走进了初二，才深深地感受到了初二的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我们努力向前，相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。下面是作文地带为大家带来的《初二我想对你说》作文，希望你喜欢。

《初二我想对你说》作文1

十五、六岁，像花一样的青春不免年少轻狂，而我就这样一点一点地长大，思想就这样一点一点的成熟。来源:作文网时间飞快的流逝，回想起来，我现在已经步过初二一半的路程了。

停下脚步，顿觉步履彷徨，我究竟该去往何方?初二了，初三就即将呈现在我的面前，同时也意味着我已经走到人生的第一个十字路口了，我应该是继续往前走还是走到这里就退缩了呢?

还是，应该走向另外一个路口呢?回想过去，我曾经是一个无忧无虑、一个不起眼的小女孩，可是，随着时间的变化，我逐渐长大。现在，我觉得自己已经长大了很多，成熟了很多，还多了一份自信，多了一份勇敢，多了一份仁爱，多了一份烦恼，少了一些调皮，少了一些疯狂。

初二，随着年龄的增大，科技的发达，我们肩上的负担也随着增大，我们让分数操控着我们，我们就好像一只小鸟一样，被囚禁着，我们根本就无法摆脱分数的操控，渴望自由的小鸟无法摆脱自身的原因，而放弃了对蓝天自由飞翔的渴望!

初二，我们就好像到了人生中的第一个极限，这个极限充满刺激和危险，如果，你一没有注意好，那将会掉下深渊，永远不得翻身。如果，你怕掉下去后不能翻身，那你就少了人生的许多刺激，

多了很多遗憾!人要有挑战极限的精神，向极限挑战需要勇气，挑战极限不可避免地会有牺牲，挑战极限的道路充满艰辛，就好像学习一样，只有挑战才会赢，我们才会有信心的接着挑战下一个极限!

我们要不断向极限挑战才会不断突破自己，还有，在学习上不要因为一些小事就被打倒了，我们只有突破自己，才能打破初二的极限，其实，只有靠自己才能打破这个极限!

我们都要加油打破我们人生中的第一个极限!!初二，我想对你说：“我要挑战你，我不会就此罢休，我一定会努力，打破这个极限的!!

《初二我想对你说》作文2

对于即将结束的初二生活和即将到来的初三，我想说的有好多好多……

我的初二是丰富的，我曾经换了若干个同桌，曾经给我带来欢笑和泪水。他们都让我的性格发生了极大的转变，让我敢去释放自己的心情，获得内心的晴朗。

初二这一年，我学会了更好地掩饰自己。因为我知道，有些东西，朋友帮不了，就必须自己承受，哪怕它会令你再度沉默。我学会适应一个人做事，学会在冷落热闹喧哗中，内心宁静，平心静气地去做任何事。

我第一次学会在深夜中低声哭泣，在潮热的被子中告诫自己依旧要坚强。学会在深夜看着窗外暖橙色的路灯，一束束寒白色的车灯闪闪烁烁，听着建筑工地上农民工高亢的指挥声音，却内心安稳。有时，会突然感慨，也许这才是生活本身吧!粗粝，冰冷，和着厚重的土气。

这一年中，我是第二次感觉到时光的匆匆。第一次的感觉至今仍令我刻骨铭心，是我与最好的朋友分离的时间倒计时。而现在，我又开始回忆过去，不同的是，多了懊悔。后悔自己的无知与依赖，对时间的挥霍与不屑。

在这一年的时间里，我爱上了读书笔记本，迷恋上了背诵它的早自习。因为我可以随心所欲地背诵我所痴迷的文字。我曾经想过，我要带着它读完我的大学，甚至陪我走向工作。这种迷恋我希望一直不要放弃，去记录我所向往的一切一切。

这一年中，我的变化好大，我爱上了吃辣辣的宽粉，迷上了那闪烁的灯光，喜欢看我落在地上的影子。这一切都是美丽而耀眼的吧!

而在昨天，我们第一次坐在属于初三的位置上，看一次属于他们的最后的晚会。一切都是那么美好而活跃，没有谁来感叹时光的蹉跎易逝，这里只是欢乐与歌声的海洋。

我知道我是不该的，我看着房顶厚重的红绒布和那强烈的灯光。在我仰望之时，竟感到一种死灰般的寂静，泪水与汗水相交融，滴在手背上，是温的。我听着杨校长讲着毕业生刚来的模样，讲着如今的成熟稳重。那时，我就在想，我们是不是也会像那样，如果最开始的我们是无忧无虑的，现在是不是忧愁善感。

即将逝去的初二啊，我依旧爱你——谨以此文，祭奠你的华丽落幕。

《初二我想对你说》作文3

我上初二了，一句看似很有气势的话，被我念出了遗言的味道。其实我也不想的，但是有些事情不是你想就会实现，比如说我想考第一但是又考不了，我不想做作业但是又不得不做。

我上初二了。我心如死水，不高兴也不悲哀。其实这才是一种莫大的悲哀，哀莫大于心死。可是我看看我身边的人个个都活得挺滋润，成天笑咪咪的见人就友好的打招呼。让别人觉得他们生活的挺好。

我知道他们大都是装的，他们脸上在笑，其实心里在哭。我不明白，为什么人一定要把自己伪装起来呢?不高兴就是不高兴，在脸上笑在心里哭的滋味很不爽，我试过。我问朋友，可是没人能回答我。她们忧郁地看着我，仿佛在说：“你还小，不懂!“人啊人，怎么越来越虚伪!

我上初二了。朋友小Y说上就上吧，看样子我们又老了一岁。小Y总是那么悲观，什么事情她都往坏的一面想。但我不那么认为，如果什么事都往坏处想，那就会失去很多东西，包括现在仅有的少的可怜的“友谊“。

我上初二了。初二就是代表告别边玩边学的初一，进入紧张的备战状态。依老师们的话是：初一已经过去，初三即将到来。可我却认为应该是：初一已经过去，初三已经到来。

我上初二了。我开始学会为一张重点高中的录取通知书——那张沉重的薄纸玩命地奋斗。爸爸妈妈说好好学，明年考个重点高中老师说好好学，明年考个重点高中。我知道爸妈和老师是为了我好，但是我很困惑，为什么只有叫我好好学，明年考个重点高中的人才是真正对我好的?

反过来，没有对我说考重点高中的人他们对我都不好吗?于是我便花了很多时间去考虑“对我好的人=叫我好好学，明年考个重点高中的人“这个方程，经过无数个难熬的夜晚，我终于得出一个结论：此方程无解。

我上初二了，在这个微微有些寒意的秋天。也许是天气的原因，我的生活也在逐渐变凉，直到冷得我发抖。

我最后还是要说一句很无聊很多余但是有不得不说的话：我上初二了。很奇怪，这次我的声音竟异常的平静。

《初二我想对你说》作文4

时光荏苒，一年悄无声息地过去了。看着桌上日渐增高的教科书，我不禁想起了初一的幸福生活：天天看小说，作业也不多，即使到了考试也不用多么紧张，上了初二，压力陡增啊!

这不，刚刚开学，压力就与我不期而遇。“唉，英语单词怎么这么多啊!”快要期初考了，我正在紧张的复习。过了一个暑假，我已被游戏“洗脑”，看到许多单词由“朋友”变成了“陌生人。”若放在以前，我大可以不这么紧张，看看重点就行了。自打上了初二后，气氛就像冷却了一样。期初考前夕，更是“风声鹤唳，草木皆兵”。

所以我现在不得不玩命地复习。钟表上的分针一圈又一圈地转着，已经到了11点，当妈妈进来为我送水果时，“意味深长”地看了我一眼，这眼神中包含着期望，还有一些心疼，父母热切的目光让我身上的包袱又厚了一层。

这样的过程却没能换来一个不错的结果。考试时，我居然粗心到英语听力题漏做，挖空心思才填了上去;数学有那么多错误没检查出来。当成绩出来了，老师念分时，念出的我的成绩像一只箭，把我扎了个透心凉。

“你数学、英语多少分?等等，我算算。咱俩总分一样!在看语文考多少分吧!”……下课后，这样的声音此起彼伏。唉，身不由己啊!

“别不高兴了，下节体活课，走，打球去!”几个难兄难弟看我一副“失魂落魄”的样子，便来企图缓解我的痛苦。一听“打球”二字，我立刻一扫刚才的不快：“那还等什么，赶紧借球去啊!”仿佛刚才的那些数字与我没有任何关系，下次好好考就是了。别看我们都统统落榜，却是相当的乐观，所谓劳逸结合是也。不过几分钟，笑声已传遍了操场。

“能承重的弹簧才是好弹簧!”这句本人原创名言已成了座右铭。没错，初二虽然辛苦，却不能阻挡我前进的步伐，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。生活是痛并快乐着!

《初二我想对你说》作文5

初中二年级的学习生活偶被同学们戏称为“人间地狱”，细细琢磨这一年来，除了紧张，还真有些枯燥无味。

“你可以跑不过刘翔，但你不能跑不过上课铃。”初二的一大早，我的速度生涯就由此开始。吃早饭因为时间的限制变成了“塞早饭”，无论青红皂白拼命往肚子里咽，噎得两眼翻白也无怨无悔。到达学校后，瞬间蹿上几十级台阶，在打上课铃之前的最后一秒跨入教室。这就是每天早晨的开始。

除了正常的上课听讲、课后作业外，大大小小的考试经常压得人喘不过气来，一场接一场的测验让人紧绷神经，不敢松懈。每次考试的最后几秒间，

总有几个同学慌忙地准备向同桌的卷子瞟去，而刚抬头就撞上老师严厉的目光。此时此刻，望着没写完的卷子，同学们只能一咬牙，然后愤然交卷。这就是初二地狱般的考试狂潮。

“题海凭我跃，书高任我爬。”初二的作业量非常大，可说是“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”所以，拥有至高的耐心便成为了关键。每天晚上，任凭作业多少，我都从容应对。而这种境界可不是随随便便练就的，经历了长久的苦闷，我才真正适应了，也算功到自然成。

回想我的初二生活，虽然它紧张无趣，但时不时想起的一些趣事，总是会让我不由露出笑容。而我的初二生活，除了这些点点滴滴的苦事、闷事、趣事外，还有非常重要一点，就是我们生活、学习的大家庭。

虽然初二了，我们仍会像往常一样进行各种各样的团体活动。而这时的心情与初一时截然不同的。当我第一次为了比赛的失败而流泪时，才知道我的心已与这个班集体紧紧系在了一起。

回想起我们在运动会的赛场上努力拼搏，在艺术节上发光发热，拔河比赛时的万众一心……只要想到这些，我就会想起那些一直站在我身后，帮助我，鼓励我，支持我工作的同学们。我也明白，他们这样做，都因为我们是一个团结友爱的集体!

无论我们的初二生活如何，它都会是我们美好记忆中不可磨灭的一部分。转眼间，初二的生活即将逝去，所以请大家珍惜初二吧!珍惜这仅剩的几天的初二生活。

《初二我想对你说》作文

编辑:Liuxuepaper.Com

作文地带知识拓展:

• 作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式，也是表达个人观点和情感的重要手段。