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其实上篇元宵节作文妞妞晚上就写好了,这丫头现在写个千把字,比较快了。但是为什么过了好几天才发到博客呢?因为接下来几天,我让她作了修改。
一开始写的主题是快乐,这是一般孩子都会首先想到的,写之前,先想一想,确认自己的最大感受是什么,确定文章的主题,围绕主题,选写几件最能表现主题的事,这点妞妞已养成习惯,这也是我反复强化的结果。我觉得三年级前,孩子愿意写就行,想怎么写都可以,写成"意识流"或是"流水账"也不要紧。过了三年级,孩子书读多了,随着脑部的发育,开始有了自己的思想,这个时候就该自己学会理清思路,准确告诉别人你的感受、感悟。
围绕快乐主题,妞妞选了两件事:买荧光棒和放孔明灯,穿插一些景色描写和过渡桥段,一篇作文就写好了。读了一遍,感觉缺少新意,妞妞自己也觉得有些平淡。写元宵节快乐是不错的,问题是百分之八十的孩子都会这么写,如果再重复就算拾人牙慧了。但是有什么新的主题呢?
我和妞妞一时都没想出什么新点子。第二天晚上,我们又在一起讨论这篇小作文,妞妞拿出心爱的荧光棒边玩边想,熄了灯,快速摇动,闪烁的字开始变得清晰,妞妞叫道:"哇!字好大,加油!宝贝帅呆了!"我脑中灵光一闪,思路突然清晰了。
"停!"我叫道,"我突然有了一点想法。"
"什么想法?"
"元宵节之夜你开心快乐最大的原因是什么?"
"买了这个呗"妞妞扬扬手中的荧光棒。
"假如是我买给你的,你还会这么快乐吗?"
"嗯......要打折扣。"
"那你这样快乐的真正原因是?"
"哦,我知道了!"妞妞兴奋地叫起来:"我自己会还价了!"
来源:作文地带整理。编辑:Liuxuepaper.Com
作文地带知识拓展:
“故事”的英文翻译是“Story”。
Story是一个英语单词,主要用作名词、动词,作名词时翻译为“故事;小说;描述;新闻报道;来历;假话;层;一种测量单位(1 story 等于 3.3 米);(Story) 斯托里(人名)”,作动词时翻译为“用历史故事画装饰;说谎”。
故事是一种文学体裁,侧重于事件发展过程的描述,强调情节的生动性和连贯性,适合口头讲述。故事可以是真实发生的事情,也可以是虚构的情节。它们通常与人类的历史、文化传统和价值观念密切相关,通过记忆和传播,影响着社会的性格形成和文化形态。
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