第一篇

　　握紧手，忽的，一丝清凉划过心头，蹑手蹑脚地靠近它，想要捕捉它，却发现，它早已占据心头，汇成川流。

　　是什么滋润我的心头?

　　想起你细细的、轻轻的声音，心一阵温暖。如封锁千年的牢笼，忽的透进一束光，很刺眼，却想要伸手捕获它。

　　那时的我如阴沟里的老鼠，只把自己拘限在自己的范围，不想迈出一步。而你，你有着蝴蝶绚丽的光彩。你可以和任何人打成一片，身边的朋友很多，你的脸上总是洋溢着幸福的笑容。和你相比的话，我总会显得暗淡无色，同时也让我无地自容。

　　小学三年级时，老师安排我是你的同桌。我就显得受宠若惊了，总是小心翼翼的和你相处。但你却很大方的与我称兄道弟，清楚地记着你说过罩着我。让我最感动的却是那句"你们不和她玩，我也不走，你们自己玩去，我要陪着她".记得那时你真像个勇士。他们也就悻悻地走了。为了不让你尴尬，我努力擦掉自己所画的圈，和别人友好，也因此交了一些朋友，但却永远不会忘记，是你滋润我的心头，你就是我心灵甘露。

　　现在的我，已经在不停的茁壮，不意外的，却和你有着相似的性格。承认着自己是在向你学习，学习到了连有着相同的习惯都难以发觉。可以说如果你是太阳的话，我便是在你身后拾捡光芒的月亮;可以说如果你是月亮的话，我就是偷窃你光芒的水中倒影。从小时候的我到现在的我都是你的小粉丝，我会每天跟在你身后做你的身后。在心里发誓，你一定不会有机会甩开我，即便是你讨厌我。

　　轻挥手，那是一种爱，流亦留在心头。你是我心灵的甘露，我永远的朋友。

　　第二篇

　　泰戈尔说过：生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。生如夏花，自少不了点点滴滴雨露的滋润。而滋养我心灵的甘露，正是那一本本厚重而古朴的书。

　　就好像蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。对于我来说，年少的时光如同一页页流光溢彩的画页，而书，往往是浓墨重彩，占有极大的比重。

　　到了一个陌生的地方，恐慌是自少不了的。而这时，我总是拿了个小马扎，捧一本书，把整个世界读得一片安静。书本，便成了我逛遍天南海北，都泰然自若的唯一通行证。

　　听说过一个小故事，是在战乱时期，一个女子在黑暗中度过五天五夜。她有食物，有水，唯一的敌人就是孤独，并且几乎要把她精神给摧垮。那是一段怎样漫长的煎熬!在什么都不能做的情况下，她拼命回忆以前读过的书。列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》使她忘记了种种恐惧和苦痛。

　　这个故事使我深受启发，于是在有空而手边没有书之际，就闭目凝神，——也有不闭目而凝神，读的书虽是囫囵吞枣，却似牛的反刍一般，反复咀嚼，倒也温故而知新了。

　　于是，在独自擎一把伞走在小巷中，会想起那个偶然邂逅的结着丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹绿意时，会想起韩愈的天街小雨润如酥，草色遥看近却无;在聆听着一段柔和舒缓的不夜曲时，会想起朦胧月色一的荷塘，想起袅袅娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄着倩影。总之，无论手头做着怎样一件事，脑海中却乎马上蹦出与之相关的场景来，就像宝玉梦游太虚洞府，虽不近真实，却又似曾相识。

　　这样自如地游走穿梭于书中和现实的我，常常是半天才能缓过神来。都是读书害的，人也愈发迟钝。这样地心猿意马，无怪乎做不成大事了。

　　书所带来的益处也是显而易见的，从小学到现在，我的作文都是满堂红彩，老师的红圈儿一路圈到底，也常常在班级里被作为范文朗读。

　　对于这些，我并没有什么特别的感觉。

　　我所在意的，是书籍本身，它给我带来的或喜或悲或笑或泪，都已无关紧要了，重要的是，这甘露滋养心灵，并使我的生命之花霍然盛开。

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