寒假里,我读了日本著名作家黑柳彻子的世界名著《窗外的小豆豆》。
我对校长小林宗作先生有股敬佩之情,也对在巴学园上学的孩子们充满羡慕。这本书主要讲述了黑柳砌子,也就是小豆豆的低年级生活,小豆豆是个好动而且很调皮的孩子,一年级就被退学,可是,在巴学园的日子里,使小豆豆有了很大的改变,这也都亏了校长小林宗作先生,是他,改变了小豆豆的人生。他的教学方法很新颖,让学生们上自己喜欢的课,同时也会爱上自己不擅长的科目,还带大家去九品佛散步,但是这却让学生们学习了理科,历史,生物等知识。校长还让孩子们带来"海的味道,山的味道"的菜,小林宗先生把菜概括成一句话,真是有趣!能让大家觉得学习不枯燥,这课谁不想上呀,在欢乐中成长,谁能不羡慕呀?
我想,黑柳砌子一定是想写改变他人生的校长,可她主要写的却是小豆豆,这种写法主要是从小豆豆的变化中,让我们看出校长的了不起。说实话,如果我长大了能当上校长,面对如此调皮的孩子还真是没办法,就像我们的某些老师,在课堂上,有的同学说得不好,连听下去的耐心都没有,而小林先生能整整听小豆豆说四个小时的话,也没有打瞌睡,听得很认真,脸上还面带笑容,这需要多大的耐心!我最敬佩的还是校长先生那种对孩子们的热爱,和他对教育的热情,我感觉他是真正的为孩子们着想,做的一切都考虑到孩子们的发展,根据不同的孩子,给予他们鼓励,关爱,让那些患有各种症状的孩子们不自卑,让他们感觉自己像正常人一样。在巴学园毁于大火时,他并没有哀叹,因为教育才是根本,只要能让孩子们快乐的学习,在快乐中成长,就算在荒山野岭,也同样能上课!
让我把现在的学校和巴学园比,我会选择上巴学园,也许大多数孩子都会这样想,但这并不代表我们学校就不好,其实,在海陵小学,我也感觉很满足,学校在物质方面准备得很充足,老师的水平也是一流,我们也都能为学校争光,但是,也许我们要的并不只是物质享受,更重要的是精神享受和快乐的学习环境。老师教的的确很好,但是感觉有些枯燥,如果让大人们也当一当听众,估计比我们还难以承受。如果说,我喜欢某门课目,那就不是光看老师的教学水平,而是要看他讲的课有没有趣,同样是学习,谁不愿意在趣味十足的新式课堂,参与老师带领的有趣的学习"游戏"?谁愿意听一个刻板的老师在课堂上独自吐沫横飞,讲些没有营养和新奇的话题?若是能让教育互动,让课堂活起来,让大家广泛讨论,或者让孩子做老师,调动大家的趣味,那才叫真的厉害!
小林先生一般不会批评学生,也不强求学生学,前途掌握在自己的手中,你这方面不行,肯定会有其他特长,360行,行行出状元,因此没有一个学生会感觉无味,都很喜欢学习。在现实生活中,几乎没有哪一天,学生不被老师训斥,当然真的做了不应该做的事,也是需要进行批评的,可是,如果学生老是受批评,那就肯定会丧失信心,这就是导致我们不想学习的第一步,如果还继续的话,学生肯定会自暴自弃,感觉自己没用了,什么都做不好,要是老师还报告给家长的话,那会让我们跟没有面子。我们谁又不想得到老师的鼓励,家长的表扬呢?老师一般表扬成绩突出的孩子,我感觉不公平,每个孩子谁不想努力学习?谁不想取得好成绩?老是没有老师给予的鼓励之糖,这口学习之水越喝就越没有滋味,干脆就不喝了。小林校长大多数都是鼓励和表扬,他明白,鼓励是学生们真正想要得到的,这样就算还迷失在黑暗的天地,也总有一天会看到光明。
没有见过小林先生,但感觉他并不是那么神秘,很深不可测,而是感觉他是一个和蔼可亲,慈祥温和的老校长,小林先生虽然已经不在了,但我希望又更多老师能像小林校长一样,用新颖的方法,让我们在快乐中学习。希望某一天,我们惊喜地发现,小林校长正从窗外走向我们的课堂。
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