4教师假装着急：Howfarisitfromhere?It'saboutkilometeraway..同时板书单词，运用相同的 方法学习单词，同时领读句子。 5就刚才创设情景，T:Howmanystopsarethere?引出every5minutes,getoffatthethirdstop 的学习。
4 教师假装着急：How far is it from here? It's about kilometer away..同时板书单词，运用相同的
方法学习单词，同时领读句子。
5 就刚才创设情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop
的学习。同时让学生模仿说几句。
6 教师板书句型并领读。
D Practice and consolidation练习和巩固
1 让学生听录音，引出单词和词组History Museum ,post office的学习。
2 T板书以上单词和词组学生集体朗读，并扩展出词组和句子
3 让学生模仿跟读录音。
4 学生小组活动，每人接龙说一个问路的句子 Can you tell me the way to ...?
5 在次基础上小组讨论说出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third
crossing ......
6 请学生用老师提供的地点运用句型， 接龙说句子。
7 Ask and answer in pairs.。
六 布置作业：
听本课A部分的录音，要求学生跟读、读熟。
找资料说出一些中国地名和外国地名。
七、 板书设计
Unit 3 Asking the way
stops turn left /right , post office ,
get on /off, along, street
Can you tell me the way to ...,please?
八、教后记:
[1]