忙碌而充实的一天结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候用心地写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是作文地带小编为大家收集的我的观察日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的观察日记 篇1

　　观察螺蛳

　　今天，妈妈从南门菜场买来一斤螺蛳，把它们养在脸盆里，我在家闲着没事干，就趴在桌上观察那些螺蛳。这一看，还真觉得挺有趣的。不信，你瞧：

　　螺蛳那青色的硬壳像座小山。我想也许是因为螺蛳长期生活在水中，有的还常常躲在淤泥里，所以有几只螺蛳壳上长出了一层青苔，看上去毛茸茸的，脏兮兮的。我可一点也不希望等会儿吃到这几颗螺蛳。我又发现螺蛳口有一块暗红色的“门板”。你如果一碰它，那块“门板”就立刻关上了。它就像是一个害羞的小姑娘，不让你看到她的脸。有趣的是，当螺蛳的头往外探时，那块“门板”粘在上面跟着移动，就像是一顶大草帽。螺蛳的头上长着两根又尖又细的触角，就像是两根探测仪。如果你仔细观察，就会发现螺蛳触角的顶端，有两只黑溜溜的小眼睛。我找了很久，也没有发现螺蛳有嘴。后来，我灵机一动，拿来了我的放大镜。过了一会儿，我高兴地大叫起来：“太好了！我终于找到螺蛳的嘴巴了！看得我眼睛都酸了！”我搔搔头，真是想不通：这螺蛳怎么就那么奇怪？把自己的嘴巴藏得那么好，非得仔细观察，才能找得到。

　　透过放大镜，我发现螺蛳壳上的青苔上还有许多细小的东西。我想这上面肯定有许多细菌，为了我们的健康着想，还是把这几颗螺蛳放生了吧。说干就干，我马上捞起这几颗螺蛳，把它们放进了门前的小溪。呵呵，它们心里一定很感激我，因为我救了他们一命啊！

　　回到家，我觉得今天真有收获！

我的观察日记 篇2

　　星期天下午，我和妈妈去街上散步，看见大街两旁的护栏上有很多标语，都是关于创建文明卫生城的。这时，一个小女孩手指一幅标语，问她妈妈：“妈妈，什么叫‘出口成章’？”

　　妈妈说：“孩子，有个成语叫“‘出口成章’，意思是说某个人会说话，语言表达能力很强，出口就成文章。这里的“出口成脏”，是人们用谐音‘脏’字来代替‘章’字，告诉大家说话要讲文明，不要说脏话。”

　　小女孩点点头：“妈妈，我不说脏话，不骂人，不‘出口成脏’。我要做一个讲文明、懂礼貌的孩子。”

　　妈妈微笑着点点头。

　　我顿时感觉一股暖流涌上心头。

　　还有一次，一个男人把装满垃圾的塑料袋随手往路边一扔，转身就走。

　　这时，一位身穿黄衣裳，头戴斗笠的清洁工走来。他看了那人一眼，默默地把地上的垃圾袋捡起来，丢进了垃圾桶里。

　　那人看见了清洁工的举动，感到很羞愧，逃也似的溜了。

　　清洁工是我们城市的美容师，一人脏，万人净啊！

　　现在，社会的物质文明有了显著提高。人们穿的衣服样式新颖，色彩绚丽，成了城市中的一道道亮丽的风景。人们吃的食品种类齐全，营养丰富，有时令蔬菜，有新鲜水果，顿顿少不了鸡鱼肉蛋。人们住的高楼大厦鳞次栉比，既宽敞，又明亮，非常舒适。人们的出行也方便了许多：汽车、高铁、飞机……穿梭于全国各地。

　　文明使我们的生活更加美好。为了更加灿烂的明天，让我们把文明付诸于行动吧！

我的观察日记 篇3

　　6月28日 星期五 天气：晴别的同学考完试，中午就回家了，而我需要再待半天帮老师做事。因此，老师请我吃了千里香小馄饨。可我的右手肘被锅子烫了一下。好痛啊！我连忙把手浸在冷水里，不一会儿，右手肘上侧出现了一个淡红色的印记，并时不时发出一阵阵刺痛。我断定：自己被烫伤了。

　　6月29日 星期六 天气：阴今天，那个印记先由淡红变成深红，慢慢地，变为咖啡色，就像肉色的皮肤上抹了一层泥土。到了下午，这块“泥土”开始起泡。先是在烫伤部位中央出现一个“水球”，但是很小，由细胞液组成，接着，它越来越大，变成了一个长条型的大“水球”。经上网查资料，我知道了这个“球”必须得刺破。于是，我照办了。刺破了的“大水球”变成了一张皱巴巴的皮平躺在我的右手上。

　　6月30日 星期日 天气：阴这块皮慢慢地变硬了，边上一圈儿有些发白。中午，发白的边缘上的皮有些往上翘。而到了晚上吗，再一看：已经开始褪皮了！人体真是奇妙极了，还有自动修复的功能！

我的观察日记 篇4

　　9月12日

　　昨天晚上，我和妈妈精心挑选了250克形态饱满的绿豆。先把绿豆清洗干净再把绿豆放在盆子里，水要没过绿豆，接下来就等它发胀了，我做的第一个步骤就算完成了。

　　早上，我刚起来，就去看我的那些绿豆，它们每个就像吃了“增胖剂”一样每颗绿豆都成了如假包换的“绿小胖”仿佛在露出它那张白白的小嘴巴像我打招呼呢！

　　中午，我再去看它们的时候，已经发了一丁点小牙了，有4—5毫米那样长短，但是发的不多，大概五六颗那样，我想；它们应该是太兴奋了，所以迫不及待的想认识它们的新主人了和新的世界了吧！

　　晚上，我再去看它的时候，全部小芽都发出来，有1厘米左右了，一天的时间就长这么大了，可真了不起呀！

　　9月13日

　　今天，我看到了从昨天那些“绿小豆”到今天那些亭亭玉立的“小姑娘”，它们已经挣脱了那层“绿色的束缚”露出了洁白的小脸蛋，仿佛在向世界证明，“我们绿色家族一样可以长大的哦”！从我们那了不起的绿豆，到现在那美丽的身姿，都是经过我们主人的精心呵护，我们才会长的这么好看，这么强壮。经过那些“小姑娘”的层层艰辛，一路辛苦的走来，从瘦瘦的、小小的、到圆圆的、胖胖的，最后变成了亭亭玉立的“小姑娘”了，我真佩服它们那勇敢的精神啊。

　　咦！这里怎么会冒出来这么多根呢？原来是这个容器有洞洞啊！因为它们想展示它那优美的身姿，给我们看呢！这些绿豆们经过它们层层艰辛，已经变成了一群了不起的绿姑娘们！

　　9月14日

　　经过了两天的艰辛，第三天那些“小姑娘”成为“大姑娘”了。它们有的“辫子”长长的，还有的卷卷的。自从它们成为“大姑娘”后，这一整天都在梳妆打扮呢！都很在意自己的样子，仿佛每个人都觉得自己是最美的。它们不在为自己的样子而发愁呢！所以它们每天不停的长，好让自己变的高大。好受到同伴们的喜爱，因此，它们每天都在争先恐后的竞争谁长的高。

　　然而，它们的村长每天都忙死了。今天它是4。1厘米，它是4。3厘米，它是5厘米………还有的打成平手。所以分不出谁是冠军，谁是最美的，因此它们知道一个道理，每个人都觉得自己是最美的。 我这些“大姑娘”长得越来越美了！

　　9月15日

　　今天这些“大姑娘”可高兴坏了，因为它们都脱下那件“雪白的衣裳”换成了“粉红的'披肩”，这意味它们又长大了！当然了，它们也长聪明了不少，从以前，头总是放在别人的身子里，生怕别人看不到自己似的，但现在，所有的“大姑娘”头虽然有点弯，但是比以前好多了，因为它们长了两根尖尖的绿色头发。

　　现在它的身体活像英文字母“P”，个子也直直的，头弯弯的，就像一个个羞红了脸的“小姑娘”，样子滑稽可爱。要是有人去看它，它马上把那可爱的小脸缩回去，生怕别人不知道它害羞一样。不管我怎么去逗它，也不肯把它那娇小的头露出来给我欣赏看看。 我这些可爱的，爱害羞的小姑娘，果真如它们的名字一样非常害羞。

我的观察日记 篇5

　　前几天，我家突然增加了一个新成员，这不是妈妈生的，而是别人送来的。

　　它全身棕棕的，毛茸茸的，两只小黑豆眼探索的望着我，小嘴巴撇着，圆不溜秋的小尾巴不时摇动，看起来萌萌哒，这就是我的小泰迪犬“宝豆”。

　　宝豆特别黏人。我走路的时候，它就跟在我后面，紧贴着我的腿，跑着追我。有时，因为跑得太急，就会撞到我腿上，撞个跟头，但赶紧又爬起来，去抓我的腿。

　　小宝豆还特别喜欢臭的东西。它有时候会趴在爸爸的臭拖鞋里睡觉。更恶心的是，它有时候还会闻闻自己的便便。

　　宝豆超级爱吃饭。每到吃饭时间，我给它弄点狗粮，冲奶的时候，它都会叫着，扒着我的腿，拼命摇尾巴，好像我会把它的那份给吃了一样。它一见到我给它弄好饭了，就叫的更大声了。我举着碗让它吃，它先把奶舔完，再吃狗粮，不时发出满意的叫声。

　　宝豆的叫声很刺耳，不像狗狗的叫声，而像小鸡的叫声。吵得人都做不好事情。

　　宝豆真可爱呀！我希望它快快长大！

我的观察日记 篇6

　　4月30日星期四

　　雨今天中午，竺老师带我们去观察油菜花。观察油菜花的什么呢？竺老师对我们说：“观察它的形状、颜色、气味、味道、感觉等利用感应器官所能感应到的。你们仔细去观察吧。”组长去摘了两朵油菜花，老师又叮嘱到油菜花是无毒的植物，让我们放心尝味道。我们从外到内一层一层小心翼翼地解剖，我观察到油菜花共有四层：第一层、花萼4片，绿色；第二层、花瓣4片，黄色；第三层、雄蕊6根，绿色；第四层、雌蕊1根，绿色。然后，我们分别把这四层尝一尝，感觉到雄蕊上甜甜的，有蜂蜜的味道。今天，我学会了解剖油菜花。5月12日星期二晴今天天气很热，大约22℃左右。竺老师又带我们去观察油菜花了。我和同学们一起观察油菜花，发现油菜花开花了，那花儿金黄色的，闻起来有一种淡淡的清香。由于花粉中含有丰富的花蜜，常引来翩翩彩蝶与勤劳蜜蜂飞舞于花海间，由此平添了乡间田园缤纷的景致。妈妈说油菜花粉含有丰富的营养物质，能治疗一些疾病。“太棒了，今天又学会了很多知识！”5月14日星期四晴几天不见，油菜花它竟然已经结果了。我细心观察，发现油菜花的果实一个个像尖尖的小辣椒，绿绿的，它们像小娃娃似的，一个个挂在油菜花的茎上，有些挂的多的，重重得把茎都压弯到了地上。它们的叶子越往下越大，大的叶子长10厘米左右，宽6厘米左右，叶茎长8厘米左右，宽0、5毫米；小的叶子也有8厘米长，6厘米宽，叶茎长6厘米，宽0、4毫米。油菜花的果实，能榨油，菜籽油就是我们日常生活中吃的食用油。今天又有了新发现。

我的观察日记 篇7

　　早上爷爷下楼去照顾他的花花草草，回来的时候还带回了一个什么东西。他边走边喊:"菲菲越越，快来看呀，你们的土豆苗结小土豆了。"

　　结土豆了!我感觉自己的眼睛亮了一下。我早就想把土豆苗拔了，看看下面有没有结土豆。只是苦于我一直没有时间，哪想到爷爷把它们给拔出来了·。

　　我凑过去看，这个小土豆真的好小啊，见过小的，就是没见过这么小的，和那些土豆完全不成比例。

　　一个土豆长成了畸形，只有我的手指那么大，头小身子大，长得跟个葫芦似的，还没有葫芦大呢。这是妹妹的土豆。我的土豆比妹妹的土豆大一点，它不是特别黄，还有些发青。我的土豆比妹妹的土豆还像葫芦，它不仅像葫芦，还有点儿像肥肥胖胖的豆荚和大腹便便的企鹅。

　　我又开始幻想:等小土豆生了芽，我们就再种土豆，但有可能会越种越小。

我的观察日记 篇8

　　7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。

　　到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉！”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：

　　1、作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本；

　　2、上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐；

　　3、还书；

　　4、水杯；

　　5、安静地阅读。

　　其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：

　　草头娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天。”

　　孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。

　　一

　　很快，8点了，晨诵的时间要到了。

　　PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。

　　没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：

　　我家好妈妈，

　　下班回到家，

　　劳动了一天多么辛苦啊！

　　妈妈妈妈快坐下，

　　妈妈妈妈快坐下，

　　请喝一杯茶，

　　让我亲亲你呀，

　　让我亲亲你呀，

　　我的好妈妈，

　　我的好妈妈……

　　歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有？

　　温习《爸爸睡觉我不吵》：

　　小花猫，不要叫，

　　再叫不给你吃饱。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡觉。

　　爸爸睡觉我不吵，

　　请你乖乖也不叫。

　　我来写字又画画，

　　小猫小猫快来瞧。

　　老师开始出示部分孩子的写绘作品（送给爸爸的画），并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。

　　8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。

　　9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：

　　我要学猫猫，

　　走路静悄悄。

　　楼下张婆婆，

　　最怕吵和闹。

　　脚步咚咚咚，

　　吓得她心跳。

　　要是吓出病，

　　那可怎么好？

　　老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。

　　带读结束后，要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”，老师又把这句带读了一遍。

　　然后，找一个同学（刘乐柱）单独来读。读得不熟练，但是都读正确了。又叫袁欣仪读，读得比较流畅，两个小孩，都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”，然后都自己迅速纠正了。

　　接下来齐读，很流利。

　　然后老师指导朗诵：“走路静悄悄”要怎么读？能不能高声吼读？（老师示范，学生笑）

　　学生又读，学生读出了变化，虽然还不到位，但是意识已经不自觉地有了。

　　老师范读，略平了一些。如何根据内容调整语气？这种意识要反复地练习。

　　然后男女生分角色读。

　　老师说，这不像小伞兵读的，像张婆婆读的！要安静地读，但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读，这时候下课铃响了。

　　全班再读一遍。（有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”）

　　老师发下晨诵诗。

　　整个晨诵，是很从容自由的，——多数时候，晨诵是不必雕琢的，因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量，如果要讲要点，在大家已经熟悉了流程之后，一年级有两个内容是重要的：一是朗读，如何防止吼读，读出变化来，今天老师示范得不够，指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音，用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的，课件上应该就有延伸部分，只是没时间了，也没关系。

　　另一个值得肯定的地方就是写绘的分享，花比较久的时间是值得的，而且分享是细致的。只是，可以考虑要么提前上晨诵，要么将写绘分享放在语文课或绘本课前，或者中午及暮省时间，为晨诵留出充裕的时间。

我的观察日记 篇9

　　前几天，家里一个土豆发了芽，爷爷从上面挖了两块下来，给我和妹妹种。

　　等了好多天也不见它发芽，早上去看我的大蒜，无意间发现它两边的土豆都已经发了芽，知道这件事情之后，我马上把这个令人兴奋的消息告诉了妹妹。

　　妹妹的土豆是青绿色的芽，但它的顶端却是黑色的，也不知道是泥土还是什么的，黑色的东西里面，还有一片深紫色的小叶子，(那应该是叶子吧)芽的表面是一层薄薄的白色绒毛，还挺好看的。而我的土豆，虽然发了两个芽，但两个都没有妹妹的大，上面还有一些泥土，为什么我的土豆就没有妹妹的好看呢?

　　在土豆的周围，是一根一根乳白色的须，会不会是土豆的须呀?爷爷说那可能是别的杂草，可是，哪有杂草长成这样的呀?爷爷又让我用手去拽一拽那须，可是我又不忍心去拽。就是怕把土豆须拽坏了，到时候就长不出土豆了。

　　土豆啊土豆，你快长吧。

编辑:Liuxuepaper.Com

作文地带知识拓展:

• 日记是指用来记录内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

  日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，源自于生活的观察，因此，可以叙事，可以写人，可以状物，可以写景，亦可以记述活动，其种类之多样，凡是自己在一天中的所做所为、所思所想，都可以是日记的内容。

  [diary] 每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。 [1]

  解释：

  1、商务印书馆《四角号码新词典》：“天天记录生活经历的笔记”。

  2、《现代汉语词典》：“每天所遇到的和所做的事情的记录”。

  3、《现代牛津双解词典》：“Daily record of events and thoughts etc.”