一天下午，我放学回到家后听到书包里有吵闹的声音。仔细一听，原来是文具盒里面的学习文具为了争谁的功劳最大而在争吵。

首先发言的是尺子，“我能画直线，还能画曲线，你们能吗？所以我的功劳是最大的。”尺子骄傲地说。橡皮不服气地说：“如果你画错了只有我能帮你擦掉，重新画直线和曲线，我的功劳才最大。”橡皮的口气很傲慢。铅笔听了这些话着急起来，“如果没有了我，尺子你还能画出直线和曲线吗？如果没有了我写字，橡皮你还能有用处吗？所以我的功劳才是最大的。”铅笔带着更加轻蔑的语气说。这时他们谁也不服谁。铅笔说：“不如我们去找铅笔盒爷爷，让他评评理。”他们大摇大摆地来到铅笔盒前，铅笔盒爷爷说：“你们各自有各自的用处，谁也 离不开谁，只有团结起来才能发挥作用帮助小主人学习。”

从此他们团结友爱，帮助主人搞好学习，开开心心地生活在一起。

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作文地带知识拓展:

• 作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。它可以是记叙文、说明文、应用文或议论文等不同体裁。作文不仅是学生练习写作的重要方式，也是表达个人观点和情感的重要手段。