《邹忌讽齐王纳谏》高效导学案 (人教版九年级下册)

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作文地带题目：《邹忌讽齐王纳谏》高效导学案 (人教版九年级下册)
文章细节：liuxuepaper 标题：《邹忌讽齐王纳谏》高效导学案 (人教版九年级下册)



课题：22 邹忌讽齐王纳谏   主备：罗有志   审核：罗有志  
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学习目标
1、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。
2、认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
一、预习导学
【链接材料】1——解题： 
①标题“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。 
②邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王他继位之初，好为淫乐，不理政事，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 
【链接材料】2——《战国策》介绍：
《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。 
1、读准字音。 
昳( )丽　朝(  )服衣冠( ) 窥(  )镜 期(  )年 朝(  )于齐　间(  )进
2、理解词语在文中的意思 
邹忌讽齐王纳   能谤 讥于市朝   能面刺寡人之过者  上书谏寡人者  期年之后 
3、词类活用： 
①朝服衣冠　　(     ) ②吾妻之美我者，私我也　　(       ) 
③能面刺寡人之过者 (    ) ④闻寡人之耳者  (      ) 
4、一词多义 
①、修 
a.乃重修岳阳楼（   ）     b.外结好孙权，内修政理（  ） 
c.雨村便急忙修书（  ）      d.邹忌修八尺有余（   ） 
②、朝 
a.相如每朝时常称病     b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐  
c.于是入朝见威王     d.朝服衣冠  
③、孰 
a.我与城北徐公孰美     b.孰视之，自以为不如  
④、诚 
a.臣诚知不如徐公美     b.帝感其诚 
c.此诚危急存亡之秋也     d.今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力， 
5、古今异义 
①今齐地方千里　　(    )    ②宫妇左右莫不私王。　　(      ) 
③明日，徐公来。（      ） 
6、翻译下列句子。
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。                 
②期年之后，虽欲言，无可进者。                 
③令初下，群臣进谏，门庭若市。                  
④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。               
二、探究展示：
1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ 
                            
2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。 
                            
                            
3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？ 
                            
                            
4、邹忌是如何“讽”齐王的？ 
                            
                            
5、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？ 
                            
6、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？ 
                            
7、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？ 
                            
8、讽谏的结果如何？ 
                            
9、文中如何塑造邹忌这一形象的？               
10、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
                            
11、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。
                            
12、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?                            
13、邹忌的谏言和诸葛亮《出师表》中的进言有相似之处, 邹忌的建议是什么?请用《出师表》中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？
                            
14、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？
                            
三、练习反馈：
　（一）、词语解释
①闻寡人之耳者。    ②邹忌修八尺有余。    ③朝服衣冠，窥镜。   ④忌不自信，而复问其妾。    ⑤明日，徐公来，孰视之。    ⑥吾妻之美我者，私我也。    ⑦由此观之，王之蔽甚矣。  ⑧臣诚知不如徐公美。    　（二）、翻译下列句子。
①我孰与城北徐公美? 
②城北徐公，齐国之美丽者也。 
　③徐公何能及君也?
　④明日，徐公来，孰视之，自以为不如。
　⑤臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。
　⑥邹忌讽齐王纳谏 
　⑦由此观之，王之蔽甚矣。
　⑧令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
⑨孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
⑩四境之内莫不有求于王。
　（三）、选择题
1．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是       （  ）
A．朝服衣冠，窥镜(察看)        B．吾妻之美我者，私我也(偏爱)
C．由此观之，王之蔽甚矣(弊端)      D．数月之后，时时而间进(偶尔)
2．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是 （  ）
A．徐公来，孰视之        B．徐公不若君之美也
C．吾妻之美我者          D．暮寝而思之
3．下面对本文内容理解不正确的一项是         （  ）
A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
4、下列句中加点词的意思相同的一项是  ( )
A.邹忌修八尺有余  乃重修岳阳楼   B.窥镜而自视  下视其辙
C.王之蔽甚矣  重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐  朝而往，暮而归
5. 下列对相关课文内容的分析，有误的一项是   （ ）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？
A.今齐地方千里 B.由是感激，遂许先帝以驱驰 C.可以一战（《曹刿论战》） D.然后知生于忧患，而死于安乐也
7．选出对加点词理解有误的一项（　　　　）
A．虽欲言，无可进者（虽：虽然）    B．皆以美于徐公（于：比）
C．四境之内，莫不有求于王。（之：的） D．乃下令。（乃：于是，就）
8．选出对加点词理解正确的一项（　　　　）
A．吾妻之美我者（美：美丽）   B．时时而间进（间：偶然）
C．能面刺寡人之过者（刺：讽刺） D．闻寡人之耳者（闻：听到）
9．请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（   ）
A．明日徐公来，孰视之  B．朝廷之臣莫不畏王   C．吾妻之美我者   D．暮寝而思之
10．朗读下列句子，停顿不正确的一项是    (   ) 
A．邹忌/修八尺/有余     B．臣/诚知/不如徐公美。 
 C．王之蔽/甚矣！      D．此所谓/战胜于朝廷
11．下列各组加点词中，意义相同的一组是（   ）
A、徐公何能及君也  及郡下，诣太守  B、臣之客欲有求于臣  两股战战，几欲先走
C、徐公不若君之美 更若役，复若赋   D、能谤讥于市朝 生于忧患，死于安乐
12．下列对相关课文内容的分析，有误的一项是 （   ）
A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。
B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。
13．下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（  ）
A．面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。
B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
C．邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。
D．邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。
14．下面对本文内容理解不正确的一项是（  ）
 A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、
D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
（四）、回答下列问题。
　　1、邹忌以什么事联想到国家政事的?
                            
　　2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
                            
　　3、邹忌是如何“讽”齐王的?
                            
　　4、讽谏的结果如何?
                            
　　5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?
                            
6．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？
                            
7．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。
                            
8、齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。
                            

 

罗行安