《莲叶》教学设计 (苏教版七年级)

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作文地带题目：《莲叶》教学设计 (苏教版七年级)
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《莲叶 》
唐 郑 谷
移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。
多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
一、 作者介绍
郑谷（约851～910）唐朝末期著名诗人。字守愚，汉族，江西宜春市袁州区人。僖宗时进士，官都官郎中，人称郑都官。又以《鹧鸪诗》得名，人称郑鹧鸪。其诗多写景咏物之作，表现士大夫的闲情逸致。风格清新通俗，但流于浅率。曾与许裳、张乔等唱和往还，号“芳林十哲”。原有集，已散佚，存《云台编》。
二、注释
1、浣：洗（衣服）。
2、差差：参差不齐。
3、摆：一作“摇”。
4、纱：一作“溪”。

差差（cī） 柄柄（bǐng） 浣（huàn）纱人

三、译文
  船儿前行，河水溅起，参差的绿荷在荡漾，倚在船边的栏杆旁，风一阵阵地吹来，摇动着一柄柄荷叶，送来缕缕清香。要多多感谢那些浣纱的女子，她们没来采摘荷叶，这样，在雨中荷叶还可以遮盖戏水的鸳鸯。
四、赏析
1、这首诗意境优美，句句如画，全诗可以分为几幅图画，给人以不尽的美的享受？
参考答案：郑谷的《莲叶》，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。  
2、这首诗从那几个方面来写莲叶？表达了怎样的思想感情？
参考答案：这首小诗吟咏莲叶，通篇不着一个“莲”字，但句句均未离开莲。诗中不仅描写莲叶的色彩、香味、形象，还特别写了莲叶在风中的动态美；船儿前行,河水溅起,参差的绿荷在荡漾,倚在船边的栏杆旁,风一阵阵吹来,摇动着一柄柄的荷叶,送来缕缕清香。诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还婉转表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。表达了作者对自然的热爱，对荷叶的赞美。
3、赏析“多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯”
参考答案：在铺满莲叶的河塘里，荷叶是主体，如果仅有荷叶，那还不够，太单调了，正因为有了舟，有了浣纱女，有了戏水的鸳鸯，才使整个画面更生动活泼，给人以不尽的美的享受。在这里，作者运用了运用拟人手法，写鸳鸯戏水，荷叶遮雨，婉转地表达出“浣纱人”内心微妙的情感变化。赋予物以人的情感，将文章写的生动，形象。表达了作者对自然的热爱，对荷叶的赞美。
4、赏析“移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香”
参考答案：描写了莲叶的色彩、香味、形象，还特别写了莲叶在风中的动态美；诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还进一步写了莲叶的高尚品质，给人以不尽的美的享受。

 

李菊芬