9.Please put ______( they) over there.

10.Let’s go and help ______(she).

4T: What’s on the teacher’s desk?

  Ss; It’s a wallet. 

  T: Yes, It’s my wallet. It’s mine.

 （顺手拿起边上同学的物品）

This ruler is yours. This watch is his. This mirror is hers. 

This calculator is his.

小组四人，每人拿出准备好的物品(apple, pencil-case, book, etc.)

看好物品依次说出相应的句型。

S1:This skateboard is mine. This … is yours. 

This … is his. This … is hers. 

S2:This … is mine. This .. is yours. This … is his. This … is hers. 

S3:This … is mine. This .. is yours. This … is his. This … is hers.

S4:This … is mine. This .. is yours. This … is his. This … is hers.

（教师可引导学生根据实际情况用上面的句型适当扩展成一段对话，使学生能运用所学语言进行交流）

Step 2 Presentation牛津小学英语6A|教案

I have a friend .His name is Ben. There is a present in his schoolbag. But he can’t find it. It was there a moment ago. Now he is looking for it.

  Who can help him?( Show the pictures)

1.Look at the pictures（PPT）

  Two girls find a present on the playground. You can guess, What happened?

 (以小组为单位让学生自己讨论，根据图片意思编写对话。) 

2.交流各个组编写的对话，评选最佳小组。

Ben想把自己的礼物送给我们，但是他有一些问题想考考大家，如果答对了就能获得礼物。

Step 3 Practice

一、选择填空 

( ) 1、There ____ a roll of film on the playground a moment ago. 

A. is  B. are  C. was  D. were 

( ) 2. Nancy is looking _____ her mirror. She can’t find it. 

A. at  B. after  C. for 

( ) 3. Ben, give the teapot to ___ , please. 

A. I   B. her   C. his 

( ) 4. ____ skateboard is new. _____ is old.  liuxuepaper.com