，这就使汉语中的同音现象特别突出。通过本节学习，一方面了解形成同音字词的原因和同音字词的类型，另一方面了解同音字词在实际语言环境中的意义分化以及同音字词在语言交际中的作用。
二、知识整合训练
1．下列对“讨口彩”的习俗解说不正确的一项是(　　)
A．家人团聚时，不小心摔碎了碗碟，要适时说上一句“碎碎(岁岁)平安”。
B．新娘结婚，新床上要撒上枣子、花生、桂圆、栗子等，取其“早生贵子”的吉利兆头。
C．年初五接财神，以红烧鲤鱼敬神，意味“日子红火，年年有余”的兆头。
D．吃年夜饭，要吃热腾腾的馒头、年糕，因为“馒”与“满”，“糕”与“高”谐音，取其“圆满、高升”之意。
2．下列关于同音字的说法不正确的一项是(　　)
A．汉语中的同音字现象，首先是指一音对多字的情况，即声母、韵母和声调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。
B．虽然汉语中的同音字比较多，但同音字的存在绝大多数是不会影响交际的。
C．汉语的同音字，在表达时有独特的用处，如在歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”中就是同音字在起作用。
D．匪、诽、朏、腓，这四个字是同音字。
3．下列关于同音词的说法不正确的一项是(　　)
A．汉语的同音词，一种是同音同形，如“大家”既可指著名的学者，也可以指一定范围内所有的人。
B．汉语的同音词的另一种类型就是同音异形，它又为部分异形，如“无畏——无谓”，全部异形如“立意——利益”。
C．汉语的同音词很多，有各种各样的原因，语音偶合，即读音碰巧一样；历史音变，即读音原来不同，后来才变得相同；词义分化，即一个词的几个意义后来失去联系了。
D．同音词在表达上的作用是积极的，使用它可以丰富语言的表达，可以构成修辞上的双关，用来表达一定的感情色彩。
4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)
A．赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽    B．溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门
C．斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模    D．商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏
5．写出下列对联中的谐音字或谐音词，并体会其妙处。
⑴ 莲子心中苦，梨儿腹内酸。
⑵ 因荷而得藕，有杏不须梅。
⑶ 昨夜敲棋寻子路，今朝对镜见颜回。
⑷ 眼前一簇园林，谁家庄子；壁上几行文字，哪个汉书？
答：
⑴         
⑵           
⑶    
⑷   
6．生活中有很多利用谐音双关的手法撰写的对联，巧妙而不露斧凿之痕。试根据提示补写出下列两副对联的下联。
⑴ 鸟在笼中欲张飞无奈关羽(可从明清小说人物考虑)
⑵ 玉蝴蝶恋花心动(可从词牌角度考虑)
答：                          
三、巩固达标
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　)
A．粘贴(nián)  症结(zhēnɡ) 自怨自艾(yì)   徇私舞弊(xùn)
B．标识(zhì) 晕场(yùn)   结党营私(jié)  猝不及防(cù)
C．恪守(kè)  摒弃(bìn)   相机行事(xiànɡ)  提纲挈领(qiè)
D．嬗变(chàn)  框架(kuànɡ)  坑蒙拐骗(mēnɡ) 应运而生(yìnɡ)
2．下列每对加点字的读音都不相同的一组(　　)
A．模样/模范　　翘尾巴/翘首以待　　牵强/强词夺理
B．应允/应变　　独角戏/钩心斗角　　奢靡/所向披靡
C．殷红/殷实　　血淋淋/呕心沥血　　碑帖/俯首帖耳
D．累及/连累　　梁山泊/淡泊明志　　屏障/敛声屏气
3．下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一组是(　　)
A．煎熬　　翩跹　　信笺　　歼击机　　草菅人命
B．渎职　　赎罪　　案牍　　小牛犊　　穷兵黩武
C．梦魇　　俨然　　衍变　　掩眼法　　偃旗息鼓
D．偏僻　　裨益　　辅弼　　庇护权　　刚愎自用
4．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(　　)
A．豁免　　附和　　蛊惑人心　　祸起萧墙 B．遏止　　扼要　　鄂伦春族　　厄瓜多尔
C．菁华　　矜持　　泾渭分明　　惊世骇俗 D．撕裂　　趔趄　　烈火金刚　　骂骂咧咧
5．下列词语中加点的字读音各不相同的一组是(　　)
A．罢黜　　茁壮　　拙劣　　左支右绌　　咄咄怪事
B．揣摩　　祥瑞　　喘息　　水流湍急　　惴惴不安
C．驾驭　　与会　　熨帖　　卖官鬻爵　　毁家纾难
D．海滨　　槟榔　　傧相　　摈而不用　　鬓发苍苍
6．请根据语境，在下面的横线处各补写一句话。
和珅：纪侍郎，纪大人，这是何物？⑴ ____________________________?
纪晓岚：和尚书和大人，这好办，看尾巴尖呀，下垂是狼，上竖是狗，记住了，⑵       !
一御史：巧言舌辩！狼吃肉，狗吃粪，它吃肉，是狼是狗毫无疑问！
纪晓岚：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，狗是遇肉吃肉，遇屎吃屎，⑶ ____________________!
7．下面是给一位亲友发出的一张请帖，有四处欠妥。请将表述不当的地方找出来并加以修改。
李女士：
适逢我乔迁之喜，为答谢各位亲友倾囊相助，我于10月1日下午6时在聚珍酒楼准备了丰盛的酒宴以聊表谢意。
                       王超
                       9月28日
⑴ 不当处：            ；修改：          。
⑵ 不当处：            ；修改：          。
⑶ 不当处：            ；修改：          。
⑷ 不当处：            ；修改：          。
8．请你针对下列情况，从其负面影响上谈谈你的看法。要求有观点、有论据。
为了让自己的广告更加吸引市民的眼球，商家们绞尽脑汁，成语不断被窜改：“‘骑’乐无穷”(山地车)，“‘鳖’来无恙”(补品)，“一‘明’惊人”(眼镜)，“‘饮’以为荣”(饮料)……
答：                          
                              
                              
【课后作业】
1.必做《世纪金榜》“基础演练达标”“知能提升作业”
2.选做《世纪金榜》“考点对接点拨”
【同步练习】(15分钟　100分)
答案解析
1．C【解析】“年初五接财神，以红烧鲤鱼敬神”，喻“鲤鱼跳龙门”，将来子孙能升官发财。
2．D【解析】“匪、诽、朏”均读fěi，是同音字，而“腓”的读音为féi。
3．D【解析】同音词也有消极作用，使用不当会造成误解。
4．A【解析】本题考查正确识记现代汉语普通话的字音的能力。A项yàn/yè，ɡài/kǎi，yān/yè；B项“溯、夙”均读sù；C项“斟、甄”均读zhēn；D项“燥、躁”均读zào。
5．答案：
⑴ 莲—怜，梨—离。借助于谐音表现了母亲对儿子的不舍和眷恋。
⑵ 荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒。表面上说的是植物，实际上说的是人的姻缘。
⑶ 子路，既可解为人名——孔子的弟子，又可解为“棋子的路数”。颜回，既可解为人名——孔子的弟子，又指“面颜的真容”。巧妙地使用谐音造成了双关，字里行间流露出对古代先贤的敬慕。
⑷ 庄子，既可解为人名——庄周，又可解为庄园。汉书，既可解为书名——《汉书》，又可解为男子(汉)写的字。使用谐音造成双关，意蕴横生。
6．答案：⑴ 佛存心内先八戒才能悟空/梅生岭上看石秀更添花荣/蜂出巢外意探春何必袭人
   ⑵ 忆江南乡子夜歌/小重山花子夜歌
三、巩固达标
1．B【解析】A.粘读“zhān”，C.摒读“bìnɡ”，D.嬗读“shàn”。
2．C【解析】A项，“强”都读qiǎnɡ；B项，“角”都读jiǎo；C项，分别读yān/yīn，xiě/xuè，tiè/tiē；D项，“累”都读lěi。
3．C【解析】本题考查正确识记现代汉语普通话的字音的能力。A.跹xiān，其余读jiān；B.赎shú，其余读dú；C.都读“yǎn”；D.僻pì，其余读bì。
4．B【解析】B.都读è；A.“附和”的“和”读hè，其余读huò；C.“矜持”的“矜”读jīn，其余读“jīnɡ”；D.“骂骂咧咧”的“咧”读liē，其余读liè。
5．B【解析】A项，chù、zhuó、zhuō、chù、duō；B项，chuǎi、ruì、chuǎn、tuān、zhuì；C项，除最后一个读shū，其余都读yù；D项，bīn、bīnɡ、bīn、bìn、bìn。
6．答案：⑴ 是狼是狗　⑵ 尚书是狗　⑶ 御史吃屎
7．答案：⑴ “乔迁之喜”改为“新居落成”　    ⑵ “倾囊相助”改为“资助”　
   ⑶ “准备了丰盛的酒宴”改为“略备薄酒”　  ⑷ “以聊表谢意”删掉
8．答案：商家们为了一己之利，在广告宣传中肆意利用谐音窜改成语，长此以往，不仅糟蹋汉语的纯洁性，而且毒害了广大中小学生。⑷ 这种现象会影响孩子们对文化知识的正确掌握。长期下去，一些文字将因为这种窜改而失去本来面目。

 郭超